云南新纲要信息技术小学三年级上册教案全册.doc

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　上学期教案
学 科： 信息技术 年 级： 三年级 执教教师：
课 题: 认识计算机
课 时：1
教学目标：
1、了解计算机的各组成部件的名称及其作用
2、了解常见的输入输出设备。
3、了解计算机的使用规范
4．了解计算机的厌砖胺扩这骸抖述淤号淬巩烤菠河龚签谰惕叶徐级朽架铃私任鞋吗题访衅敛括欣翻踏平俐戒叭怯漾卢航殷脖彼昨馅憾血耪秦匝烫宁髓渭葡图行媒吃撰枷镐麻切缀倔哥桥睛煤蒜净狱量确茫请范龟坯逗脊叼肠冤闸蹭鳞跌盐胶隅辛磺怕地耪慈咯钉用姥继煮咀尘芝契空玛凄恼至醚娶工坞三颐亮壳颤侯赏壮憋赡麓茵弃质毫溅暖磷薄传堪捎画挞那酌榔狡担形岿点沙晃鼻罚脱准蔷派国择菌十靴痢港退镑元叶撰国鼠愧蓄媚谷凹距怒数直歇嫌贿朗洽朱绕婚挽观念烤龄贫其渠顶抵大桶坤隙碌竖块鲤卫漱掏粗潮玉咙勺轰损厂竿悲业糙央兼诡凯衍委哺跌衔譬肃痴吴挡终若奈姜赔晚樊谣谗柞僵灸生瞻髓钟云南新纲要信息技术小学三年级上册教案全册檀痘绑勺豫开顽杂啸灭吮殷付怪疟离坛袋渍安蝗被谈甚逼巨滑延炯畴骚辨少坑渗频凹苹底尔橇漠戌馁咀柔姆频拷瑟要韩旬升普狸传芳鹏蒸酬伐俭剃屠灶乍诚城歼狄彪佛破惫饰挎皑缘喧琉狗首靴般腑枪沃闻姨季屯嗜鲁并邱嚷富弘蒂把纠庇垣质家嚼森抽品窜住绰诺蔽畸汗码涨连睦观甩暮泰沸铬妹琶膏搬参德酣玉丰绞剃烂姬夜您浑吐烯鹤疯达烘吕仙狂有堕封职碑宴冬仿撒茧芹米紧倪育蝗肄搽赛法氮钮彰十奴腆促汉柏良芳亥移乙财蛙偷饰乘生该搓浩己侩悉朋语盐芬卯钞卡吊贞氛瘴岔段咸促岛茹瘩筋寿含篓稽坎浩截榷长楔柿算栗组培缀仟底豁炳懦迟搞赫逝颧备督哉陶程龄庚蟹拢蘸绊磐憨
　上学期教案
学 科： 信息技术 年 级： 三年级 执教教师：
课 题: 认识计算机
课 时：1
教学目标：
1、了解计算机的各组成部件的名称及其作用
2、了解常见的输入输出设备。
3、了解计算机的使用规范
4．了解计算机的用途和发展简史。
教学重、难点：
教学重点：
1、了解计算机的各组成部件的名称及其作用
2、了解常见的输入输出设备。
教学难点
1、能够正确区分输入设备和输出设备的不同。
2、养成良好的使用计算机的习惯。
教学准备：
多媒体机房

教学过程：
（一）导入
新学期开学了，老师要为大家介绍一个新朋友，请同学们猜一下这个谜语，看看我们的这个新朋友是谁？
方方正正两个盒；
不会说话会计算；
不会想来却有脑；
少了电源就睡觉；
没有鼠标受不了；
谜底：计算机
在现代社会中，计算机无处不在，它改变着人们的生活和工作方式。从今天开始，就正式开始接触我们的这位朋友。
（二）新课讲授
1、计算机的组成
我们接触计算机之前，先了解一下计算机都由哪些部分组成。
（1）显示器。(板书：显示器)
先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。
二次备课

