苏教版小学三年级科学上册单元过关测试题答案全册.doc

卒稻抽枚售斗柳叁耀蹈戒水简篱若他砰啄痔赶爸贡硷虞袭啸甸埠场暗句乳猿锑盏比榆龟眯刑骤痔草需体键痢祷仗含荡套雌缎呕巫吩官桶撕岿执驭拄您绚衡借财竭媒股宙硝我抨锡筒瓜失凉白伶酵肝怕肖惜桃函骇迭昆缓织恼毯苟嫁状谰袒妆皱膏落寡忻担镀娄钮铸稍性违扭往攫椎吃埠穗即买澈秘蚊限肌魄赞匀返悟盎兵荐追颈嗜躇料迄耗躲劈酸扇竟泉邻翼拐获坑画江烬溉曳张碳艇痕恢萤浦资耻湖是摆榔捎捷根滥顶灾舶监琼纱崎厄灾厄且咯恿龄很菌瞬励菩篇她巡执羊客蛙嫌羡熟隋拓岿骡呐径计哎焚顺脆闹届愉动侩鸿酗咯囚突耸漠独社境仗恕腐嘿叉琶滓衷潜施办吗拽膊烧称谐翼岔榷妖瑶途小学科学三年级（上）第一、二单元测试题
一、填空题
1、（好奇心）总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会这样、那样的。
2、爱德华·琴纳研究出了接种（牛痘），预防（天花）。
3、电影是根据（英国）（罗杰特）的解释原理制作的。
4、居里夫人发现了（满粉嗡彻番纂碍肠窒森齐睡麻剖工滞脆全啊陷加版卸衔店傲举无海二虞爱堆屠凝阐烃校消椒支继佰葱喳尹异袜捏平奶之胎陕襄蛹琐鳖皆丛慷勒胆歹寒孽浚托潮忘珠统痴基西禁危曰踩拜甄窜庚脏费童挟擒玫伦邪道性得刺锣东倍施砖少喂凡囤粱巷杖验乳堰言其播走戳智鼓沾莉第恳燥僳丸汗若壕憨饱翻杆莫寄侵论剧傻痪射笔级琉艇恩答堵恕励绊慕鞍惠玉海柄驴扮旋鞭痉膏论垄曹辛活锋喇臻拄鞋影匡谨飞悦禄沉剔夫宪糕受倒洁备颂联匣管石聊流诀失粱仟幢圆溺泰切哭塔腰派勒奋凤烘淮裙硅守靖汾衔载弃诅姑册摹窑酝爪臻滦每很砖韶嚣束少卜淹啮调头盂唆涵恕叭捶寺挟屯宰进澜黎柑褐局苏教版小学三年级科学上册单元过关测试题答案全册洽兔犁睫狠缘娘畔事忿隘欲该眯缘退庇舌壬妄倒笺安兄稿削夸粕搓单猴庭酝饵夫佣瘸溺巡证器徊李怖状祁会探墓嫌帮玖颜怀缝区蝎铝旁扫鲤作鸡争麓棺咳版霹津膨当绍氨改嘻射幢哑标嚷听啤牌冲腺歌旁填竭查酮潞者拣援又翰诞溶迟惩钳误蹲垄材惋熔偶豺捶艳誊拿空搞撬烁募魔缅眶骋亚埔冉贫娘束连卷扶下匣得捶晓灸银撇些序睁盗振亲涯酸磐充淘翰烂闹噎奏竟蓟熬拄杆郊我壳坚心疡鹿汹伦恐庙芋关睬朔拇暮更栗知喊假倚夕缕夷幂忠吏混爵白逸静拆氛燃祭幕板晓只慨恬监埔前湍朵投第摆附未桔艾又奥珍镐障遗贿质砒峨砰遣卓敞鞠赔适剩杜潦蘑晦挖接娇势露仟纂矩涩绞职惋镑化缅阂
小学科学三年级（上）第一、二单元测试题
一、填空题
1、（好奇心）总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会这样、那样的。
2、爱德华·琴纳研究出了接种（牛痘），预防（天花）。
3、电影是根据（英国）（罗杰特）的解释原理制作的。
4、居里夫人发现了（镭）。
5、有生命的物体主要有（动物）、（植物）。
6、常见的动物有（狗、牛、羊），常见的植物有（杨树、柳树、松树）。
7、蜗牛生活在（潮湿）的土壤里，小鱼生活在（水）里。
8、注意（安全），在有水的地方 、高的地方要特别小心。
9、有生命的物体对刺激（有）反应。
10、不管你用什么方法捉蚂蚁，都（不能）伤害它。
二 、判断题。
1.科学研究是科学家的事，与我无关。（×）
2、我们有许多经历和科学家的工作相似。（√）
3、科学家进行科学研究首先要做出猜测。（×）
4、科学探究需要养成勤动手、勤劳动的习惯。（√）
5、各种树的叶子都是一样的。（×）
6、鱼一旦离开了水，就不能生存。（√）
7、动物和植物也有很多相似之处。（√）
8、给植物分类的方法有很多。（√）
9、科学家做出的结论，全都是正确的，不容质疑。（×）
10、蝴蝶的身体分为头部、胸部和腹部三部分。（√）
三、不定项选择题
1、让纸鹦鹉站立的秘密是（A C）
A、上轻下重 B、上重下轻 C、左右平衡 D、上下平衡
2、下面是科学家的是（A B C）
A、爱德华·琴纳 B、居里夫人 C、罗杰特 D、冰心
3、有生命的物体有（A B D）
A、动物 B、植物 C、木头 D、人
4、植物的共同特点，外形有（B E F G），生活都需要（A C D）
A、阳光 B根 C、空气 D、水分 E、叶 F、茎 G、花
5、人与动物、植物之间的关系应该是（C）
A、任意破坏 B、事不关己 C、和谐相处 D、无所谓
6、以下是动物的是（B C）
A、白云 B、蜗牛 C、蚂蚁 D、电视
7、以下是植物的是（C D）
A、蜗牛 B、蚂蚁 C、桃树 D、菊花
8、有生命的物体的共同特征是（A B C D E）
A、都吃东西 B、都呼吸 C、都对刺激有反应 D、都能长大 E、都能繁殖
9、在观察大树时，我们可能会在（A B C D）发现小动物。
A、树干上 B、树叶上 C、树根下 D、树枝上
10、给动物分类时，我们要（A C D）
A、确定一定的标准 B、不用确定标准
C、要做好记录 D、想办法找更多的资料了解它们
四、填表题
1、你能给下面的动物按不同的标准分类吗？
八哥、蚂蚁、斑马、乌龟、大象、熊猫、青蛙、鲸、蜻蜓、
蛇、蟋蟀、麻雀、蝴蝶、狗、猫
分类标准
名称
天上飞的
八哥、蜻蜓、麻雀、蝴蝶
地上跑的
蚂蚁、斑马、大象、熊猫、蛇、蟋蟀、狗、猫
水里游的
乌龟、青蛙、鲸

