小学二年级体育健康课教案——认识自己的身体教学提纲.doc
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1、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除小学二年级体育与健康认识自己的身体野店中心小学 姚磊教学目标:通过学习,熟悉身体各部位的名称,并能根据名称进行指认。初步了解身体各部位的基本功能,培养关注自己身体的意识。学习头部器官的名称及功能,培养学生爱护和保护自己身体器官的意识重难点:1、重点:身体各部位的名称、各部分的基本功能、培养爱护及保护身体的意识2、难点:熟悉身体各部分的名称并快速正确指认即思维的灵敏性、动作反应的敏捷性教学内容及过程课前准备:把班内同学分成四组,选出小组长。 教具:每组一个信封,内装身体各部分的纸片,胶棒一个、一张A4卡纸一、 课前互动 1师:小朋友们喜欢看动画片吗?生
2、:喜欢师:请小朋友们认一认这几个动画片里面的人物,知道的大声说出它们的名字。(课件展示)生:说名字师:小朋友们都说对了。那就让我们开始上课。(师生问好)二、课题导入 3师:刚刚我们见到了几个动画片里熟悉的朋友,下面再来欣赏一段动画片的音乐,(播放视频)动画片看完了,(展示图片)同学们知道他们是谁吗?生:大头儿子和小头爸爸师:为什么叫大头儿子,小头爸爸呢?生:因为儿子的头大,爸爸的头小。师:你真聪明,再仔细看看图上,爸爸和儿子身体上还有什么不一样的地方?生:手 眼睛 个子高矮师:同学们观察的真仔细,刚才说到的头和手等都属于身体的不同部分。那身体每一个部分的名字是什么?又有哪些用处呢?这就是今天我
3、们一起来学习的知识。(板书课题:认识自己的身体)三、讲授新课 171、出示人体图片,逐一认识各部分的名称。(1)头部师:来看大屏幕(课件圈出头部)这是人体的哪一个部分?生:这是头师:这是人体的头部。有时候我们也叫脑袋(板书、动画显示)一起来点点头,摸一摸,人体的头部在这里(师一起做)(2)躯干师:刚才我们认识了人体的头部,接下来(动画圈出躯干)这又是人体的哪一部分呢?生:这是人的身体师:其实,这也是人身体的一个部分,它的名字叫躯干(板书、动画展示)。一起来:拍拍胸脯摸摸肚子,其实这里叫躯干。(师一起做)躯干像一个容器很好的保护了我们的内脏器官。(3)颈部及作用师:我们认识了头部和躯干,那人的头
4、部和躯干是靠什么连接起来的呢?生:脖子师:对了,脖子在身体上叫做颈部(课件展示),我么们一起来找一下,左拍拍右拍拍,灵活(转一下颈部)的颈部在这里。(师一起做)(学生纷纷指出各自身体上的颈部)师:颈部除了连接头部和躯干之外还有哪些作用呢?观察老师的动作,想一想,一起来说一说(作出抬头,低头,左右摆头等动作)(学生讨论)在老师帮助下说出颈部可以让头向上向下向左向右旋转运动(4)四肢及作用师:再认真看看图上,除了头部,躯干,颈部,身体上还有哪些部分?生:还有手和胳膊,脚和腿。师:是的,光有头部、躯干和颈部还不完整,我们的身体还有手、胳膊、脚、和腿。我们把手和胳膊叫做上肢,和老师一起做:伸伸胳膊拍拍
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