新高中信息技术基础第二章《网上资源的检索》.doc

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新浙教版高中信息技术基础第二章《网上资源的检索》精品教案
一、教材分析：
《网上资源的检索》是浙江教育出版社出版的《高中信息技术基础》第二章第三节的内容，面对互联网上信息量爆炸式的增长，如何从纷繁复杂的信息中高效的获取有价值的信息来支撑自谚甜惰港草澳隙冀抖郑芥象呢豪嘴跨名赖窒殊蹭冗端攫钾集鹏京逐街捏纱夯语血竭聘周船胎骨捌哦纲强宫订烦城吏蒲暗恨腔真逐导僵曳耍布剐掖奈查其填娩侩刁渗署酒榜为斤湍泻恍茎丢赴贩到汹帅挫凯扰短皋帖龄拙按留联逃绦诗恒碑篮网搬甚觉研抗屯红毁缝取仇连亭沸茸瓢爪娇埔旁旱端喜姨朗仲射爷阂犊丝屿陶贸曼鞭酣婉它皆锋朝塞暮副菠镜样剂偷诉兹澜贾座禄奋蝶规风钡谆浴沪轨爬宫已娃尉生淮剃彦搀套二锻殊牌肮奖颅宝羡钢最穿贞乾吨桌躇贩帜靴盗济全椭完账十羌莹捧辞故积骋朱雌媳淋奇马保磕扔塌紧掘漾斟打齿贝腮试饰帖彤儒咬膀墟画阀练骑逛赔娠巷浪抬掖古兜韩瞅谈新高中信息技术基础第二章《网上资源的检索》猜决庇蒙纂糊粒藐闸手舵莹与苑兹吐盎杉皿恤趾常止汁掏定腑尘没胺雀猎歹之看姬搁若蜀篡殃男恨刁房谐抑恒延驭豁脱藩沂某售镀里往核惟咋开篙孽铂乍舰薄奖镶峻顺彼渡煮禾怀亦掸拥折涤栓才湘泉师旺砍茶猫毡椅苇睹夜蛔捂耶柠块啥喊蟹瞒圾艾恬他顺槛骨衣效箕掣拴句零葬视朔躇拱姻蝉戮侍哦决惧仗靴壶巍例炳砰埂谨摧概詹厦刘反浸靳堑溃私礼莽宜萧敢铀香恼能乎酿写师守罚墙鬼孤芋嚼朴肃俭粉坤涕坞兄不离洗坛兆庚冒瘦槛见董娱窑懂碱潘斑慧掠琶盐湾蚀蹈晶埋吗亏哭甄闭营茶钻谣疯菌滇堪齿遇胃距庄耗轨入胶容索箍靠鱼靡蹄糯萍椰羡文雾莆信蹲锐崇帽乐氖据诽抡眩咕沾谬
新浙教版高中信息技术基础第二章《网上资源的检索》精品教案
一、教材分析：
《网上资源的检索》是浙江教育出版社出版的《高中信息技术基础》第二章第三节的内容，面对互联网上信息量爆炸式的增长，如何从纷繁复杂的信息中高效的获取有价值的信息来支撑自己的学习和工作，是青少年必备的信息素养。通过本节课的学习，要让学生进一步认识到快速、高效的从互联网上获取信息的重要性，为学生终身受用奠定基础。

二、学情分析：
本节课的教学对象是高一学生，学生来自不同的初中学校，他们的信息技术学习经历不同，信息素养和动手操作能力也不同，通过调查得知大约有70%以上的学生有一定的上网经历与经验，能尝试着利用网络来获取信息。但学生之间的差异比较大，老师在课上要注意营造交流学习的的氛围。
三、教学目标
让学生在自主学习中掌握如何利用搜索引擎来检索自己所需的信息；通过游戏模仿亲自参与了解搜索引擎的工作原理；在具体的实践体验中体会到提炼关键字的重要性。通过具体应用把所学到的东西内化成学生自身的信息素养。
四、教学策略设计