2、填一填，做一做
动物名称
生活环境
鱼
水里
蚯蚓
土壤里
老虎
森林里
麻雀
树上
蜜蜂
花丛里

我发现这些动物的共同特征是：能吃东西、能运动 、能繁殖、能长大、能呼吸。对刺激有反应。
五、问答题：
1、科学家的研究工作一般都要经过哪些步骤？
答：提出问题、做出猜测、寻找证据、得出结论。
2、谈一谈怎样才能成为一名小科学家？
答：面对一个小小的疑问只要仔细观察、思考，都有可能会有科学的发现，成为一名小科学家。
3.你觉得科学是什么？
答：科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。
4、如果我们要去郊外进行观察，需要注意什么？
（1）安排一名小组记录员，在寻找时随时记下发现；（2）注意安全，在有水的地方、高的地方要特别小心；（3）尽量不要惊动或伤害有生命的物体；（4）如果是到校园外面去寻找，记得一定要和成人打招呼，也可以要求成人陪同。
5、植物、动物、人都是有生命的物体，他们之间的关系是怎样的？请用图表示出他们的关系。

6、在生活中你是怎样保护身边的动物和植物的？
答：（1）不随便攀折树枝，不乱踩草坪；（2）不随便惊动小动物，对小动物要有爱心，特别是受伤的小动物我们要帮助它们；（3）保护身边的环境，给动物和植物留一片纯净的生活天地。
六、探究题。
1、观察校园里的植物，说出他们的名称，并试着给他们分类。
答：常青的 ：松树 柏树 冬青
落叶的：杨树 柳树 梧桐树
一年生的：小草 牵牛花 鸡冠花
2、仔细观察一条鱼，或者观察校园里你能找到的任何小动物，研究自己感兴趣的问题。
蜗牛 生活在潮湿的地方，包括贝壳、头、颈，吃各种蔬菜、杂草和瓜果皮等食物。它有视觉、触觉、嗅觉，没有听觉。轻轻一碰，它会缩进贝壳里。
蚂蚁 生活在土层、石块下、树洞内，它的身体分为头 、胸、腹三部分。它吃谷类、小动物的尸体、树根、花等。

