VB教案(全套)上课讲义.doc
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1、精品文档课题第1课 vb 开发环境简介教学目标1、知识目标:l 了解程序设计的一些术语l 熟悉vb开发环境l 掌握启动与退出vb的方法2、能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标:通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操。授课课时4个课时教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点认识vb开发环境教学难点Vb界面中各部分的功能教学过程一、导入新课(提问法)1、 教师提出疑问:如何打开并关闭vb程序,从而导入课题?软件开发是一门新兴的朝阳产业,而期中程序设计就是它的最基础部分,这学期我们通过学习vb来掌握
2、程序开发。二、讲授新课(讲授演示法)1、启动与退出vb1.1 启动vb:桌面上双击快捷图标,执行“开始程序microsoftVisual basic 6.0中文版”命令。教师讲解,有以下四种启动方式。方法1.使用“开始”菜单的“程序”命令;方法2.使用“我的电脑”图标,找到“vb6.exe”并双击它;方法3.使用“开始”菜单的“运行”命令;方法4.利用快捷方式。1.2 退出vb:执行“文件退出”命令,点击标题栏的关闭按钮2、认识vb工作环境Vb工作环境包括:标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。教师讲解,有以下两种退出方式。1.“文件”菜单“退出”2.AltQ系统将提示是否存盘,根据需要
3、回答“Y” / “ N”3、设置vb工作环境用户可以根据自己需要对vb程序进行相关设置,执行“视图”菜单中的命令,可以打开或关闭相应的窗口。4、运行示例程序演示“泡沫”、“飞舞的蝴蝶”、“计算器”。形成性测试1、把vb工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来小 结本课我们主要学习vb程序的基本知识:一、启动与退出vb二、认识vb工作环境Vb工作环境包括:标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。板书设计第一课 vb 开发环境简介一、 认识vb二、 演示示例程序作业练习课后反思精品文档课题第1课 vb 开发环境简介课类信息技术教学目标1、知识目标:l 了解程序设计的一些术语l 熟悉vb开
4、发环境l 掌握启动与退出vb的方法2、能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标:通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、如何打开并关闭vb程序导入新课软件开发是一门新兴的朝阳产业,而期中程序设计就是它的最基础部分,这学期我们通过学习vb来掌握程序开发。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点认识vb开发环境教学难点Vb界面中各部分的功能教学过程一、上机练习二、知识点补充 1、程序设计语言:机器语言,汇编语言和高级语言 2、visual basic:可视化basic语言。编写程序时,可以
5、通过鼠标操作用控件组成程序的窗口界面,然后再编写相应的程序代码。形成性测试1、把vb工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来小 结本课我们主要学习vb程序的基本知识:一、启动与退出vb二、认识vb工作环境Vb工作环境包括:标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。板书设计第一课 vb 开发环境简介一、 认识vb二、 演示示例程序作业P课后反思课题第2课 编一个简单的程序课类信息技术教学目标1、知识目标:l 熟悉标签控件、命令按钮控件l 熟悉修改控件属性的基本方法l 学会测试程序并掌握生成可执行文件的操作2、能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感
6、目标:通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、如何打开并关闭vb程序导入新课上节课我们了解了vb的相关知识,这节课我们进入实战,来具体编写一个程序。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点学习vb程序设计的一般步骤教学难点标签控件、命令按钮控件教学过程一、分析示例程序“欢迎” 该程序由一个标签控件,一个命令按钮控件组成二、编写“欢迎”程序 1、设计程序界面1.1创建新工程1.2 设计窗体:一个标签控件,一个命令控件 2、修改对象属性对象属性属性值Form1(名称)欢迎Label1Caption你好,欢迎学习程序设计Command