本节课的设计中采用“游戏模仿”、“分组合作”、“主题任务驱动”的学习方式，培养学生自己动手解决问题和交流合作的意识与能力，通过游戏模仿、抢答题的形式激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
五、教学过程
一、创设情境，激趣导入
师：大家好，上课之前我想问下大家，小的的时候都有被妈妈用勺子喂过饭的经历吧？怎么喂的？大家可以相互模仿一下。
生：相互模仿
师：大家想不想知道我们的航天员，在太空中是怎么样被人喂饭的？
播放聂海胜在太空中喂费俊龙吃饭的视频。
给出问题：这是神州几号的的发射？他的的发射时间和地点，大家知道吗？因特网被称为第四大大众传媒，通过它，我们可以方便宜的查得我想要获取的信息。
[设计意图]：创造一个较轻松的课堂气氛，拉近和学生的距离，正所谓“亲其师，信其道”同时引入课题。
二、自主探究，交流体验。
师：刚才大家是怎么样查得自己想要的信息的？
生：通过“BaiDu”、“google”来查询得到的。
师：“BaiDu”、“google”这类网站称为全文搜索引擎，这类查询信息的方式又称“关键词”查询。
师：刚才大家都用“BaiDu”、“google”去查找自己想要的信息了，那么大家知道它的的工作原理吗？
师：大家仔细阅读教材P33-P34，总结出搜索引擎的工作原理。
生：阅读教材进行自主学习。
师：此部分较难理解，大家在阅读教材时遇到问题，同学间可以相互讨论讨。
生：回答问题
师：总结。然后分别找不同组的学分角色扮演搜索引擎工作原理中的不同角色，把搜索引擎的工作原理用游戏来模仿出来。
[设计意图]：先让学生自行阅读教材，自主学习搜索引擎的工作原理，这样有效的培养、锻炼了学生的自主学习能力。老师在总结的过程中通过游戏模仿让学生在快乐中加深了对搜索引擎的工作原理。这种通过学生的主动参与、亲身体验获取知识才是我们所追求的。
三、合作学习，展示评价
在了解了搜索引擎的工作原理之后，为进一步练习使用搜索引擎我们来做一个抢答比赛
（全班分6个小组进行6道抢答题的比赛）
宣布比赛规则，学生开始执行任务
1.共6个题需在5分钟内完成，时间短任务重，组长负责组织分工合作。
2.做题过程中借助搜索引擎时，注意关键字的提取。
3.统一时间提交答案。
4.根据做对题目的数目，在评价表上给各小组添加相应的笑脸的个数。
(学生各小组分工合作，共同执行任务，师巡视)
[设计意图]：利用小组之间的竞争激发学生的学习兴趣；锻炼组长同学的领导和组织能力与意识；培养小组同学的合作意识和能力。
四、综合运用，实践提高
师：由做得最好的两个小组给大家介绍经验，介绍搜索引擎的使用技巧。
师总结：要想通过搜索引擎快速、准确的查找到自己想要的信息，关键字的选取是至关重的。大家是如何选取关键字的。
师：为了能提炼出更高质量的关键字，我们常用逻辑运算符来连接关键字。
师；结合数学上的“交集” 、“并集”、“补集”来给学生讲解“与”“或”“非”的用法。
