新农村建设中的公共美术教育案例分析和探究——以浙江省桐庐县环溪村为例复习过程.docx
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1、此文档收集于网络,如有侵权请联系网站删除中国美术学院一艺术管理与教育学院一美术教育系一刘相燕新农村建设中的公共美术教育案例分析和探究ii i irllll l iIll M IrIXI IIIrFJI IIJY31 03 1 71摘要本文结合当前新农村建设中文化建设和公共美术教育发展的需求,立足我 国农村发展的客观现实,以浙江省桐庐县环溪村(以下简称“环溪村”)为例,对 新农村建设中公共美术教育现状进行了实地调研和案例分析。环溪村作为全国第 一批美丽宜居示范村庄,是桐庐县新农村建设中的样板村。近几年,在社会主义 核心价值观的传播方面环溪村在传统文化的活化和提升、乡村公共教育推广、新 型旅游业的
2、开发等新农村建设方面取得了显著成绩。本文在实地调查,借鉴分析 的基础上,对我国当下新农村建设中公共美术教育所普遍存在的问题提出了相应 的推广策略:如传统文化的提升和活化,城市美术教育与农村美术教育的协同发 展,对公共美术教育的乡土化、本土化等思考,以推进新农村建设中公共美术教 育的提升。关键词:公共美术教育,新农村建设,环溪村,美育推广万方数据此文档仅供学习和交流中国美术学院一艺术管理与教育学院美术教育系一刘相燕新农村建设中的公共美术教育案例分析和探究AbstractThe present research aim to understand the current state of publ
3、ic art education in the rural area involved in the project of“new rural area constructionby conducting a case study based upon the field work corducted in Huan xi villafe,Tonglu county,The Jiang provinceitcorresponds with the needs of cultural constructionIt has achieved prominent outcomes in promot
4、ing socialist core values,traitional culture,rural public education,and tourism industryTo enhancepublic aesthetic eduction in the rural area,the research proposes strategies concerning the solution to the problems in spreading public art education in the rural area,the promotion of traditional cult
5、ure,the coordinated derlopment of rural and urban art education,and the localization of public aesthetic educationKey words:Public art educationNew rural constructionHuan xi village promontion of aesthetic education6万方数据中国美术学院一艺术管理与教育学院一美术教育系一刘相燕新农村建设中的公共美术教育案例分析和探究目录摘要4英文摘要5引言8第一章绪论8第一节选题的目的、意义8(一)
6、选题的目的8(二)选题的意义9第二节选题研究背景9(一)美育的新发展10(二)公共美术教育的社会价值11第二章新农村建设中的公共美术教育12第一4节学校美术教育12第二节家庭美育14第三节社会美术教育14(一)新农村社区美育建设14(二)文化活动的教育价值15第三章浙江桐庐县环溪村公共美术教育案例分析16 第一节环溪村的文化背景16第二节环溪村基础美术教育17第三节公共美术教育在环溪村建设中的现状分析25第四节环溪村社区美育的建设26(一)环溪村社区公共美育26(二)文化活动美育价值28第五节国内外案例启示29第四章新农村建设公共美术教育推广的思考与展望31 第一一节新农村公共美育推广的策略3
7、2第二节新农村建设中传统文化的活化32万方数据中国美术学院一艺术管理与教育学院美术教育系一刘相燕新农村建设中的公共美术教育案例分析和探究第三节城市美术教育与农村美术教育协同发展33 结语35参考文献36附件一37附件二39致谢4l8万方数据中国美术学院一艺术管理与教育学院一美术教育系一刘相燕新农村建设中的公共美术教育案例分析和探究引言 新农村建设是国家实现全面小康战略的重要一环。新农村建设中的公共美术教育建设正面临着一系列有待解决的问题,如新农村社区美术教育推广,农村基 础美术教育等。公共美术教育对建设新农村、实现小康社会、构建和谐社会起到 了积极而重要的作用。公共美术教育在服务新农村建设中的
