幼儿园教案《走进秋天》上课讲义.docx
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1、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除主题一 走进秋天主题网络图 走进秋天主题解读秋天,是一个色彩丰富而迷人的季节,是一个收获丰收而甜蜜的季节。田野里,金黄色的玉米棒子,红彤彤的苹果,紫红宝石般的葡萄,到处洋溢着秋天的喜悦。大自然中随处都有让孩子快乐学习的素材,品种繁多的蔬菜、色彩艳丽的落叶、五彩缤纷的水果,多姿多彩的美景是孩子们所喜欢的,更是孩子们广阔的想象空间。感知秋天,就要让孩子们到大自然中去,领略秋天的美景,寻找捕捉秋天的变化。围绕“走进秋天”这个主题,我们将活动内容扩展到秋天的树叶、节日、水果、小动物,让幼儿充分感受秋天动植物的变化,从而激发幼儿关注自然,热爱自然,探索大自然的
2、情感。引导幼儿接触大自然,感知秋天丰富的色彩,尝试用自然物进行艺术创作,从而领会自然与人类的关系,在这些有趣的活动中,让幼儿构建着自己的语言、空间、数理、交际等技能。二、预期目标1、能关注周围事物的变化,感受秋天的美。会用优美的词语描述秋天的花、草、树木等自然景色。2、会用多种树材料、多种手段表达自己对秋天的认识,乐意用自己的方式录下自己的发现,能大胆进行创造性活动。3、通过自己的观察发现秋天的动物、植物和季节的主要特征。4、学习秋天的歌曲,按音乐节奏协调地做动作。5、学习10以内数单双数和相邻数,学会按群计数,进一步理解10以内数的数序。6、喜欢参加体育活动,动作协调,能和同伴合作开展游戏。
3、7、初步理解在诗歌,散文,故事中语言的修辞手法,感受文中语言的优秀和意境美。三、环境创设1、布置墙饰“多姿多彩的秋天”,引导幼儿参与布置,提高对秋天的认识。2、收集秋天的水果、农作物、落叶等,引导幼儿观察并相互交流自己的认识。3、进一步引导幼儿参与班级环境设计、区域活动内容的增减,搜集相关的图书、图片、音像资料等。4、提供多种材料创设“秋天农庄”墙饰,或者开展相关建构活动。5、在自然角开辟“种子之家”“叶子小屋”角落,投放各种植物的种子供幼儿认识和区别。引导幼儿在大自从中收集各种叶子,制作成树叶标本,或者进行树叶创意拼图,放置在“叶子小屋”中,与同伴分享自己成功。区角创设:生活区:提供泡好的黄
4、豆事豆浆机,幼儿可以尝试体验制作豆浆的过程。自然角:开辟“种子之家”“叶子小屋”角落,投放各种植物的种子供幼儿认识和区别。引导幼儿在大自从中收集各种叶子,制作成树叶标本,或者进行树叶创意拼图,放置在“叶子小屋”中,与同伴分享自己成功。美工区:提供纸盒、剪刀、胶水、毛笔、油画棒各种材料,引导幼儿拓印、镶嵌、绘画、贴印等方法表现对秋天的认识。语言区:收集种类有关的植物的百科全书供幼儿翻看,也可设计一些图文并茂的谜语卡片,供幼儿相互间一起交流和玩猜谜语游戏。科学区:可以提供一些坚硬的坚果和工具,如“核桃、松子等”,让孩子们尝试用夹钳、锤子等工具,想办法打开坚果,引导幼儿面对困难能想办法解决,体验成功
5、的感受。五、案例列举活动一:秋天多美丽活动目标:1、在初步跟唱歌曲的基础上,能较有情感地演唱歌曲。2、感受乐曲的优美,熟悉2/4节奏型。3、初步学习用歌声和不同的动作表现出秋天树叶飞舞的意境。活动准备:1、录音机、磁带、蛙鸣筒一个。有树叶、谷穗、高粱、菊花、苹果、石榴的课件。2、小树叶、谷穗、高粱、菊花、苹果、石榴若干与幼儿人数相同。活动重点:在初步跟唱歌曲的基础上,启发幼儿较有情感地演唱歌曲。活动难点:初步学习用歌声和不同的动作表现出秋天树叶飞舞的意境。活动过程:1、组织幼儿听音乐进活动室。节奏练习小手拍拍练声小动物叫2、感受歌曲组织幼儿看秋天的课件。提问:你看到了什么?它们是怎么样的?这幅