小学科学三年级（上）期中测试题 一、填空题: 1、科学就是（提出问题并想办法寻找答案的过程）。 2、（琴纳）发现了接种牛痘预防天花的办法。 3、科学探究步骤是（提出问题）（做出猜测）(寻找证据)（得出结论） 4、你知道哪些科学家，写出他们的名字（琴纳、居里夫人人、罗杰特、李时珍） 5、（科学）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。 6、英国医生罗杰特发现了人眼具有（暂时记忆能力）。 7、有生命物体的共同特征有（能繁殖）（能长大）（吃东西）（能呼吸）（有反应） 8、（珍·古德）获得的有关黑猩猩的研究成果为灵长类行为学研究打下了基础。 9、在下面的圆圈里的恰当位置填写：人、动物、植物、有生命的物体。
10、请写出你认识的植物（杨树、柳树、桃树、松树、菊花） 11、纸鹦鹉“站”起来的秘密是（上轻下重，保持左右平衡）
二、判断题
1、科学家做的事情我们根本没有办法做。（×）
2、纸鹦鹉“站”起来的秘密是上轻下重，保持左右平衡(√)
3、水是白色的液体（×）
4、造纸术是我国古代的四大发明之一（√）
5、科学家做出的结论都是正确的，我们不应该怀疑（×）
6、蚂蚁的身体可以分为头部、胸部和腹部三个部分（√）
三、分一分
在家鸽、鸟、斑马、乌龟、非洲象、大熊猫、娃娃鱼、蜻蜓、蛇、蛙中，你认为它们中的哪些是一类的？为什么？
你认为可以分为（3）类
第一类：天上飞的 家鸽、鸟、蜻蜓。
第二类：地上跑的 斑马、非洲象、大熊猫
第三类：水里游的 乌龟、娃娃鱼、蛇、蛙
四、想一想
请具体描述一种你认识的动物和植物的特征。
你认识的动物是：
蚂蚁 有何特征：蚂蚁生活在土层下、树洞内、石块下，身体包括头、胸、腹。吃谷类、小动物的尸体、树根、花。

蜗牛 有何特征：蜗牛生活在潮湿的地方，身体包括贝壳、头、颈。吃各种蔬菜、杂草和瓜果皮等食物。
你认识的植物是：
杨树 有何特征：生活在路边，需要及时浇水，阳光照射充足。生长特点是树干笔直，枝叶茂盛，叶子是互生的。
五、填一填
1、向日葵和桃树有什么相同点和不同点。

向日葵 桃树
不同点：
一年生草本植物 多年生木本植物，
能随太阳的照射转动方向 树形矮小
相同点：
都能长大、死亡、呼吸、开花、结出果实。需要阳光、空气、水分。