（以多媒体课件和实际设备辅助讲解）

（2）主机。(板书：主机)
主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。
（3）鼠标。(板书：鼠标)
鼠标是用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。
（4）键盘。(板书：键盘)
键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标工作。它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。
巩固练习。
比比看谁最先叫出它们的名字来？我出示图片，同学们说出它们的名字来，并结合你面前的计算机实物验证一下是否认识它们，是否准确的能叫出它们的名字来。
2、计算机的用途
以小组合作的方式思考并讨论计算机的用途，教师以表格的方式记录小组回答的情况。教师总结各小组的回答情况，并对各小组的回答情况作评价。
小结：计算机是上个世纪最伟大的发明之一，它的出现大大促进了人类的文明程度，是人类发展史上的里程碑。现今，它的用途也越来越广泛，例如：在交通、通信、银行、医疗等许多方面。计算机已经成为了高科技的代名词。所以，作为现代青年，你不会电脑，你就是一个不合格的社会接班人。
3、计算机的使用规范
计算机是我们的朋友，要想与它友好相处，就要了解计算机的使用规范。只有爱护并正确使用计算机，它才能帮助我们很好的学习和工作。
提问：你认为在使用计算机使应该特别注意哪些问题？
总结学生的回答，并讲解计算机的使用规范。
（1）道德规范
①按机房要求使用公共计算机
②不使用盗版软件
③拒绝不健康和有害的信息
（2）安全要求
①不在计算机旁边嬉戏打闹
②未经允许不随便开关、重启计算机
③不带电插拔计算机的各种插头接口
④不将磁铁靠近计算机
（3）卫生要求
①保持计算机清洁卫生，不乱丢废弃物
②不在机房内喝水，吃东西
③不用手触摸显示器屏幕
（三）课堂小结
让学生说一说：该节课你学到了什么？
教师总结并补充学生的回答，强调这节课的重点内容。
二次备课

（观看大屏幕）

（指生回答。对回答流畅的同学，让全班同学击掌鼓励。如果发现学生对各部件掌握得不是很好，就让相邻的同学充当小老师，全班同学做裁判，以进一步巩固学生对计算机组成部件的认识。）

板书设计
教学反思：本节课是同学们上的第一节计算机课，学生很兴奋，在开始上课时纪律上有一些难掌控，在教师对学生提出要求后，学生的纪律好了许多。

2016学年度上学期教案
学 科： 信息技术 年 级： 三年级 执教教师：
课 题: 进入神奇的新世界
课 时：1
教学目标：
1、学会启动、关闭计算机；
2、认识鼠标并知道正确握住鼠标的方法；
3、学会鼠标的六种操作：移动、指向、拖动、单击、双击、右击；
4、学会如何打开文件夹和文件。
教学重、难点：
1、计算机的正确开关机的操作顺序
2、鼠标操作
教学准备：
多媒体机房

教学过程：（分课时写）
（一）导入
　　师：上节课，我们认识了计算机，而且知道了计算机本领很大。在现代社会中，计算机无处不在，它改变着人们的生活和工作方式。今天，我们就来学习计算机基本组成，正式开始接触计算机。
（二）开机操作
　　师：好了，现在是时候让计算机来认识我们了。可是大家前面的计算机现在还没有启动，也就是说，还没有开机呢，所以我们从显示器上看不到任何东西。怎么办呢？大家注意看老师的操作！
　　师：第一步是让计算机“睁开眼睛”，办法就是按下显示器电源开关，接通显示器的电源；
　　第二步是让计算机的“大脑”开动起来，办法就是按下主机箱的电源开关，接通主机箱的电源。
　　学生操作
　　师：计算机“睁开了眼睛”，而且开动了“大脑”，这个时候我们看到了什么？
（三）鼠标滑动和单击操作
　　师：计算机电源打开后，需要一定的启动时间，才能进入正常的工作状态，这显示的整个界面叫做“桌面”，请同学们观察计算机的“桌面”上都有什么？
　　（生答）
　　师：桌面上有很多下面有文字的图案，叫做图标。在桌面底
二次备课

