人物速写教案说课材料.doc
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1、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除人物速写教案授课人 唐兵艳 美教2班 12114049教学班级: 高一1班课题名称: 人物速写写生教案授课日期: 2014年1月10日课 型: 理论 ,实践,欣赏相结合课 时: 两个课时 90分钟教 具: 教师准备:模特,多媒体投影仪,ppt 学生准备:速写板,速写纸,炭笔教学目的: 能正确运用人体解剖知识,理解和掌握人体各主要部分的形体结构和相互之间的关系,了解人体运动规律与形体透视变化。掌握正确的描绘方法,强调掌握不动点、基本形,使比例动态准确,细部刻画时能注意整体。根据不同的教学要求和对象的具体情况,分别运用以线条为主或以明暗为主的表现方法,准
2、确地、概括地、生动地表现对象。教学重点: 1速写的概念,学习的方法和工具。 2速写的目的和意义。 3人物的比例,结构,体积关系。任务的动态特征的基本规律。人物与人物之间,环境与人物之间的透视关系。 4画面中点,线,面的组织处理能力。 5写生的基本方法和步骤教学难点: 人体的解剖结构和形体结构,准确表现符合人体比例和动态变化规律 组织教学: 提醒学生开始上课,打开ppt教学程序:1教学导入:同学们今天将由我给大家上人物速写写生课程,首先欣赏下面一组图片,然后告诉我那些图片是速写,那些图片不是速写,为什么? 好的,现在请同学回答前面的问题。(10分钟) 同学们的回答很精彩,很有自己独特的见解,回答
3、的也基本准确,现在就让我来揭晓正确答案吧,第一,三,四幅是素描,而第二幅,第五幅和最后一幅才是我们今天要学习的速写。好了,讲了这么多了,下面就让我们进入今天的主题,人物速写写生,首先然我们先了解一下什么是速写吧。 2速写的概念速写:在美术的学科中而言是一种快速的写生技法。英文名字:sketch;中文是草图的意思。速写是造型艺术的基础,是独立的艺术形式。速写最早出现在18世纪的欧洲,速写在以前是创作前的准备和记录的阶段。随着艺术的发展,速写也成为了美术学习的必学科目。速写与素描的区别:在中国素描和中国白描结合产生独特的以线为主线面结合的造型方法,为了同素描概念区分出来一般有两种定义一 绘画术语。
4、用简练的线条在短时间内扼要地画出人和物体的动态或静态形象。一般用于创作的素材。速写的工具:速写对绘画工具的要求不是很严格,一般来说能在材料表面留下痕迹的工具都可以用来画速写,比如我们常用的铅笔、钢笔、签字笔、马克笔、圆珠笔、碳铅笔、木炭条、毛笔等等。 学习了速写的概念和速写与素描的区别,也认识了速写的工具之后,就让我们进入速写写生的目的和意义。 3速写写生的目的意义速写能培养我们敏锐的观察能力,使我们善于捕捉生活中美好的瞬间。速写能培养我们的绘画概括能力,使我们能在短暂的时间内画出对象的特征。速写能为创作收集大量素材,好的速写本身就是一幅完美的艺术品。速写能提高我们对形象的记忆能力和默写能力。
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