雨巷优秀教案知识讲解.doc
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1、雨巷教案第一课时教学目标: 1、朗读品味,咀嚼诗歌语言,深入意境,把握意象的象征意义。 2、激活学生感知、想象、体验、认识等潜在能力。 教学方法: 1、朗读感悟法。 2、问题法。 3、演绎法。 教学过程: 一、导入。 我们昨天就已经学习了毛泽东的沁园春长沙,大家可以感受到他的诗词充满豪情、催人奋进,有一种博大雄浑的美感。文学作品中的美所显现出的形式是多样的;不只是让人愉悦的东西才美,那哀婉、凄美、感伤,能够深深打动人心的东西同样具有美的力量。今天,我们就来欣赏雨巷,从中体会诗歌给我们带来的美感。二、诵读、整体感知。 1、自由诵读,初步感知诗歌的感情基调。 这是一首特别适合自己自由诵读的诗歌,让
2、我们边读变感悟。 读完全诗,你最强烈的情感体验是什么?(忧愁的,哀伤的) 是的,诗中没有大江东去似的慷慨豪迈,也没有涓涓细流似的轻快明丽,而是笼罩着一层淡淡的忧愁。那么,我们该用怎样的感情基调去朗读呢?(低沉的,感伤的) 对,咱们把它概括为低沉幽怨,行吗?那就让我们读出这种感觉来。 2、请一位学生单独朗读。 那么谁愿意来给我们大家朗读一下呢? 读后点评一下。3、这首诗中,诗人用了哪些词语着意表现诗歌的这种凄美、感伤的基调? 诗人在描写“我”时,用了“彷徨”“彳亍”“冷漠”“凄清”“惆怅”等词语来表现诗人的孤寂、迷惘的心情。 在描写“姑娘”时,用了“哀怨又彷徨”“结着愁怨”“凄婉迷茫”表现了“姑
3、娘”像“我”一样的迷惘、彷徨。 在描写雨巷时,用了“颓坦”“寂寥”两个词,描绘了一幅寂寞、凄清的“雨巷”图。三、简介创作背景,作者生平 1、大家读了一遍,便有了这么多的感觉。的确,我们感觉到这首诗很低沉、伤感,充满着愁绪和无奈。“我”为什么会这样哀怨?为什么会产生这样失落、惆怅的情感呢?让我们来了解一下作者。 明确:戴望舒(1905-1950),浙江杭县人,现代诗人。主要有诗集我的记忆(包括旧锦囊、雨巷、我的记忆三辑,与1929年出版)、望舒草等。他是中国新诗发展中“现代派”的代表诗人,成名作雨巷被叶圣陶先生誉为“替新诗的音节开了一个新的纪元”,作者也由于此诗获得“雨巷诗人”的称号。 雨巷产生
4、的1927年夏天,是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀,造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年,一下子从火的高中堕入了夜的深渊。他们中的一部分人,找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘,他们在失望中渴求着新的希望的出现,在阴暗中盼望飘起绚丽的彩霞。雨巷就是一部分进步青年这种心境的反映。 四、内容理解。意象和象征。 1、雨巷是在这样的背景下创作的,原来诗人有着这样的情感和经历。因而,他会在诗歌里选取一些形象来传达自己的思想感情。这些凝聚着诗人情感的形象,我们称之为意象。下面我再请一位同学朗读这首诗,其他的同学找一找这首诗中作者描绘了哪些意象? “雨巷”“丁香般的
5、姑娘”“我”“油纸伞”“颓圮的篱墙”“太息一般的眼光” 明确:诗歌的意象不同于一般的形象,它是凝聚着诗人情感的形象。因此,这首诗中的主要意象有三个“我”“丁香一样的结着愁怨的姑娘”“雨巷”。而其余几个形象则属于诗歌的细节。2、在描写姑娘这一意象时,诗人为什么把她比喻为丁香般的姑娘,而不用其他的花作比喻? 明确:丁香类似于百合,是纯洁、美好的象征。(美丽、高洁)。丁香的花是白色的,也有紫色的,它的花形很特别,(看图片)一结一结的,人们习惯地称为丁香结。丁香开在暮春时节,很容易引发文人的伤春情绪,所以丁香很自然地和感伤连在一起成为高洁、美丽、忧伤的代词, 3、同学们了解在古诗词中丁香的象征含义吗?
6、请同学们看到课后习题第四题。 明确:李商隐的代赠用“丁香结”也就是丁香的花蕾来象征诗中女子的愁心,诗人用春风反衬丁香的愁;李(王景)把“丁香”与雨中的惆怅连在一起,用雨中的丁香作为人的愁心的象征,诗人用迷离的细雨衬丁香的愁;王十朋把丁香人格化,用拟人的手法写出了丁香的淡雅、隐忍以及愁绪。总之,虽然写法不同,但在古典诗词中,丁香与愁结下了不解之缘。而这首雨巷用丁香来形容姑娘,增添了意象的忧郁、空灵之感,与整首诗的感情基调相符合。 4、现代诗歌中的意象往往具有象征意义,所以,我们在欣赏诗歌的时候一定要展开丰富的想象。每个人,由于思想水平,生活经验以及艺术修养等条件的限制,对诗的理解也不尽相同。因此
7、,我们要尽力展开想象,以有限的意象,概括出尽可能丰富的生活内容。现在请同学们联系诗人的经历和写作背景,展开联想,诗中的雨巷丁香般的姑娘和我让你联想到了什么?作者想要表达的主题到底是什么? 参考: “雨巷”象征了黑暗压抑的现实。 “雨巷”象征了大革命失败后,革命事业陷入低谷。 “雨巷”象征了人生际遇上的低谷。 “我”是一个心事重重的知识分子形象。 “我”是一个苦闷的、人生的追求难以实现的知识分子形象。 “我”可理解为一个失恋者的形象,这是一首爱情诗,表现了我失恋后仍苦苦追寻的执著情感。 “丁香般的姑娘”象征了诗人在大革命失败后苦苦追求的革命前景和希望。 “丁香般的姑娘”可理解为诗人理想中的恋人形
8、象。 “丁香般的姑娘”可理解为生活中一切美的事物,如美好的人生理想等等。 “丁香般的姑娘”就是作者自己的真实写照。整首诗表现了诗人渴望遇上与自己有同样思想和感情的友人的心情。 :整首诗可理解为诗人在革命遭受挫折后,找不到出路,但不甘沉沦的精神痛苦与迷茫。 :整首诗还可以理解为诗人对生活中美好理想的追寻的心路历程。 5、总结: 西方有一句名言:“一千个读者就有一千个哈姆莱特。”确实,诗歌的鉴赏就是欣赏者通过艺术想象进行再创造的过程。刚才同学们的理解合乎情理而又富有创意,同学们对诗歌的主题有多种理解,但是任何诗歌的欣赏都不能离开诗人的个人经历和创作背景,大革命失败的背景以及被通缉的经历一定会在诗作
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