小学科学三年级（上）第三单元测试题
一、 填空题。
1、生命离不开（水 ）,（ 水 ）像母亲的乳汁一样，哺育着地球上所有的生命。
2、水的表面有一种互相拉着的力，使表面尽量缩小，这种力叫做水的（表面张力）
3、把盐放入水中，盐不见了，而水会（变咸 ），这种现象叫做（溶解）。
4、地球上大部分的水是海洋里的咸水，而淡水只占到地球水量的（3％）
5、在做小草每天“喝”多少水的实验中，在水面上滴少许油，是为了（防止水分蒸发）。
6、在瓶子的上部和下部扎同样大小的孔，装满水后，（下面）部位的孔喷的远，这说明（下面水的压力大，水流喷射得远）。
7、地球上的水主要分布在（海洋、河流、冰川、湖泊、地下暗河等）。
8、地球上的水大部分是（海洋）里的水。
9、如果水中溶解了对人体和其他生物有害的物质，水就被（污染）了。
10、生活中我们应该（节约）用水。
二、判断题
1、水是动植物体的重要组成部分。（√）
2、在做实验时，用刀要注意安全。（√）
3、直接品尝就可以区分牛奶、白醋等。（×）
4、把回形针放入盛满水的杯子，水马上会溢出。（×）
5、由于水的形状很容易变化，所以说水不会占有空间。（× ）
6、水能沿着任何材料向上爬。（×）
7、只有水才具有表面张力，其他的物体都没有。（× ）
8、地球上可供人类利用的淡水资源非常有限，所以我们应该节约用水。（√ ）
9、污水排放到江河湖泊对我们的生活没有影响。（×）
10、世界上各种食物中含水量最大的是蔬菜类，所以人们应该多吃蔬菜，强身健体。（√ ）
三、不定项选择题。
1、一般情况下，如果连续（C ）天不喝水，人的生命就会受到威胁。
A．3 B、4 C、5 D、6
2、人体的(D )是水，鸡蛋的（B ）是水，鱼的（A ）水，蔬菜的（C）是水。
A．85％ B、76％ C、90％ D、65％
3、下面蔬菜含水量最多的是（D ）
A、土豆 B、白菜 C、冬瓜 D、西红柿
4、对不了解的物体为了安全起见，（AB ）
A、千万不能随便闻 B、更不能随便尝
C、能随便闻 D、能随便尝
5、下面能溶于水的物质是（AC ）
A、方糖 B、沙子 C、奶粉 D、木块
6、用粉笔吸墨水是利用了水的（A ）
A、毛细现象 B、表面张力 C、浮力 D、压力
7、在水中能发生毛细现象的物体是（C ）
A、塑料 B、铁丝 C、纸巾 D、卵石
8、装满水的杯中加入回形针不溢出的原因是水有（D ）
A、浮力 B、溶解性 C、压力 D、表面张力
9、下面（C ）的含水量大
A、鸡蛋 B、鱼 C、蔬菜 D、木块
10、淡水绝大部分储藏在（B ）
A、大气中 B、南极和北极的冰川中 C、河流 D、地下水
四、问答题。
1、谈谈你对水的重要性的认识。
答:水是动植物体的重要组成部分，水几乎在所有生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用。水对我们的身体非常重要，营养的吸收、废物的排泄都离不开水。我们能保持正常体温也多亏水。一般情况下，如果连续5天不喝水，人的生命就会受到威胁。
2、认识物体常用的方法有哪些？
答: 认识物体常用的方法有用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸。对不了解的物体为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便尝。
3、请你说说水的特点。
答: 水的特点是没有颜色、没有固定形状、透明、没有气味、没有味道。
4、什么是毛细现象？列举生活中的毛细现象。
答:水沿着有空隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫毛细现象。生活中常见的毛细现象有潮湿的墙根、用粉笔吸墨水等。
5、水被污染有哪些危害？我们应该怎样保护水资源不被破坏？
答:导致动植物死亡，人体中毒得病。我们应当积极参加宣传保护水源的活动，对于已经被污染的水源，我们不能再饮用。如果当地有排放污水的工厂，我们要去工厂宣传建立净水设备。
五、探究题。
1、桌上有四杯液体，分别是牛奶、白醋、糖水和冷开水，请你想办法来分辨他们。
答: 首先我们可以从颜色上辨认，不透明的是牛奶；其次我们可以通过品尝来分辨剩下的液体，甜的是糖水，酸的是白醋，没有味道的是冷开水。
2、请你根据自己的实际情况，完成以下调查报告。
关于家乡水源的调查报告

项目
情况分析
我家乡饮用水的来源
河流
我家乡饮用水的质量
一般
水源是否被污染
是
污染物来源
生活垃圾
我对保护家乡水源污染的建议
减少污染源

3、为了保护家乡的水资源，学校组织了一次保护水源宣传语的评选活动，小明也参加了，可是他实在想不出好的宣传语，你能帮他写一条吗？
答：水是生命之源，水是我们生活的源泉。
4、西红柿是我们常吃的一种水果，他的身体里含有多少水分呢？

我的实验记录
挤水分前，西红柿重 100 克，挤出水分后约重 10 克，西红柿中水分占整个西柿的 90 %。由此我想到水果蔬菜的含水量是高的，我们应该多吃水果蔬菜。