7、1Caption退出 3、编写代码 Private sub command1_click()End End sub 4、调试并保存程序 5、生成可执行文件形成性测试1、编写一个“自我介绍”的程序小 结这节课我们学习了vb程序设计的一般步骤:设计界面,修改属性,编写代码板书设计第二课 编一个简单的程序一、 运行并分析示例程序二、 编写程序三、 运行并生成可执行文件作业P课后反思课题第2课 编一个简单的程序课类信息技术教学目标1、知识目标:l 熟悉标签控件、命令按钮控件l 熟悉修改控件属性的基本方法l 学会测试程序并掌握生成可执行文件的操作2、能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力
8、和团体协作的能力。3、情感目标:通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、如何打开并关闭vb程序导入新课上节课我们了解了vb的相关知识,这节课我们进入实战,来具体编写一个程序。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点学习vb程序设计的一般步骤教学难点标签控件、命令按钮控件教学过程一、上机练习制作“欢迎”程序制作“自我介绍”程序二、知识点补充 1、工程:在程序设计中,工程式应用程序文件的集合 Vb工程中常用的文件有:窗体文件、标准模块文件、类模块文件形成性测试1、编写一个“自我介绍”的程序小 结这节课我们学习了vb程序设计的一般步骤
9、:设计界面,修改属性,编写代码板书设计第二课 编一个简单的程序四、 运行并分析示例程序五、 编写程序六、 运行并生成可执行文件作业P课后反思组长签字课题第3课 使用文本框控件课类信息技术教学目标1、知识目标:l 熟悉文本框控件l 认识对象的visible属性l 了解用代码设置对象属性的方法2、能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标:通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、vb工程中常用的文件有哪三类?导入新课掌握了标签、命令控件之后,我们经常还需要用到向程序中输入信息,这就要用到文
10、本框控件。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点Textbox控件教学难点编写代码,调试程序教学过程一、分析示例程序“欢迎加入”该程序由两个标签,一个文本框以及两个命令按钮控件组成。二、编写“欢迎加入”程序 1、设计程序界面1.1创建新工程1.2 设计窗体:两个标签控件,两个个命令控件,一个文本框控件 2、修改对象属性对象属性属性值Form1(名称)欢迎加入Label1(名称)LblnameCaption请输入姓名:Label2(名称)LbldisplayCaption同学,欢迎你!VisibleFalseText1(名称)TxtnameTextCommand1(名称)CmdokCaption
11、确定Command2(名称)CmdexitCaption退出 3、编写代码 Private sub cmdexit_click()End End sub Private sub cmdok_click() Lblname.visible=false Txtname.visible=false Lbldisplay.caption=txtname.text+ Lbldisplay.captionLbldisplay.visible=truetxtname.text=” End sub 4、调试并保存程序 5、生成可执行文件形成性测试1、编写一个“欢迎加入”的程序,如下图小 结这节课我们学习了文本
12、框控件以及visible、autosize属性的设置。板书设计第三课 使用文本框控件一、 运行并分析示例程序二、 编写程序作业P课后反思组长签字课题第3课 使用文本框控件课类信息技术教学目标1、知识目标:l 熟悉文本框控件l 认识对象的visible属性l 了解用代码设置对象属性的方法2、能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标:通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、vb工程中常用的文件有哪三类?导入新课掌握了标签、命令控件之后,我们经常还需要用到向程序中输入信息,这就要用到文本框
13、控件。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点Textbox控件教学难点编写代码,调试程序教学过程一、上机练习l 制作“欢迎加入”程序l 制作“请输入姓名”程序二、知识点补充 1、对象名 2、对象的名称属性和caption属性 3、“代码”窗口 4、输入代码时要遵循的原则形成性测试1、编写一个“欢迎加入”的程序,如下图小 结这节课我们学习了文本框控件以及visible、autosize属性的设置。板书设计第三课 使用文本框控件一、 运行并分析示例程序二、 编写程序作业P课后反思组长签字课题第4课 使用联机帮助课类课类信息技术教学目标1、知识目标:熟悉vb的联机帮助2、能力目标:培养学生使用工具解