6、画是一首好听的歌。你们想听吗?幼儿初步感受歌曲。提问:歌曲中都唱了什么?你来学学好吗?让幼儿分别来学学歌功颂德中唱到的东西。启发幼儿边唱边用不同的动作表现秋天的落叶。教师唱歌,幼儿扮演小树叶飞舞。3、学唱歌曲给幼儿分配角色,小树叶、谷穗、高粱、菊花、苹果、石榴。并要幼儿记住自己代表的物品的歌词。让有分别扮演角色进行分句唱。幼儿齐唱歌曲。4、游戏:找落叶增加幼儿练唱的兴趣和体验秋天树叶飞舞的意境。(1)幼儿扮演小树叶唱完歌后,蹲坐在地上做睡觉状。(2)听到蛙鸣筒从向到低,表示刮风了,小树叶又边唱边各自飞舞,音乐停,小树叶又蹲到地上做睡觉状。(3)教师扮演清洁工,在音乐伴奏下,完成扫落叶,被扫到的
7、“小树叶”跟在教师身后,一个拉着一个,按节拍走动,表示装入垃圾车内。(4)随教师边唱边走出大厅。活动二:泥工做月饼活动目标:1、知道中秋节是中国的传统节日。2、能用捏、搓、揉、压等方式制作月饼,并尝试用小木棍在橡皮泥上印制图案、花纹。活动准备:泥工板、橡皮泥、小木棍、月饼。活动过程:1、谈话中秋节是我国的传统节日,在这一天,我们的亲人要团聚,吃过晚饭后,一起赏月吃月饼。提问:(1)你见过月饼吗?月饼好吃吗?(2)月饼有什么形状的?(3)月饼上都有什么图案?(4)月饼里面有什么?2、交流讨论中秋节就要到了,小朋友们想不到制作月饼和爸爸妈妈一起分享?讨论:怎样制作月饼?需要什么材料和工具?先做什么
8、?再做什么?小结:(1)先做馅,将选好的馅团成球状。(2)再做皮。取出一块橡皮泥巴,用手团成球状,再用手轻轻压成饼,把馅放入外皮里包好。(3)利用各种工具在月饼皮上绘制各种图案和花纹。3、幼儿制作月饼。4、展示月饼,介绍自己制作的月饼。活动延伸:活动区投入各种月饼的盒子、橡皮泥等制作材料。活动三:数玉米活动目标:1、学习按数群计数。2、进一步了解10以内的数序。活动准备:教师用磁性黑板一块,红、黄、兰、绿、白、黑、紫色磁扣各10个,钢笔10支一捆、10捆。幼儿操作的红、绿圆片各10个、幼儿用书数玉米,记录表、钢笔若干。活动过程:1、游戏活动顺接数:复习10以内的数数。2、操作活动让幼儿探索几种
9、数数的方法,体验哪种方法得快些。指导幼儿将10个圆片排成一排一个一个数数。指导幼儿将10个圆片分成2个一组,排成5组,2个2个地数。指导幼儿将10个圆片排成一排5个一组,排成2组,5个5个地数。3、请幼儿讲述操作结果:几种数数的方法,哪种数的动作次数多?哪种数的速度快?说说为什么?4、游戏谁最快教师提供20个圆片,请幼儿以不同的方法数数,看哪种方法数最快。5、完成书中数玉米,比一比谁先数完,说说用什么方法数的。活动延伸:在活动区为幼儿提供50颗左右的串珠,请幼儿用自己的方法数数。体验数数的几种方法。活动四;会变的月亮活动目标:1、了解月亮的基本特征,发现月亮盈缺变化的规律。2、学习观察月相的变
10、化并如实记录。3、对观察自然现象有兴趣。活动准备:1、画有月相变化的图片一张。2、课前可让幼儿在家长的帮助下,观察月相的变化,并记录在幼儿用书上。活动过程:1、教师念儿歌看月亮。2、谈话活动:小朋友,你注意过月亮吗?月亮是什么样子的?月亮的形状会变化吗?会怎样变化?请小朋友说说自己的观察记录。请幼儿根据自己平时观察的经验大胆地在集体面前发表自己的看法,然后请个别幼儿将自己看到的月亮在黑板上,让大家观察。3、月亮为什么有时候看上去是圆圆的,有时看上去不是圆呢?教师并出示各种不同形状的月亮图片,让幼儿明白,月亮的形状是变化的。每个月都会由圆到缺,又由缺到圆。每个月农历初一,地球上的人们看不到月亮;