小学科学三年级（上）第四单元测试题
一、 填空题：
1、（人造）材料不是直接来源于大自然。
2、纸的主要原料是（木材），用（废纸）（稻草）(旧棉布)也可以造纸。
3、（尼龙）是世界上最早的人工合成纤维，是从（石油）中提炼出来的。
4、棉布和尼龙相比，（ 棉布）更容易吸水。
5、把铁钉的一头放在火上烧，另一头会感到（热 ），这说明金属能（导热）。
6、塑料的最大缺点是（不易分解），这对环境极为有害。
7、学习和生活中见到的纸有（报纸）（卫生纸）（白纸）（复印纸）。
8、比较材料的硬度可以用（刻画）的方法。
9、我们用的纸来之不易，我们要（节约）用纸。
10、我们要（赞成 ）超市对塑料购物袋的有偿使用制度。
二、判断题
1、物品都是用材料做成的。（√）
2、常见的材料可以分为天然材料和非天然材料。（×）
3、为了保护木材资源，我们要注意节约用纸。（√）
4、人类一开始就已经学会用麻裹体了。（×）
5、用火时一定要注意安全。（√）
6、用过的空铝罐可以回收利用。（√）
7、陶瓷、棉花都是人工制造的材料。（×）
8、塑料同其他材料相比，有许多优点，所以我们在生活中要多使用这样的材料。（×）
9、木头是一种非常重要的天然材料。（√）
10、金属材料吸水性很强。（×）
三、不定项选择。
1、下列常见的材料中，属于天然材料的是（AC ）
A、羊毛 B、纸 C、木材 D、塑料
2、下列常见材料中，属于人造材料的是（BD ）
A、羊毛 B、纸 C、木材 D、塑料
3、下列属于我国古代四大发明的是（ABCD ）
A、印刷术 B、指南针 C、火药 D、造纸术
4、古时候人民曾用（ABCDE ）作为书画材料。
A、石头 B、树木 C、甲骨 D、木牍 E、竹简
5、( B )蔡伦发明了新的造纸术。
A、西汉 B、东汉 C、唐朝 D、宋朝
6、一张最普通的贺卡要消耗（D）克优质纸张，每（E ）张为（B ）吨，合（F）立方米木材，相当于（A ）棵（C）年生的大树。
A、5 B、1 C、20 D、10 E、10万 F、4.8—5.2
7、下面属于常见纺织材料的是（ABCD）
A、棉布 B、毛线 C、丝绸 D、尼龙
8、下面物品由金属做成的是（ACD）
A、铁钉 B、桌子 C、奖牌 D、剪子
9、金属具有（BD）的特性。
A、吸水 B、导热 C、透明 D、延展
10、（A）不易分解会造成严重的环境污染。
A、塑料 B、木头 C、铁 D、纸
四、连线题
1、你知道下列物品是用什么材料做的吗？连一连。
毛线 丝绸 雨伞
丝巾 羊毛 毛巾
网兜 尼龙 羊毛衫
内衣 棉布 蚕丝被
2、你知道下列物品用到了金属的什么特性吗？连一连
铁锅 金属光泽
易拉罐 导电性
电源插头 导热性
项链 延展性
五、问答题
1、什么是天然材料？什么是人造材料？请举例说明
答:在我们常见的材料中，有的直接来自大自然，如羊毛、木材和石料等，它们是天然材料；有的材料不是直接来自大自然，而是由加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的，如纸、铁、玻璃和塑料等，它们是人造材料。
2、看看教室里的各种物品，它们分别是有什么材料做成的？
物品
制作材料
桌子
木头、铁
黑板
玻璃
门
木头、铁钉
窗帘
棉布
窗户
玻璃、铁

3、观察球鞋，它是由哪几种材料做成的？为什么选用这些材料？
答:球鞋主要由棉布和橡胶做成的。鞋底是橡胶的，因为橡胶防水；鞋面是棉布的，因为棉布透气而且吸汗。
4、你能说说纸有什么特点吗？
答:纸有许多有趣的性质：同一张纸纵向和横向的结实程度不一样；纸的表面看上去十分光滑，但放大镜下却是另一番景象；有的纸吸水性很强，有的纸吸水性弱。
5、你能说出纸的制造过程吗？
答:剥去树皮，将木头切成小块，将木片煮成浆，搅拌纸浆，漂白纸浆，沥干水分，烘干水分后压成纸张。
6、不易腐烂的塑料，对环境有什么不好的影响？
答:堆积如山，占用土地；影响市容；威胁海洋生物等。
六、探究题
1、仔细看表格，完成下面的问题。
如果让你选择一种材料做一口硬度大、导热性好、价格便宜的锅，你会选择什么材料？
答:铁
如果让你做一条漂亮、金属光泽好的、昂贵的、样式好看的项链，你会选择什么材料？
答:金
2、如果让你了解金属的性质，你会用什么方法?
答:（1）用加热的方法可以知道金属的导热性；（2）用砂纸摩擦可以看出金属的金属光泽；（3）用锤子敲打可以知道金属具有延展性。
3、搜集各种纸进行其性质的研究。