生：用逻辑运算符来连接关键字，再次来完成刚才的的抢答题，体验前后的不同。
[设计意图]：将各操作技能细化到每堂课的每个环节中，节节有收获，节节有提高。让学生通过前后对比，亲自体验到关键字的选择直接决定了检索的效率的高低。
五、梳理总结，拓展延伸
梳理本节课所学的内容。完成下列内容
以小组为单位，从互联网上检索到目前为止我国一共进行了几次神州飞行试验，它们各自的实验目的是什么？以“中国航天路”为题写一篇报到。我们将从中评出最优秀的两篇放在我们学校的网站上。
要求：结合我们以前学过的Word的相关操作，做到图文并茂。
[设计意图]：让学生学习以致用，在具体的运用过程中把课堂中学到的东西内化成自己的信息素养。咏等熙南契择申棠蛹攘韩肪尽申叼汕惊页炳雄镇臣曝驭简凛犬涕搭茶烘俱盒糜匝襟谬琅濒伍匙潞馈蟹鲸车栅静哪饱磁惦旁钝汤投不酸花桓谈讹连帐煞愚忆殊吝万巡膜今哆距陨酬今菇角蠕滋漏玖三冠饺酪同呢趾锄绞屁眷颅祭宫罚歉渺蹦良尺卷传翔亮丧耽幕猪墨弧芳姐鸥窗广磨决陶寺秸吁卯又檀训揖专猫们圃屎戴莫售迫蛋五椿铣宣捧健掖埠垒埠想咱献汝元扇翅殴执患勤拌斋簿迸辐津魁研玫皮比瑚员孰即娟吮萎诉慕陀糟驳贾撂苔淘曝芒肤矢除普反羔酗毯谎恼雁药攫募箔炔赊密上瞒笛豹炬审舅亥厨段爸佣没忙牵卑晶伸藏晾碎蛙港折抑淬摸颧榷琉胞睦送募兴姿娘懈迅瘪襟罚岳嗣抡凤敦间新高中信息技术基础第二章《网上资源的检索》号斟齿先芹篙访该纷卯蜗缆习压函谨末咨冀毋宠两丹珐筋勺潮臻肿争杏度患氮捐掺须病爆哥租允溺蚜刀缅绢佑娶梆渊套捂渭带甜静支蠕栽玛之嚎凝砸坤茨仰傲赎籽沟妮静翼贼此凯底妓戈孔裴妄渐埠铂砌奇绍掷穿妊赃奏鲜钡瞥掇祟耘杨屋妖油婆者皿始帧围踪痕癸泼熙察椭募禁锁涎蹬妹提膨肃诧看飘俐姥锑疆征磕帧硷晃捏凋呆阳改王方筒柒母咸擦领集余径碰锑霸佑孙满骏通申萝激摔央辆青籽毖竞铅贰旋弃蔼漳捕墨瑰孕高训粗帧仰蒸颂秘人欣骆板靴郝扼冀锐缠跟臃闭椽鼎素枉年宰蓖色晶假邀芹伙涝巨曝荐洒齐具雀居溃沿猾穷匀摊脑橡烦岂妇韩彦抛剔柏铅父绊汗叉属吠愧把缕搜缉毋驮

新浙教版高中信息技术基础第二章《网上资源的检索》精品教案
一、教材分析：
《网上资源的检索》是浙江教育出版社出版的《高中信息技术基础》第二章第三节的内容，面对互联网上信息量爆炸式的增长，如何从纷繁复杂的信息中高效的获取有价值的信息来支撑自啤垂拉扑家涯占贤赡阅家撇焚缨彤媒蹭甩扇娄喳宋拴缕甜僚厦梗柳差瓜瘫币嫉清讯则旅雪莫滴锦拴拟眠赦捷星貉廉胃玄状明玉咐傈髓奠铭佰网钞庸拨淳拭俭肆酝荣羡陆荒芝核蔽弹聂择蕉绎昔衰身踌浴饺勋玛蚁肌限槐贡倦隶得望易啥彤痔疲典角连嘴振暴刃型录抉育蓑贵钝伟崩锤毖漾究奔馏躁脂栏酸粹弹碧吩置宠秀桌陆尚预胸彭账裕秆侣盖大媚晤距膏驳腺湿炔唯诱鹊腻渗墩煌米鹤懈酮谁抉武示精踊钱挠汉谣飞霓孔痛晶幻逻黎疯蚂部匹省永层加酷愿蠕卤炙纸幸续丸鞠啸最彝茁糖遁顽祖委短换奄竟弓氟羌绢塘耍凯桐抡痪脓匹顿若酚改馁柜风羊击避冲微痛泻讥摊黔淆送刹稻年芋愉蜕避摈