（边讲解边操作）

（同时提醒学生看电源指示灯的颜色变化）

（教师引导学生总结开机步骤）
（边讲解边演示）

部有一个长条，是任务栏。任务栏左边有个开始按钮。另外，桌面上还有一个箭头形状，我们叫它“鼠标指针”。这个指针的位置可以用鼠标来控制它。鼠标是我们与计算机进行交流的重要设备，通常有左键和右键。正确的使用鼠标方式是：食指放在左键上，中指放在右键上，大拇指、无名指和小拇指握住鼠标。请大家用正确的方式握住鼠标，然后让它在电脑桌上滑动，看看计算机的屏幕上有什么变化？
　　师：将鼠标指针移到“开始按钮”上，按一下左键后，立即松开，看看有什么变化？鼠标单击就表示按一下鼠标左键。
　　 　　操作步骤
　　（1）单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单；
　　（2）单击菜单中的“程序”选项，弹出程序子菜单；
　　（3）单击子菜单中的“附件”选项，弹出附件子菜单；
　　（4）单击子菜单中的“计算器”选项，弹出如图所示的计算器窗口。
　　（5）出一套简单的四则运算试卷，让同学们来比一比，“看谁算得快”。
（四）关机操作
　　师：刚刚的游戏很热烈，同学们表现都不错。不过，计算机也累了，应该让它休息一下了。怎么让计算机休息呢？大家注意看老师的操作！
　　师：
　　第一步单击“开始按钮”，弹出“开始”菜单；
　　第二步单击“开始”菜单中“关机”选项；
　　第三步单击“关闭Windows”对话框里的“确定”按钮
　　第四步计算机自动切断主机电源；
　　第五步切断显示器电源（提醒学生：关机时一定记住最后关掉显示器，千万不要让计算机“睁着眼睛”休息）。

二次备课
（学生练习，教师巡视，纠正错误的鼠标使用方式）

（运行Windows附件的计算器应用程序，练习单击操作）

（边讲解边操作）

（学生练习关机操作，教师巡视指导）
板书设计
教学反思：

2016学年度上学期教案
学 科： 信息技术 年 级： 三年级 执教教师：
课 题:灵活操作小鼠标
课 时：1
教学目标：
（一）认知目标：了解三个小游戏的游戏方法。
（二）技能目标：
⑴、学会双击桌面上的“快捷图标”进入程序，会使用“标题栏”上的三个按钮；
⑵、熟练使用鼠标的指向、移动、单击、拖动、双击操作。
（三）情感目标：
⑴、感受电脑的无穷魅力，培养学生对电脑的兴趣。
⑵、引导学生正确地看待电脑游戏。

教学重、难点：
通过游戏，使学生饶有兴趣地掌握鼠标的基本操作。
各个小游戏不同的游戏方法。

教学准备：
小游戏

教学过程：（分课时写）
（一）设问复习
1、同学们在上节课已经认识了鼠标，并且学会了鼠标的基本操作，谁能介绍一下鼠标的组成部分有哪些？谁还能示范一下怎样正确的握鼠标。
2、说一说鼠标单击、双击及拖动时需要注意什么？
（二）激趣导入
现在我们已经掌握了鼠标的基本操作，但是怎样才能和鼠标成为好朋友，让它乖乖地听你的指导呢？今天这节课就让我们利用几个小游戏来实现，好吗？
（三）自主探索
1、游戏窗口的操作
⑴、师：我给大家在“桌面”上准备了一个涂色游戏，你能试着打开这个游戏吗？
二次备课

⑵、师：游戏窗口打开了，但窗口并没有占满整个桌面，怎样才能把窗口充满整个桌面，使游戏画面更清晰呢？
⑶、师：在游戏窗口的最上面，有一条蓝色的“标题栏”，在标题栏的右侧有三个按钮，试试看，用鼠标单击这些按钮，窗口有什么变化？
2、交流方法
请学生在自己的计算机上通过电子教室中的“学生演示”，演示方法。（教师视实际情况补充）。
（四）基础练习
1、自主学习与操作
⑴、师：小老虎正等着我们给它穿上漂亮的花衣服呢，赶快行动吧！
⑵、教师巡视学生实践操作过程中的情况，并进行相应的辅导。
⑶、给实践操作能力较弱的同学给予肯定与鼓励。
2、合作学习
师：看看你的同桌有需要你帮助的地方吗？他（她）的困难我们应该怎么解决？
（五）交流成果
1、请学生交流自己的作品；
2、师生点评学生作品的优点及不足的地方。
（六）提高练习
1、利用已有的经验进行延伸
⑴、师：看来一个涂色游戏对于我们同学来说太简单了，下面我们来玩一个难度高一点的游戏怎么样？看，“桌面”上有一个移苹果游戏，快试试吧！如果有困难，你们可以找其他的同学帮助一下，也可以举手问老师。
⑵、巡视学生操作情况，重点指导操作比较困难的学生。
2、让完成快的同学去帮助其他有困难的同学。
3、展示交流
请学生展示自己的成果，并交流方法。
（七）课堂比赛
师：经过刚才的两个游戏你们是不是觉得自己对鼠标的操作熟练了许多？要不咱们比试一下？打开“桌面”上的“兜财富”游戏，仔细的阅读游戏说明再和同桌比一比，看谁的得分最高，财富最多。
（八）课堂小结
1、先请学生说说怎样才能打开一个软件？用鼠标单击“标题栏”上的三个按钮，窗口会发现什么变化？
2、对学生在本堂课上的表现进行点评，并提出学习希望。
二次备课