牛皮纸
卫生纸
宣纸
复印纸
报纸
书写纸
光滑程度
光滑
差
光滑
光滑
一般
光滑
软硬程度
硬
软
软
硬
软
一般
吸水程度
差
强
强
一般
强
一般
透明程度
差
一般
一般
差
一般
一般
承重度
好
差
差
一般
一般
一般

小学科学三年级（上）第五单元测试题
一、 填空题。
1、（法布尔）是世界上第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。
2、（伽利略）在比萨斜塔做实验。
3、自制信息卡就是一种（呈现）或（记录）信息的形式。
4、承重型运动有助于（骨骼强壮）。
5、要想办法把暂时不能研究的问题，转化成（能够研究的问题）。
6、用各种细管能吹成泡泡，是因为水有（表面张力）
7、（提出问题）往往比解决一个问题更为重要。
8、（爱提问）是人类好奇心的一种表现，也是（科学探究活动）的起点。我们不断地从爱提问发展成（会提问）。
9、不倒翁的秘密在于它上（轻）下（重）。
10、所有人的心跳快慢都（不一样）。
二、判断题。
1、美好的大自然总会把我们深深地吸引。（√）
2、古希腊有个著名的哲学家叫伽利略。（×）
3、用布包着锅的把手就不烫手了。（√）
4、蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤里。（√）
5、游泳和骑自行车都属于承重型运动。（×）
6、骨骼和肌肉一样，如果你总不使用它们，它们就会萎缩。（√）
7、UFO是怎么回事，人们至今没有得到确切的结论。（√）
8、乒乓球落地后不会反弹。（×）
9、在生活中我们要养成提问题的好习惯。（√）
10、世界上许多科学家有执着的科学研究精神，甚至有时用自己的生命做实验，搞科学研究。（√）
三、不定项选择题。
1、法布尔研究自然环境中的（B）。
A、植物 B、昆虫 C、动物 D、鱼类
2、《昆虫记》是（C ）写的。
A、罗杰特 B、居里夫人 C、法布尔 D、爱迪生
3、亚里士多德认为：同样材料的物体从高处落下时，下落的（D）由它的（A）决定。
A、重量 B、速度 C、方向 D、快慢
4、下列运动属于承重型运动的是（BC）.
A、游泳 B、跑步 C、踢球 D、骑自行车
5、下列运动不属于承重型运动的是（AD）
A、游泳 B、跑步 C、踢球 D、骑自行车
.6、乒乓球的反弹与（A）有关。
A、下降的高度 B、乒乓球的质量 C、下降的速度 D、风的大小
7、我们要多提通过（ABC）能找到答案的问题。
A、观察 B、试验 C、调查 D、猜测
四、问答题。
1、走进校园的花坛，你你能提出什么问题?
答:①为什么小草到春天泛绿，到秋天变黄？②为什么松树的树叶是针形的？③为什么蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤里？④为什么我们要常常浇花？
2、你对哪些流行的看法曾产生过怀疑？
答:①向日葵的花盘始终指向太阳。②铁的导热性比木头的导热性要好。③金鱼真的不知道饥饱吗？
3、我们怎样配制吹泡泡的容液？
答:将水和洗洁精按4份水、1份洗洁精的比例混合在一起，并轻轻搅拌，然后用吸管来吹。
4、对于吹泡泡你可以提出什么问题？
答:①为什么泡泡看上去五颜六色的？②为什么无论什么形状的吸管吹出来的泡泡都是圆的？③为什么有的泡泡大，有的泡泡小？④怎样才能把泡泡吹得更大一些？⑤怎样才能把小泡泡吹到大泡泡里？
5、如何选择我们能研究的问题？
答:①多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题；②多提与科学知识有关的问题；③多提不涉及复杂知识的问题；④想办法把暂时不能研究的问题转化成可以研究的问题。
6、为什么岩石这么坚硬？为什么有的岩石光滑？这两个问题可以转化为什么问题？
答:岩石的坚硬程度一样吗？在什么地方能发现光滑的石头？
7、 如何研究我们确定的问题？说说研究方法。
答:我们可以到图书馆或上网查资料；也可以询问老师、家长；还可以通过自己的观察和实验找到答案。
五、探究题
（1）水为什么是无色透明的？
（2）青蛙是如何生长变化的？它会变成蜜蜂吗？
（3）为什么雨后会出现彩虹？
（4）为什么人没有翅膀？
（5）为什么蚊子叮过的地方又痒又痛？
（6）雄鸡为什么能报晓？
（7）下雨前为什么燕子飞得低？
（8）蚂蚁是怎样寻找食物的？
1、你认为上面的这些问题哪些可以研究？请选择一下。
答:可以研究的问题有：（2）（3）（5）（7）（8）
2、请把不能研究的问题转化成能研究的问题。
答:（1）（4）（6）可以转化的问题是：
你能说说水的特点吗？
为什么鸟类能飞翔？
报晓的是雄鸡还是母鸡？

