认识日历教案-反思教学内容.doc
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1、认识日历教案 反思精品文档认识日历大班数学活动设计活动名称:认识日历活动目标1初步感知年、月、日之间的关系;2了解一年有12个月,有大月(31天),也有小月(30天),一年有365天。 3了解日历的用途,能正确的查找日期。活动重点:知道一年有12个月、365天,一个月有31、30、28天。活动难点:大小月分别是哪几个月,最小月是哪个月。活动过程一、播放课件,明确探究任务。师播放课件,幼儿认读数字12、31、30、28、365。教读365。提问:我们的数宝宝怎么都不见了?他们都到哪儿去了?(房子)数宝宝为什么要到房子去呢?他们和房子又有什么关系呢?听完故事你就明白了。二、通过操作,帮助幼儿认识月
2、份和星期 认识月份1听一听很久很久以前有一个妈妈,妈妈的名字叫年。她生了365个孩子,给他们取名叫日。一天年妈妈为孩子们盖了12座房子,这12座房子有一个共同的名字叫月。等房子盖好了,这个年妈妈就让孩子们住在房子里。2和幼儿一起回忆故事并提问理解一年有12个月,一个月有(31、30、28或29)天。3找一找看看这些房子有什么不一样的地方?(有的大,有的小)大房子有几座?(7座)小房子有几座?(4 座)最小的房子有几座?(1座)根据幼儿回答,师把大房子放第一排,把小房子放第二排,最小的房子放第三排。每个房子里住的孩子一样多吗?先来看看大房子里住多少个日娃娃?(31个孩子);小房子里住多少个日娃娃
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