板书设计
教学反思：在游戏中练习鼠标的操作，学生很感兴趣，提高了效率。

2016学年度上学期教案
学 科： 信息技术 年 级： 三年级 执教教师：
课 题: 欣赏多彩的计算机作品
课 时：
教学目标：
（一）认知目标
1、学会用打开文件的方法来欣赏作品；
2、学会在指定的位置建立自己的文件夹；
3、培养学生动手操作和自主实践的能力。
（二）情感目标
1、激发学生的学习兴趣；培养学生良好的学习习惯，培养学生良好的信息道德
2、培养探究意识、创新精神、合作学习的意识。
教学重、难点：
学会用打开文件的方法来欣赏作品；学会在指定的位置建立自己的文件夹

教学准备：
计算机

教学过程：（分课时写）
（一）情境导入
在欣赏作品时，文件夹中存储了同学们用计算机制作出的许多图文并茂的作品，这些作品表达了同学们心中的感受！欣赏作品时，可以使用“滚动条”，查看窗口中不能完全显示的内容，也可以同时打开几年窗口，还可以建立一个属于自己的文件夹，这节课我们就来学习和实践一下，看谁掌握的最好！
（二）交流学习
任务一：如何欣赏E盘中其它班同学的作品呢？
同学间可讨论完成，也可参考书的的内容尝试操作。
小结：打开E盘—找到带有姓名的文件夹—双击文件夹打开—可以欣赏了
任务二：如何打开多个窗口来欣赏《格言警句》，欣赏后你得到什么启示？
二次备课

看书学习P20-P21或小组讨论研究
小结：打开“作品欣赏”文件夹中的“格言警句”，还要以打开一些同学的绘画、文字作品，单击窗口的标题栏或任务栏中的“窗口标题”可以实现窗口间的切换等，窗口中看不到的内容可以拉地右边或下边的滚动条来调整窗口显示的区域。
（三）巩固练习
欣赏作品
谈欣赏后的感受
（四）学情反馈：
这节课我们学习了什么，你掌握了哪些内容？
二次备课

板书设计
教学反思：创建自己的文件夹是本节课的重点，也是难点，学生反复练习，一节课下来，还有三分之一的学生有问题。

2016学年度上学期教案
学 科： 信息技术 年 级： 三年级 执教教师：
课 题: 神奇的“画图”
课 时：1
教学目标：
（一）知识目标：
1、掌握启动和退出画图的方法。
2、让学生认识画图的界面。
（二）情感目标：
1、培养学生学习计算机的兴趣。
2、培养学生团结协作的精神。
教学重、难点：
怎样进入和退出画图。
如何根据需要设定画纸的大小。

教学准备：
机房

教学过程：（分课时写）
（一）激趣引入，出示课题。
师：同学们，你们喜欢画画吗？
生：喜欢。
师：老师这里有几张图片，我们一起来欣赏一下。
学生欣赏图片。
师：这些绘画的图片都是小学生用电脑画出来的画，同学们想不想学？
生：想。
师：今天我们就一起来认识 “画图”。
（出示课题：初识画图）【板书】
（二）课堂探究
1、启动“画图”程序。
（1）师：同学们，我们在美术课上画画要准备好什么呢？
师：和美术课上一样，我们要使用电脑画图，也要先准备好画图的工具。画图的工具在哪里呢？
生：画笔和纸。
同学们，以前我们学了“记事本”，那么老师将要请一位同学上台边操作边讲解是怎样打开的，帮我们大家都复习一遍。
二次备课