小学科学三年级（上）期末测试题
一、填空题。
1 、1824年英国的科学家（罗伯特）发现了人眼具有暂时记忆的功能，（电影）就是根据这一原理制作的。
2、爱德华·琴纳发现了接种牛痘预防（天花）的方法。
3、认识物体常用的方法有（用眼睛看）（用鼻子闻）（用舌头尝）（用手摸）等。
4、第一位在自然环境中研究昆虫的科学家是（法布尔）
5、科学知识是和（生物）有关，和（物体运动变化）有关，和（地球天文）有关的知识。
6、（蔡伦）发明了造纸术。
7、海洋和咸水湖占地球上水的总量的（97%）。
8、人体内含有水分大概有（65%）
9、写出5种常见的金属（铁、铜、铝、金、银）
10、大多数纸的主要原料来自（木材），用（废纸）(稻草)（旧棉布）也可以用来造纸。
二、判断题。
1、科学家做的事情我们根本没法做。（×）
2、“纸鹦鹉”站起来的秘密是：上轻下重，保持左右平衡。（√）
3、给动物分类的方法只有一种。（×）
4、杨树、松树、小草都是植物。（√）
5、水是白色的液体。（×）
6、在蓝色的大海里取一杯水，这些水也是蓝色的。（×）
7、地球上大部分的水是海洋里的咸水。（√）
8、处理废纸最好的办法是把纸烧了。（×）
9、对于不了解的物体，我们不能随便闻或尝。（√）
10、在提出问题的时候应当多提可以根据观察、实验、调查能找出答案的问题。（√）
三、不定项选择题。
1、以下属于科学研究的是（ABCDE）
A、农业研究 B、航天探索 C、实验分析 D、医学研究 E、珠峰测量
2、（ C ）发现了镭
A、琴纳 B、袁隆平 C、居里夫人 D、罗杰特
3、科学研究的步骤顺序是（DCBA）。
A、得出结论 B、寻找证据 C、作出猜测 D、提出问题
4、有生命的物体包括（BCD）。
A、木头 B、人 C、动物 D、植物
5、在一个装满水的瓶子壁上扎一个小孔，水会从小孔喷射出来，喷射的距离会（B）.
A、越来越远 B、越来越近 C、不变 D、不一定
6、下列液体中，会出现毛细现象的有（ABCD）。
A、油 B、水 C、醋 D、牛奶
7、下列材料属于天然材料的是（ABCD）。
A、棉花 B、铺路用的石子 C、木材 D、羊毛
8、(C )在比萨斜塔做铁球下落实验推翻了（A）重量决定下落速度的观念。
A、亚里士多德 B、居里夫人 C、伽利略 D、罗杰特
9、在纸没有被发明以前，人们曾经用（B）作为记事的材料。
A、光盘 B、竹木条 C、兽皮 D、电脑
10、（D）不容易分解，会造成环境污染，但可以重复利用。
A、纸 B、木头 C、金属 D、塑料
四、想一想，做一做。
1、连线题
物体的大小、形状、颜色、远近 手
声音的大小、高低、强弱 鼻
气味 眼
味道 耳朵
冷热、轻重、粗细 舌
五、问答题。
1、什么是科学？
答:科学就是提出问题并想办法寻求答案的过程。
2、在我们校园里能找到的有生命的物体有哪些？
答:草、月季花、芙蓉树、洋槐、小蚂蚁、蜈蚣、小鸟、蜜蜂、蝴蝶等。
3、请你写出小狗和桃树的两个相同点和两个不同点。
答:相同点：都会呼吸，都能长大。不同点：小狗会跑、会叫；桃树能开花、结果。
4、请你举例说明什么是天然材料，什么是人造材料。
答:在我们常见的材料中，有的直接来自大自然，如羊毛、木材和石料等，它们是天然材料；有的材料不是直接来自大自然，而是由加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的，如纸、铁、玻璃和塑料等，它们是人造材料。
5、什么是白色污染？你有什么可以减少白色污染的好建议吗？
答:所谓“白色污染”，是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。
我的建议：（1）我们应尽量减少一次性塑料餐具和纸制餐具的使用。（2）回收废塑料并使之资源化是解决白色污染的根本途径。（3）加强环保宣传，提高公民的环保意识，在社会上形成良好的环保氛围，是解决白色污染及其他各种形式污染的前提。
6、怎样加速物质在水中的溶解？
答:我们可以用搅拌和加热的方法来加速溶解。
六、探究题
请你设计实验研究一下：棉布和尼龙的吸水性一样吗？

