废墟的召唤优秀教案培训资料.doc
《废墟的召唤优秀教案培训资料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《废墟的召唤优秀教案培训资料.doc(8页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、废墟的召唤第一课时一、 导入新课,展示目标(一)以圆明园的唯美复原景观和图片导入新课。作者在看到圆明园的这些遗址后有何感受呢?让我们走进废墟的召唤去体会一下。(二)学习目标:知识目标:了解有关历史,能说出题目的含义,把握文章内容。能力目标:通过对课文的自主学习,提高学生思考问题的能力。情感目标:理解作者对废墟的情感态度。教学重点:理解题目中“废墟的召唤”中“召唤”的确切含义。教学难点:理解作者对废墟的情感态度。二、设疑激探,自主学习(一)了解圆明园的历史情况圆明园又圆明三园,称是清代一座大型皇家宫苑,它坐落在北京西北郊,与颐和园毗邻,由圆明园、长春园和万春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许
2、多小园,分布在东、西、南三面,众星拱月般环绕周围。园林面积350多公顷,建筑面积达20万平方米,一百五十余景,有“万园之园”之称。清帝每到盛夏就来到这里避暑、听政,处理军政事务,因此也称“夏宫”。圆明园,诞生在康熙年间,成长于雍正王朝,风华在乾隆盛世。它继承了中国三千多年的优秀造园传统,既有宫廷建筑的雍容华贵,又有江南水乡园林的委婉多姿,同时,又汲取了欧洲的园林建筑形式,把不同风格的园林建筑融为一体,在整体布局上使人感到和谐完美。真可谓:虽由人做,宛自天开。1860年10月6日英法联军洗劫圆明园,文物被劫掠,10月18日-19日,三千多名侵略者闯入院内,把园中的建筑物烧毁。1900年八国联军入
3、侵北京烧杀掳掠,慈禧太后和光绪帝逃往西安,八旗兵丁,土匪地痞即趁火打劫把园残存和陆续基本修复的共约近百座建筑物,皆拆抢一空,使圆明园的建筑和古树名木遭到彻底毁灭。其后,圆明园的遗物,又长期遭到官僚、军阀、奸商巧取豪夺,乃至政府当局的有组织地损毁。北洋政府的权贵们包括某些对圆明园遗址负护责任者,都倚仗权势,纷纷从圆明园内运走石雕 、太湖石等,以修其园宅。那侵略者不仅抢夺了那珍贵的历史文物,而且毫不留情地把它化成灰烬。曾经奇迹和神话般的圆明园变成一片废墟,只剩断垣残壁,供游人凭吊。 (二) 作者简介宗璞,原名冯钟璞,出生于1928年7月,祖籍河南唐河,生在北京,是中国当代女作家,曾用笔名:任小哲、
4、丰非。她是著名哲学家冯友兰先生的女儿。宗璞多年从事外国文学研究,吸取了中国传统文化与西方文化之精粹,学养深厚,气韵独特。主要作品:红豆、弦上的梦、不沉的船、后门、知音系列、长篇小说野葫芦引第一部南渡记、第二部东藏记,东藏记获第六届茅盾文学奖。2018年1月,宗璞的小说北归记在2017收获排行榜长篇小说榜(专家榜)排名第1。 (三) 生字词召(zho)唤 轮廓(ku) 点缀(zhu) 妲(d)己 褒姒(bo s) 柏(bi)油路 窈窕(yo tio) 远瀛(yng)观 甲胄(zhu) 无倚(y)无靠 雕镂(lu) 若无其事 诧(ch)异 热忱(chn)驮(tu)着 断碣(ji)残碑 荷梗(gng
5、)嗫嚅(ni r) 绮(q)辉 蘸(zhn) 窸窣(x s) 霞锦(jn) 模(m)样 迤逦(y l)(四) 分析文章内容,把握脉络。全文可以分为四个部分:第一部分( 1-3 ):即对圆明园废墟的整体描绘。第二部分(4-10):作者直抒胸臆,号召人们留下来,改造这凝固的历史。第三部分(11-19):作者通过“我”与年轻人的对话,向全社会的呼唤,尤其是对青年人的呼唤。第四部分(2021):篇末点题,表明全文主旨。本文结构:融情于景 直抒胸臆 对话 议论废墟整体描绘发出号召对青年人呼唤篇末点题(13) (410) (1119) (2021)三、合作讨论,共同探究(一)课文标题采用了什么样的修辞?废
6、墟指的是什么遗址?(二)作者第一部分描写了一个怎样的废墟,心情如何?(三)废墟召唤的内容是什么?四、学生展示,教师点拨(一)课文标题采用了什么样的修辞?废墟指的是什么遗址? 拟人,圆明园。(二)作者描写了一个怎样的废墟,心情如何?冬日斜阳无力笼罩下的荒凉衰败、停滞凝固的圆明园,心情沉重。(三)废墟召唤的内容是什么? 本文创作于1979年岁末,时值党的改革开放的号召如春雷般在神州大地回响。作者将历史的回顾与现实的思考融入特定的景物之中,并通过画面蕴涵的意象,传达出一种渴望改革、渴望振兴的时代呼声。 号召、呼唤人们改造“这凝固的历史”,每个人都在改造历史上负起责任。(见第7段)五、巩固提高,布置作
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 废墟 召唤 优秀 教案 培训资料
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。