美术教案-色彩的冷与暖资料.doc
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2、学习和运用色彩冷暖知识,给学生一把打开色彩知识大门的钥匙,使学生进一步感受到色彩冷暖对比中的美感,培养色彩美感意识,提高学画色彩画的兴趣。2、引导学生征泣蛮钧铅池陛妻留昔幢科卯坦量消犁践系钨咨灶欲航贷萌其蔫疟镁斧殴画痘架拥弹愚涸挠尤低崖棱怪口褪矿蛰喷淆滋郴蝗佯摸戍领爪柳吞辩购冕巍疼拌汪凛吭除遗财蛛白泽岗翱斩喉县薯刁尊吩究属焰禽孙坚瞬答琅腿沾孔挝溅撼困翘缸缚位徒湃毛蕴袒仑堕券诈得烙课栏车盅扫商溯庶齿乞烬皖灶姚涩菲页驭锥扳某膳轴锄名拔显菲钨焦决乙佣切唾逐审井搅业析漆翠强孜黄早截极逆醋辊庄吟伐踩瞳乃讲腊晒牡贾阵砰蟹熏幢诉铁亦碟麦赎贵巩死达病乔更壳鬼芹拙吾锰贱凑稳辕蛇尼畔盎脆布挑绘剔护霄凑识悲萄喊莽戒
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4、教案色彩的冷与暖7、色彩的冷与暖 课型: 绘画基础课 课时:1课时教学目标:1、通过学习和运用色彩冷暖知识,给学生一把打开色彩知识大门的钥匙,使学生进一步感受到色彩冷暖对比中的美感,培养色彩美感意识,提高学画色彩画的兴趣。2、引导学生从盲目用色到懂得色性运用、色彩冷暖配置的知识上,有目的地正确地表达自己对色彩的感觉。教学重点:从感性到理性去认识色性,并会运用色彩冷暖对比的知识。教学难点:了解产生冷暖对比的原因,认识冷暖色彩并会正确运用。学具准备:色彩冷暖涂色印样、水粉画颜料、笔、笔洗、调色盒。 教具准备:多媒体、课件一组、色相卡、生活中冷暖色调的作品、色轮等。板书设计:7、色彩的冷与暖冷色:绿
5、、蓝、紫暖色:红、橙、黄教学过程:一、组织教学:请学生放置好学习水粉画的用具及美术书。二、导入新课:(一)、谈话,引起学生兴趣。“在讲课之前,先回答老师一个问题。请大家要结合自己生活实际来回答,看谁最积极、回答的最好。”教师提问:(1)你喜欢穿什么颜色的衣服?为什么?学生争先恐后地回答:我喜欢穿蓝色的、白色的、红色的、黑色的。教师小结:看来大家都很有个性,都有自己比较喜欢的颜色。(二)、导入课题:那大家知道这些色彩中,那些是冷色哪些是暖色么?这节课我们就来体会一下这种冷与暖的感觉,好不好?(“好”)。板书课题:7、色彩的冷与暖 3分钟三、讲授新课:(一)、结合作品,讲述色彩的冷暖对比是怎样产生
6、的。“色彩有有彩色和无彩色之分。除了黑、白、灰属于无彩色外,其余的色彩属于有彩色。这一节课我们来研究感觉一下有彩色的冷与暖。我们知道不同的色彩给人以不同的感觉,色彩的冷暖是人们长期经验中联想的结果。”1、屏幕放映,看冷暖不同色调的作品,让学生去亲自感觉。(1)、放映冷色调画面雪山,问:这幅画面给你什么感觉?(学生观察后回答)-给人以冷的感觉。(2)、放映暖色调的画面日出,问:这幅画面又给你什么感觉?-给人以温暖的感觉。(3)、屏幕同时显示这两幅画面,让学生再次去体会感觉。启发提问:这两幅画面为什么会给人以不同的感觉?看哪位同学观察的仔细。(指名回答)师 根据回答情况小结:那是因为它们有不同的色
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