14、决问题的能力3、情感目标:通过具体实例,发现问题解决问题,产生成就感前提诊测1、设置vb程序的窗体背景使用什么属性?导入新课编写vb程序时,遇到困难怎们办?有问题找谷歌,有困难找百度。我们这两个都不用找,就找vb的联机帮助系统。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点MSDN Library在线帮助教学难点利用联机帮助解决问题教学过程一、 MSDN Library在线帮助启动vb后,在“帮助”菜单中选择“内容”“索引”或“搜索”命令,打开MSDN Library visual 6.0窗口。任务1、利用“搜索”选项卡查看关于标签控件的用法l 启动vb,在“新建工程”对话框中选择“标准exe”选项,
15、然后单击“打开”按钮。l 执行“帮助内容”命令,打开MSDN Library visual 6.0窗口。l 在“活动子集”框中选择“*visual basic 文档”l 打开“搜索”选项卡,在“输入要查找的单词”框中输入关键词“标签”l 单击“列出主题”按钮,在“选择主题”下面的列表框中就会列出关于“标签”的一些主题l 双击“使用label控件”右窗格中会显示出关于“label控件”的详细说明二、上下文帮助任务2、查找关于caption属性的知识l 执行“视图代码窗口”命令,打开“代码”窗口l 输入一些代码后,把光标定位到某个关键词中l 敲f1键,就显示出关于这个关键词的信息三、运行帮助中的代
16、码实例l 新建一个标准exe工程后,选定窗体,然后在“属性”窗口中选定“fillcolor”属性,敲f1键,打开“帮助”窗口l 单击其中的“示例”打开 fillcolor属性示例的帮助窗口l 选定其中的代码部分,用复制,粘贴将其写到另外的程序中运行程序形成性测试1、利用MSDN Library visual Studio 6.0窗口的“搜索”选项卡查看“窗体”的信息。小 结这节课我们学习了vb中的相关帮助:MSDN Library在线帮助、上下文帮助。板书设计第四课 使用联机帮助一、 MSDN Library在线帮助三、 上下文帮助。作业P 课后反思组长签字课题 第4 课 使用联机帮助课类信息
17、技术教学目标1、知识目标:熟悉vb的联机帮助2、能力目标:培养学生使用工具解决问题的能力3、情感目标:通过具体实例,发现问题解决问题,产生成就感前提诊测1、设置vb程序的窗体背景使用什么属性?导入新课编写vb程序时,遇到困难怎们办?有问题找谷歌,有困难找百度。我们这两个都不用找,就找vb的联机帮助系统。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点MSDN Library在线帮助教学难点利用联机帮助解决问题教学过程一、上机练习二、教师指导三、知识点补充 MSDN 是微软公司发布的一套windows开发者技术文档,它的作用就好像字典,提供了开发程序中需要的各种资料,如使用平台、参数类型、参数作用等。 网
18、址:形成性测试1、利用MSDN Library visual Studio 6.0窗口的“搜索”选项卡查看“窗体”的信息。小 结这节课我们学习了vb中的相关帮助:MSDN Library在线帮助、上下文帮助。板书设计第四课 使用联机帮助一、 MSDN Library在线帮助二、 上下文帮助。作业P 课后反思组长签字课题第5课 使用选项按钮控件课类信息技术教学目标1、知识目标:l 学会使用选项按钮控件l 知道vb中过程的含义2、能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标:通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索
19、中陶冶情操。前提诊测1、vb中敲f1键的作用是什么?导入新课在实际生活中,我们经常面临着选项选择,那么今天我们就来学习在vb中设计选项教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点选项按钮控件教学难点编写代码、调试程序教学过程一、分析演示程序“设置字体”二、设计程序“设置字体” 1、设计程序界面 1.1 创建新工程 1.2 设计窗体:一个标签控件,一个文本框控件,四个选项按钮控件,一个命令按钮控件。 2、修改对象属性对象属性属性值Form1Caption设置字体Borderstyle1-fixed singleLabel1Caption请输入文字text1(名称)txtwenziFont宋体、二号te
20、xtoption1(名称)OptstCaption宋体option1(名称)OptyyCaption幼圆option1(名称)OpthtCaption黑体option1(名称)OptlsCaption隶书command1(名称)CmdexitCaption退出 3、编写代码打开代码窗口,编写如下代码:Private Sub cmdExit_Click()EndEnd SubPrivate Sub optHt_Click()txtWenzi.Font = 黑体End SubPrivate Sub optLs_Click()txtWenzi.Font = 隶书End SubPrivate Sub
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- 关 键 词:
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