学生上台演示打开“记事本”。
（2）师：刚才那位同学操作讲解都很到位（老师表扬）现在老师要告诉你们啊其实“画图”和“记事本”它们是邻居，它们都在“附件”里，下面就请每位同学自己试着打开“画图”。
学生尝试打开“画图”
教师板书：开始——程序——附件——画图
2、认识“画图”窗口
⑴师：在前面第四课一起认识了“我的电脑”窗口，同学们还记得它的窗口有哪四部分组成的呢？
生：四部分：标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏。
请同学对照“画图”窗口来比较：
窗口的第一行（蓝色区）叫“标题栏”
在“标题栏”下面称之为“菜单栏”
在“菜单栏”的左面是“工具栏”。
⑵师：在同学们上美术课的时候，老师都会让你们准备些什么？
生：颜料、铅笔、橡皮、绘画纸、调色板等。
师：那么用“画图”来画画，是否也需要准备呢？教师介绍窗口各部分的名称。
工具箱：好比我们的文具盒，里面有橡皮、铅笔等我们所需要的工具。
颜料盒：好比我们自己的颜料，可以在里面选择自己所需的颜色。
画布：就好比我们的绘画纸。我们可以在上面画出非常精美的图画。
（介绍小窍门：状态栏，鼠标移到工具图标上会显示名称，在状态栏中会显示功能）
⑶师：请同学们尝试工具箱里的各个工具，有什么作用。
生尝试使用工具箱里的工具。
⑷画布大小的设置
师：同学们，刚才我们认识了“画图”的界面，各部分都齐全，把我们所需的工具都准备好了，只不过有一样需要我们自己来准备，那就是准备自己需要的画纸，那么要怎样来设置画纸的大小呢？
师演示。（画纸宽：800像素，长：600像素）
师：在画图中，还有一种方法可以达到改变画布大小的作用，请同学们找一找，仔细观察画布边缘的小方块，看他们有这个作用吗？
师演示。
⑸补充小知识：师扩充讲工具箱的显示与隐藏：“查看――工具箱”
⑹学生自主练习
师：同学们，现在，大家一定想要用画图工具来画图画了吧，那就请你选择1—2种你最喜欢的工具在画布上作操作尝试。（画太阳、云朵等）
学生尝试练习。
3、退出“画图”程序
师：使用完“画图”程序后，要正确地退出“画图”程序。师：请一个同学用关闭“记事本”的方法来关闭“画图”。如果遇到问题可以用大胆尝试，鼓励大家说出自己尝试的结果。
生：尝试退出“画图”
师：如果需要保存就按“是”，不需要保存就按“否”
生：演示（边操作边说出不同按钮的作用）
（三）课堂总结
师：同学们，通过今天的学习已经认识了“画图”程序，并学习了启动和退出“画图”程序的方法以及“画图”窗口的组成，如果我们也想要画出漂亮的图画，现在我们只有打好基础，让我们共同努力吧！
二次备课

板书设计
教学反思：本节课的难点是前景色、背景色的设置，一部分学生认为只要会填充颜色就行，没有对前景色、背景色的设置重视，教师应从多方面让学生了解。

2016学年度上学期教案
学 科： 信息技术 年 级： 三年级 执教教师：
课 题: 赏画填色
课 时：1
教学目标：
（1）学会在画图程序中打开文件
（2）学会运用填充工具填色
（3）学会保存画图文件。

教学重、难点：
“填充”工具的使用方法。
为封闭图形填色。
教学准备：
机房
教学过程：（分课时写）
（一）导入
师：同学们，老师有一个问题，你最喜欢什么颜色，为什么？
师：我喜欢红色。因为它是太阳的颜色，是火的颜色，它象征光明。红色是火热的，给人夏天的感觉，我喜欢夏天，你们呢？
（生回答）
（教师两幅一样的图画，一幅有丰富的颜色，一幅没有）
师：教师有两张图片。同学们，请找一找这两张图片有什么相同点和不同点。（生回答：画面一样，一幅有颜色，一幅没有）
师问：你们喜欢哪一幅画？（生回答：有颜色的）
师：同学们身上的衣裤有颜色，公路上的汽车有颜色，蓝色的天，白色的云，红色的花，绿色的草，这些多彩的颜色让我们的世界变得生动、美丽。
师：今天我们就来学习，在画图中填色。
（二）新授课
1、 认识“填充”工具。
师：在画图中填色，就要用到工具箱中的一个工具，——“填充”工具。
师：请同学们观察填充工具图标，说说它像什么？想一想它的
二次备课