8、作用和价值越发突显,农村城镇化不断 地发展,经济结构的调整、剩余劳动力的转移、农村传统文化的破坏、美化村容 村貌的需要和旅游业的开发,都潜在地激发了新农村建设中文化建设对公共美术 教育的需求。实现农村美术教育与新农村建设的有效对接,实现农村美术教育与 新农村建设的有利结合,发挥美术教育传播的优势,发展新农村,保护农村中的 传统文化和民间艺术等民族魂宝,都是新农村公共美术教育的重要任务。尤其是 传统文化的保护与继承中,美术教育起到了至关重要的作用。第一章绪论第一节选题的目的、意义 (一)选题的目的本课题的研究,旨在揭示公共美术教育在新农村建设中的重要性及策略。蔡 元培先生曾有“以美育代宗教”的主
9、张,他认为美育是一项重要的世界观教育。 随着社会经济的发展,面向公众的美术教育也显得越来越重要。我国是农业大国, 据2014年统计,从城乡结构看,城镇常住人口74 916万人,比上年末增加1 805 万人,乡村常住人口61 866万人,农村人口占总人口比重的4523,农村人口 占总人口的比例仍然很重,但农村文化教育,尤其是公共美术教育的发展相对还 比较薄弱。本论文通过案例分析得出一些启示,并分析了新农村建设中公共美术 教育的价值,让大众去感受、思考并积极地参与到新农村的建设中去。公共美术 教育的终极目标是改变人们的生活状态,改善居住环境,提高文化修养,丰富文 化活动,转变经济状况,使传统文化得
10、到挖掘和传承。新农村文化建设是全民参 与的活动,是提高国民素养,保护传统文化的重要途径,公共美术教育分为学校 美术教育、家庭美育教育和社会公共美术教育。在新农村文化建设中,公共美术万方数据中国美术学院一艺术管理与教育学院一美术教育系一刘相燕新农村建设中的公共美术教育案例分析和探究教育扮演着一个非常重要的角色。公共美术教育有其自发性和发展脉络,它的公 共性使其能够很好地承担起新农村文化建设的重要任务和使命。 (二)选题的意义从环溪村文化建设和教育现状及社区公共空间的改造来分析公共美术教育 在处理传统文化、育人和解决新农村建设当下问题中所具有的重要意义,肯定了 公共美术教育在新农村建设中的文化教育
11、价值。环溪村是宋明理学开创者周敦颐 14世孙的迁居地。周敦颐先生的爱莲说赞美了莲的品格,表达了不慕名利、 洁身自好的生活态度,成为流传千年的名篇。周敦颐先生的教育思想观也一直影 响他的子孙后代。周敦颐强调:“文辞是艺,道德为实。笃其实而书之,美则爱、 爱则传,贤者得而学之,是为教化。不务实,虽业师保勉,人也不学。不知务道 德,而专以文辞为能,是虚车,实为弊端。”这种教育观对村民的影响一直 存在。环溪村具有浓厚的文化底蕴。走进村子,满眼都是莲花的壁画,或是理学 家周敦颐的画像,还有许多国学知识图画等。对这些创作题材本土化的,富有深 刻的教育意义。农村文化建设,乡村社区建设,学校美术教育发展公共美
12、术教育 都起到了重要的作用。本文从环溪村的文化背景和新农村的改造中,研究公共美 术教育的作用与价值,并从国内外案例分析得到启示来解决新农村建设的当下问 题,致力于新农村文化建设中公共美术教育理论与实践的研究。 第二节选题研究背景新农村建设中精神文明建设主要体现在农村文化艺术的建设方面。公共美术 教育是农村文化艺术建设中重要的组成部分,它肩负着为新农村建设提供文化支 持和精神动力的作用,能够满足乡村居民的文化需求,激发乡村居民产生对艺术 文化的兴趣和树立积极向上生活的态度,农村文化艺术成为了乡村居民的精神支 柱。2014年文艺座谈会上习近平总书记指出:“恩格斯说,这是一个需要巨人 而且产生了巨人
13、在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面 的巨人的时代。在我国发展史上,包括文艺在内的文化发展同样与中华民族发 展紧紧联系在一起。先秦时期,我国出现了百家争鸣的兴盛局面,开创了我国古 代文化的一个鼎盛期。20世纪初,在五四新文化运动中,发端于文艺领域4。周敦颐通书, 见“通书文辞第二十八:文,所以载道也。轮辕饰而人弗庸,徒饰也,况虚车乎? 文辞,艺也;道德,实也。笃其实,而艺者书之,美则爱,爱则传焉。贤者得以学而至之,是为教。”10万方数据中国美术学院一艺术管理与教育学院一美术教育系一刘相燕新农村建设中的公共美术教育案例分析和探究的创新风潮对社会变革产生了重大影响,成为全民族思想解
14、放运动的重要引擎。文化艺术的发展对社会变革有重大的影响,发展文化艺术对社会发展,对教育 事业有推进作用”。除国家政策层面强调了文化教育和乡村文化建设的重要性,国内一批学者也 提出乡村文化教育建设的新思路和新设想。如瞿振元,李小云,王秀清撰写的中 国社会主义新农村建设研究一书,在深刻理解社会主义新农村战略决策的重大 意义的基础上,就农村生产发展、经济水平、乡风文明、村容整洁、管理民主和 政策保障等六大方面的内容进行了详细地阐述,力图为新农村建设的发展提供必 要的理论依据。刘硕,王越芬撰写的浅析农村文化建设,孟宪霞撰写的略 论新时期的农村文化建设等文章,就新农村建设中政府要引导本地村民挖掘 村里的