11、到初三、四,则可看镰刀形状的月亮叫“月牙”;初七、八的月亮则半圆形的上弦月;十五或十六日,月亮又圆又亮,我们称之为“满月”到了二十二、二十三日,月亮又是半圆的,叫下弦月。4、教师小结月亮本身并不发光,它是靠太阳照射才发光的。向着太阳的半个月亮是明亮的,背着太阳的半个月亮是黑暗的。月亮是地球的卫星,围着地球旋转,同时月亮又和地球一起绕着太阳转。月亮、太阳和地球的位置不断变化,我们看月亮的角度也不同了。月亮绕转一圈就是一个月,所以,我们每个月都能看到一次月亮圆缺的变化。活动延伸:活动区提供地球仪供幼儿试验。请家长带幼儿到科技宫参观。活动五:葡萄活动目的:1、知道水墨画是我国的国画,认识宣纸、毛笔、
12、墨汁等特殊用品并学会使用这些工具学画葡萄。2、能大胆地进行绘画。活动准备:欣赏各种国画图片、小狐狸买葡萄的图片一张、范例、宣纸、毛笔、墨汁、报纸。活动过程:1、欣赏水墨画(1)出示国画图片,引导幼儿观察提问:这幅画与我们平时画的画有什么不同?这些画是什么材料画出来的?(2)引导幼儿了解绘画工具,请幼儿比较宣纸与白纸有何不同。指导国画需要特殊的颜料墨汁,并了解墨汁深浅度的变化。用毛笔绘画的正确使用方法,知道细的地方用笔尖画,粗的地方用笔身画。(3)欣赏图片,引导幼儿感知国画的魅力。2、创设情境,引导幼儿作画兴趣。(1)有一只狐狸,特别爱吃葡萄,可是店里的葡萄都卖完了,你们愿不愿帮他画一串串的葡萄
13、呢?(2)讲解演示,引导幼儿学画葡萄。提问:葡萄是什么形状?葡萄的叶子是什么形状?画葡萄时,应该先画什么部分?引导幼儿先画占纸面积大的地方。引导幼儿看清教师是怎样运用毛笔和墨汁的?提问:水多会怎样?如果水少了会怎样?画叶子用笔的什么部位画?最后画叶梗的时候,应用笔的什么部位画?3、幼儿作画,教师巡回指导。(1)提醒幼儿注意握笔的方法。(2)提醒幼儿用墨汁时要注意墨汁不能从笔尖滴落下来,这样作画时就不会有滴墨现象。(3)提醒幼儿注意画面有布局及绘画的先后顺序。4、作品欣赏:让幼儿相互交流、分享作品。活动延伸:1、提供毛笔、水、墨、宣纸给幼儿练习。2、陈列大师作品供幼儿欣赏,让幼儿选择自己喜爱的美
14、术大师的作品直接临摹。3、请家长和幼儿一起收集适合幼儿欣赏的画国作品。活动六:秋天的果实活动目标:1、知道秋天是丰收的季节,了解不同的水果成熟的特征。2、能根据图谱理解诗歌内容,尝试看图谱学习念诗歌。活动准备:课件、秋季水果的图片或实物,幼儿有自摘水果的经验,音乐。活动过程:1、做摘果子律动,引出活动。播放音乐“摘果子”,教师带领幼儿佬律动。教师:刚才我们摘了哪些水果?秋天到了,有哪些水果成熟了呢?2、出示各种水果图片或实物,让幼儿讲述各种水果的外形特征颜色、味道等。3、欣赏学习诗歌:秋天的果实(1)出示图谱,引导幼儿尝试看图猜测诗歌的内容。师:小朋友,看看图上是什么意思?请小朋友认真看看猜测
15、一下这首诗歌讲的是什么内容?(2)播放课件,让幼儿看图片安静倾听课件中朗读的赞歌,感受秋天丰收,瓜果成熟的热闹氛围。(3)结合图谱,引导幼儿学习诗歌内容。(4)讨论:石榴为什么会咧嘴?苹果熟了是什么颜色?果园里还有哪些水果?果子们的新朋友是谁?你想和果子们做什么游戏?(5)启发引导幼儿学习仿编诗歌部分内容。提问:小朋友们想想,秋天还有什么水果?它们在秋天成熟时会是什么样?会说什么话?教师将小朋友仿编的部分内容加到诗歌图谱中,带领幼儿一起学习诗歌,激发幼儿创作的兴趣。活动延伸:将水果的图片做成头饰,玩摘果子游戏。也可品尝各种水果,引导幼儿观察不同水果核的不同。活动七:蚂蚁活动目标:1、知道蚂蚁是
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