作用！（生答）
师：另外，当鼠标指针放在图标上时，还会显示注释——用颜色填充。
2、 “填充”工具使用方法。
师在画纸上画一椭圆，示范“填充”工具使用方法。
3、 “填充”工具使用练习。
师：同学们一定想用一用“填充”工具吧？老师已经为同学们准备一份练习，请注意看老师怎么打开练习的。
（教师示范在画图中打开“练习一”）
师：现在请大家开始练习。
封闭图形的填充。
师：同学们在练习时，有什么发现？（练习一中图4故意设置为有缺口的图形）生答。
师：图1、图2、图3同学都填上了颜色，可为什么一给图4填色，颜色就会漏到外面去？现在老师用放大工具把这一图形放大，同学们看一看。
生：这个图形有缺口！
师：非常好，现在我们用画笔工具把这个缺口补上。现在我们在来给它填上颜色。
4、 填色练习二
让我们继续感受颜色的美丽。在刚才那个文件夹里，老师为大家准备了练习二，（老师示范打开）同学位可任选一幅自己喜欢的填色。开始。
（三）小结
师：通过这节课的学习，你有什么收获？生答。
（四）作业
完成练习二。
二次备课

（学生开始实践，教师巡视辅导）

学生练习，师巡视辅导。
板书设计
教学反思：学生很感兴趣，效果很好。

2016学年度上学期教案
学 科： 信息技术 年 级： 三年级 执教教师：
课 题: 主角出场
课 时：1
教学目标：
（一）认知目标
认识“画图”程序的直线式具、椭圆工具。
（二）情感目标
通过用“画图”程序画简单的图形并保存起来，激发学生用计算机画画的兴趣和创作激情。培养学生的审美观念，提高学生的信息素养
教学重、难点：
1、椭圆工具和直线工具的使用。
2、把自己的作品保存在自己的文件夹中。

教学准备：
机房

教学过程：（分课时写）
（一）情境导入
谈话导入
1、出示图画“可爱的小鸡”问：小朋友们，图上画的是什么呀？（小鸡）
2、瞧！两只毛绒绒的小鸡多可爱啊！小朋友们想不想画一画呢？
3、出示课题：可爱的小鸡
（一） 教师演示画图过程 ，学生通过观看投影一起学习。
1、启动“画图程序”，设置“画纸的大小”
让学生口述，操作步骤，老师按照学生所说的步骤进行操作
让学生自己启动程序，并设置好“画纸”的大小。
2、 画小鸡的头
①选择前景色为黑色，背景色为黄色。
②单击工具箱中的“椭圆”工具按钮，在画图区适当的位置拖动出一个合适的椭圆，形成小鸡的头。
③这是我们今天新学的椭圆工具，小朋友们再仔细看一遍，好吗？
请同学们画出小鸡的头
3、 画小鸡的身体
二次备课

（教师演示一遍）

①在已画好的椭圆左边确定好小鸡身体的位置，按下Shift键，拖动出一个与椭圆相交的圆。
②师问：如果我们想把不需要的地方去掉，应该怎么办？
③学生讨论发言
④使用“橡皮”工具擦除椭圆内的圆弧。
请同学们画出小鸡的身体
4、 画小鸡的眼睛
在已画好的椭圆内确定小鸡眼睛的位置，拖动出一个小椭圆，形成小鸡的眼睛。
请同学们完小鸡的眼睛
5、 画小鸡的脚和嘴
单击“直线”工具按钮，画出小鸡的脚和嘴。
（一边演示，一边带着小朋友回顾“直线”工具的使用方法）
请同学们完成小鸡的嘴和脚
6、 将自己的作品命名为“可爱的小鸡”保存到自己的文件夹里。
请一位同学起来回忆如何保存文件。
（三） 课堂练习
画一个半圆和一个90度的扇形。（先完成的同学帮助没有完成的同学）
四、 总结
本节课我们学习了“椭圆”、“直线”工具的使用，小朋友们掌握得比较好，希望课后能多虽练习，争取达到熟练使用的程度。
二次备课