15、文化内涵,扩宽农民的经济增收产业链,加大对教育的财政投入,培养农 村文化人才等方面进行了研究。徐建融、钱初熹、胡知凡撰写的美术教育展望 一书,哩是一本教师教育用书,书的内容从古至今,从当今国内外美术教育的历 史发展脉络,到当前学校美术教育的开端与变迁,总结了当今美术教育的发展情 况,为我国当前的基础教育课程改革提供了必要的理论指导。朱婷撰写的浙江 农村美术教育发展现状的调查与思考一文,分析了目前农村美术教育出现的 问题,浙江省农村美术教育发展现状,对农村美术教育工作者们提出了相关要求 和一些建议。(一)美育的新发展公共美术教育在当代社会建设中具有重要意义,人们的审美素质是当前社会 发展的动力以
16、及可持续发展的依托,美育可以弥补社会发展过程中人文精神的缺 失,柔化高科技发展下的理性与单 一陛;美育可以激发人的创造潜能。从思维上, 美术教育可以拓展人的思维能力,扩展思维启迪、补充逻辑思维、激发人的深层 创造力,激发人的丰富的想象力;从行动上,美术教育可以培养人的动手能力和 操作能力等。美育能够培育人与现实社会相适应的社会性格;美术教育是一种习近平在文艺工作座谈会上的讲话北京:人民出版社,2015:1520。瞿振元,李小云,王秀清中国社会主义新农村建设研究北京:社会科学文献出版社,2006 刘硕,王越芬浅析农村文化建设经济研究导刊2011(21):4849。孟宪霞略论新时期的农村文化建设理
17、论观察2008(5):9798 4徐建融,钱初熹,胡知凡美术教育展望上海:华东师范大学出版社,2003朱婷浙江农村美术教育发展现状的调查与思考【硕士学位论文】浙江师范大学,中国优秀硕士学位论文 全文数据库2005:19万方数据中国美术学院一艺术管理与教育学院一美术教育系一刘相燕新农村建设中的公共美术教育案例分析和探究愉悦的知识学习的教育,它具有愉悦教学的效果,能够激发人的学习兴趣,体验 学习乐趣。城市美术教育的新发展,如博物馆公共美术教育的发展。在美国,博物馆被 视为儿童最重要的教育资源之一和最值得信任的信息资源获取途径之一。博物馆 是开展公共美术教育的重要场所,博物馆教育功能的充分发挥,使得
18、博物馆在提 升人们生活品质、塑造人格及促进社会发展等方面发挥举足轻重的作用;城市社 区的发展和社区美术教育的开展有利于树立良好的社会风气,提高社区居民素 质;有利于建立农村社区居民关系,促进群众心理结构的变化。农村美术教育的 新发展有利于文化礼堂的建设上。农村文化礼堂是农村“实现精神富有、打造精 神家园”的重要载体。农村文化礼堂的作用是要把传承传统文化、丰富文体活动 等主要功能有机地结合起来,农村文化礼堂是展示村庄形象的新窗口,是传承传 统文化的新载体。农民是农村经济发展的主体,是建设新农村的重要力量。通过美育教育,激 发,。大农民的爱心、责任心和积极上进的心;美术教育培养的目标是:以美为创
19、造对象,以各类美术手段完成教育,使人们具有美的追求,不断提高欣赏美的能 力、创造美的能力,完善人的性格,促进人的全面发展。(二)公共美术教育的社会价值1999年6月中共中央国务院指出:“实施素质教育,就是全面贯彻党的教 育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重 点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义 事业建设者和接班人。” “实施素质教育应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、 职业教育、成人教育、高等教育和社会教育等各个方面。在不同阶段和不同 方面应当有不同的内容和重点,相互配合,全面推进。”可以看出,素质教育具有相当的重要性,它是培养学生全
20、面发展的教育。美 育是素质教育的重要组成部分。美育可以净化人的心灵、陶冶人的情操、提高人 的思维能力,使学生更好地学习其他学科,培养新型创新人才。扶贫先扶智。贫困地区的教育问题,是扶贫的重要任务,也是阻断贫困代代中共中央办公厅:中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中发19991,“ 实施 素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统。+在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好 智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发 展,促进学生的全面发展和健康成长。”万方数据中国美术学院一艺术管理与教育学院一美术教育系一刘相燕新农村建
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