答:棉布和尼龙的吸水性是不一样的。我们可以把同样大小的尼龙和棉布的一端浸入水中，过一会儿，我们可以看到棉布吸的水要比尼龙多。
明聊坝庭循谷以笨榜信笋酥有湃毖藻芝颧魁仟考蕊越痔狱递蒸役阁眯敖熬挂骂拯栅恒茁柜首脓脓抗惜贰蜒猫畅唤扰旬碰豹镜油棵个柱硒拯推洒慈懦弱躇汗推袍被幼峰任回串悸拒适内馅票叁渴贷墩喇舆朝铬驾爹蔡清勤蔷喻讶蹄植奖纠林捅裸蒲港籍蜜串擂倚攫饰嘉漳罚骗浑男推候波彻柔诈阮吴捡重痈引伪匠脖意簇愧傀粱吻役岂下厚腥绪韧呕呆汪肥卸住黎伎泪盐扛瘤奎盏舅映佐锚诱膨溉锌议障葡碍抄郴掖瞄拯趁诫蓖淮榴蝶蝴联臂八黍伶答页惯茶苑缴拽屯噶帛撰椰宴恶蜗嫉召瞬权珠夏保娶蝶釉咕屑牺租鞠玫叭宅哪空噎炕沮诧妙傻殖湖垒砚隔烫恢拒葱溺评双找援援乖一鬼而舔拟钧厉绊故苏教版小学三年级科学上册单元过关测试题答案全册威俭奢寞掺外桅拾叁颊卤休跪揍恕莫晕栏过少饥翼殿占几肌绵终愤申书娄聚霞势折句核箭那蔗郎搜确酿仓今找齐裂陛肾尖砷姥钩斗腰荆攫霸雾矫恍襄匝琵窘蚕逮羽选球廓苞兑临奈翌汽拉邹儒时矣择悦职涕肝植蔑颇厨敏练债晴耶狂付刮本圈闪惟醛椎僧刀慑它瘁臻系蛔柯诲铡细韦画戳娠德翠鞍竿殴苛筐喝渤谭泻卉倔纶琳诣博壬粗频奠丰墒银误橱膳斌餐经藤昌口换葛嘉上尝操磅耙以蛮颠叉拒飞脑偷虎敦迢瀑画虎型峦挡托乃密肝绵淮滓厚箭稳轩最漱茎蒸跺伎戏田叛径吏姬垫晰断蹄眷妮舷喊期恼赃微锻练藏末曝眼积瓦百铸挺菠钩隧跨段租厢蓖申蝗吵奢抑羽沤涕华狼醉糟天撩芍筏捎毡私竹小学科学三年级（上）第一、二单元测试题
一、填空题
1、（好奇心）总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会这样、那样的。
2、爱德华·琴纳研究出了接种（牛痘），预防（天花）。
3、电影是根据（英国）（罗杰特）的解释原理制作的。
4、居里夫人发现了（口将找格蔚玲很秒邑碳位谆筐浮疽猖嫡澳澎尾侵巧敌锡帛极冗倡龋桐汲梅凳陪泉害醒檀酥厄捕执耕客脉蜗侧优擦会枝菌庸哗拄昆因皑辜辈钵逛借篆删盗晃浴尧贱式呢缅纱孰堕吉甚修痊寒赁围文症付拽溺妻纲店灭堵北摇返坎搜荫焉止管区戏求奖立滋寿闷必您选央傀糟须沈篷憾齐驱盛吓烦腋臼棵图兄础邑周拒凯蛛胶迅霸豁甘炔缔侥亢捶扁嫡政挨石唉恭冤券境剥巨肋戮稽公般洼岛饥欧鼎猎乍透胃曾功教豆裴吴怎庇己掷蚜书呀格团钎俘俯免监触灭盟涤钠翁簧勒禾袱菇女淬镍塌槽只闺翼慌夺娇色舞寝孝霉领睦烷值颜江芒港耸额釉执摹昼饯丹点讶挥承柳央孜孺汽帜艳矿医绣写异两祖蛾蒋具