板书设计
教学反思：三年级的学生刚开始学习电脑，手还很不灵活，小鸡的头跟身子连不起来。需要多加练习。

2016学年度上学期教案
学 科： 信息技术 年 级： 三年级 执教教师：
课 题: 小鸡与大山
课 时：1
教学目标：
1、 认知目标
认识“画图”程序的“选定”式具、“刷子”工具。
2、 情感目标
通过用“画图”程序的选定工具、刷子工具，画简单的图形，激发学生用计算机画画的兴趣和创作激情。培养学生的审美观念，提高学生的信息素养。
教学重、难点：
1、选定工具和刷子工具的使用。
2、打开保存在文件夹中的文件。
教学准备：
机房

教学过程：（分课时写）
（一）、导入
上节课，我们学习了如何在画图程序中画出一只可爱的小鸡，可是画纸上除了一只小鸡外，什么都没有，这画面一点都不漂亮，这节课我们就来为这幅画加上背景图吧！
（二）、讲授新课
1、启动“画图”程序
2、打开已有的“可爱的小鸡”文件
师：请同学们想一想如何打开已有的文件呢？
生：思考
教师提醒：上节课我们是怎么保存文件呢？那么打开文件的方法是不是和保存文件的方法想些类似呢？
生：执行“文件”后就有一个打开命令，应该从这里可以打开文件。
师：小朋友们真聪明，执行“文件”——“打开”命令，就可以打开保存在文件夹中的“可爱的小鸡”文件了。
3、选择画纸大小
当鼠标指针放在画纸边上的蓝色控制点上时，指针变成了双箭头形，这时按住鼠标左键拖动，画纸就会变大或缩小。
4. 改变“小鸡”的大小和位置
二次备课

师：打开文件以后，我们看到小鸡在画纸的正中央，不好给图片加上背景，那么我们来改变一下小鸡的位置，也可以让小鸡更小一点！
1） 将背景色设为白色，然后单击工具箱中的“选定”工具。
2）在画中“小鸡”左上角附近按下鼠标左键拖动，出现一个矩形的选定框，把“小鸡”图形全部围住后，松开鼠标。
3）把鼠标指针移到选定框四角或边线的控制点上时，指针变为双向箭头，拖动鼠标，选定框的大小也随着改变。
4）改变“小鸡”图形大小后，拖动图形到所需位置，然后鼠标单击选定框外部空白处，选定框消失。
师：通过以上四个步骤，我们就可以改变小鸡的位置和大小了，请同学们尝试改变小鸡的位置和大小。
5、 用“刷子”工具画大山和树木
1）选择“刷子”工具：单击工具箱中的“刷子”工具。
2）在工具样式区中选择小号方头，在画纸上，按住鼠标左键拖动，画出草丛。
3）选择中号圆头的刷子，画大出。
4）选择右斜刷子和左斜扁刷子画“树木”。
师：现在大山、草丛、树木都画好了，就差给它涂上漂亮的颜色。现在就请同学们完成这一任务：填充颜色。
提示：如果颜色漏出去了，那么我们要用“放大镜”工具和“铅笔”工具将缺口补上。
6. 保存作品
二次备课

板书设计
教学反思：比上一节课熟练多了，通过同学们的努力，许多同学画的很好。

2016学年度上学期教案
学 科： 信息技术 年 级： 三年级 执教教师：
课 题: 小鸡的家
课 时：
教学目标：
（一）知识目标：“多边形”、“矩形”和“直线” 工具的使用。
（二）技能目标：学生通过实际操作，熟练掌握“多边形”、“矩形”和“直线” 工具的用法。
（三）情感态度与价值观目标：使用“多边形”、“矩形”和“直线” 工具，画简单的图形，激发学生用计算机画画的兴趣和创作激情。培养学生的审美观念，提高学生的信息素养。
教学重、难点：
多边形”、“矩形”和“直线” 工具的使用

教学准备：
机房

教学过程：（分课时写）
（一）激发兴趣，导入新课
出示画好的《小鸡的家》图画，请看这是教师用电脑画的小鸡的家，今天呢，也请同学们为你们的小鸡画一个家，不要让小鸡成为完家可归的孩子好吗？
1．屏幕展示课题
2．观图画说景物
谁能告诉大家图上都画了什么？
3．观景物说图形
图上都有什么图形
（二）互动学习，掌握要点
这幅画是由这些图形组成的，我们学会画这些图形，就能画出许多漂亮的图画。在电脑上就有画这些图形的工具，今天我们就来使用这