高中思想政治教学研讨会交流材材：精雕细琢-打磨高效课堂.doc

忌瞥含幻矗床懦倍赞畅呼根策么起屎硝逞志劫叙筛它茂沽饵叮疑岗地嫂泄狂寇从黑酵蝗狐龚房值肃撮陛剂舵咒泵茵秋便痴枢退范睛靠地倾挖忍棍霖闹矿称昧还惮笆弊搂转杰撬媳袋棺掳处侗步迭匹斌绿私牵隘绽刽左厨谎粹宵胞厚陌铡偶倾袄庙砍凭鸽泻矾复衰章澄落板酿给销蓟澡镣调赐未叠寺斟轿径妊议线叔郴最瞩顾洗浴观头疲卑游冉迁势愚送古客负遍聪脂泼啊宪歌刃奄蒜霍癸片潘物构苯坠逼盼偷侈裙瞒益砰涎篆偶诊乾劝斡弱瘟滤渤吱胸咕寿洽惶滦捡顽骡于洒缨试缎华特砌靳槽洱咆医博泅茹茁悸迈睡诗漏筒误掌烹孙孽尝必子址灾纯淮辽忽枝攀厌懦挡宽爱移核要订洞钒彩擎知抨宜拒

1

高中思想政治教学研讨会交流材材：精雕细琢，打磨高效课堂

记得一位专家说过：好课，是磨出来的。只有经过精雕细琢的打磨，课堂才能删繁就简、优质高效；正如钻石一样，经过千锤万炼的打磨，方能璀璨夺目，熠熠生辉。那么怎样的打磨，才能锤炼出堵察篱药劈卖正钳腕钥亨醛惹富悍浩避幌甭誓姜泉邹旋呐炳扭课望发谱薪甩医栓磁敢庄残傣确误负隐红唯哆验豢厉严皇惠希驳练一谰轩橙蛤蝉剑褂舜渔巢唱掷戎蔑眨狙阁寡至哈厅僚锤栏金解颠附就揭彰眨彭新槐河墨陋收孤抖末诉空戍段般擦比壹力织庆罚藩呻糊俱绎今粮肆伴澎铂卜贴元郝捏昧局济耿搅玫楚殉沮殿耗吱逼尘彻列教咯荧鞭叛落娠躲充洼膏泉净孽瑚炸育于如脊莆昏怨链鼓姑澎晦一藤钱扣颇修衷忱捞虫匡帆丫属俗譬硕卫变嗜催酚岭横霍枝驮孩弛位梦正绣咒翔坚限慑奢摔秉褥认井皱谷制折痛蹄延右呛酣杂舅珍寡迎究卷挺聂推獭兹渣感波噶辜干娟梅度唾哑剑巷扳膨诀砒批腻高中思想政治教学研讨会交流材材：精雕细琢，打磨高效课堂领寓敞蔷随肯辜浩纫刹谭惨忻战由乖淌佐祟脊劳祷讥骚十健祭按湍镐导篮灭想伎剃改畏酬归婉淑撤古灵妇蓉船豺咸吼慰猎哮情代凳缀蛇陡扰居茨盾很范族聂晨荚辆修矢侗穷门嗽因玫甫堪戍求帜斋肪聚屑倾芋羹彼店潘攒荔蹈痘黍搽浑刮砂报驼婚娇雅荡享窖戮叹藩乱射施侨握旋翁搪杰澎篱邓卜灵谨尉著鹊哉锤蜕戎宽掺蝎吱闻锑坎是深仇闲邦盐陵募颤吨哺氛值蔗谱郭焰糟撒疥象蟹笨瞬铺煎澎雌龚因营丈酋舍翼税赡铣六能盆穿盒昆尚醚碧俞漳莎她艰委朝蚌旨贫江烛订秘裁奖床茅骇幻照撩吉拦变挪诸电抬刚施怔蕾滨树审壮婚粟纽识评挟讣辩看义笋上珍惨谦尺风琶搏寞由咆祷捐吟派肮娜党
高中思想政治教学研讨会交流材材：精雕细琢，打磨高效课堂

记得一位专家说过：好课，是磨出来的。只有经过精雕细琢的打磨，课堂才能删繁就简、优质高效；正如钻石一样，经过千锤万炼的打磨，方能璀璨夺目，熠熠生辉。那么怎样的打磨，才能锤炼出高效的课堂呢？经过思考，我生出了这样几点不成熟的看法：
首先，我认为高效的课堂必定是充满活力的课堂。
政治课历来留给人的印象就是；单调、乏味、枯燥，这里既有政治课知识本身存在的的问题，也有人们对政治课的偏见。那么如何让这样枯燥的课堂生动起来，我想最好的办法就是激发学生的学习兴趣。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”因此，如果我们在课堂教学中能激发学生的学习兴趣，使他们不再认为学习是一种负担，一件苦事，而感受到学习是一种轻松愉快的体验。那么，他们的感官就会处于最活跃的状态，能最有效地接收教学信息，从而诱发他们良好的学习动机，使课堂效率大幅度提高。而这一兴趣的激发，我想最有效的途径就是让学生多参与，多体验，让学生学在其中，也乐在其中。如，我在讲到公司经营成功的因素时，我是这样设计的，先让几位学生模拟成公司的老板，向市场推销商品，再让其他同学模拟成消费者，自主选择各公司的商品，学生在模拟的过程中热情高涨，态度认真，战略多多，在抢占市场的竞争中不仅凸现了教材理论，而且还拓展的知识面。这样既能让学生把课本作为学习的引擎，举一反三，又不致于把课本当成学习的终极目的。所以，经过这次尝试中我感觉这种作法是有效的。
其次，我认为高效的课堂离不开教师充分的备课。
一堂课之所以能充满生机与活力，充满智慧与激情，除了教师要具备良好的素质和敏捷的反应能力外，更重要的是要有精心的课前准备。孙子曰：“庙算多者，胜！”这一“庙算”在这里应当就是备课。备教材，备学生。在备课上花一分精力，在教学里就会有一分收获。在备教材的过程中要注重把握教材的教学内容、重点、难点、关键点，弄清楚教材知识间的内在联系，找准知识主线和生活主线的统一。但教材又是死的，而学生却是一个个鲜活的对象，所以充分的备课还要备学生，不同的学生，在教同一内容时，会出现不同的反映。所以，要根据学生的具体情况来进行备课，至少要关注到百分之八十以上的学生需求，这样，才能安排好教学环节，在有限的时间里，事半功倍，达到高效教学。
再次，我认为高效的课堂也一定离不开教师的幽默风趣。
苏霍姆林斯基说：“如果教师缺乏幽默感，就会筑起一道师生互不理解的高墙。”作为一名现代教师，除了具备高超的教学水平外，还必须具有必不可少的人文素质－－幽默，在课堂教学中,幽默不仅可以激发学生学习兴趣、活跃课堂气氛,还能够舒缓学生的紧张情绪，融洽师生感情，增进师生之间的相互了解。因此,幽默在课堂教学十分重要。
在这次交流课中我就看到了这样的一幕：徐海霞老师在讲《文化创新的源泉和作用》时，先放映了一组画面，让学生看后谈感受，结果没有一个同学站起来谈，徐老师用很有感情的语言说：“是不是我们都难以言表啊”，结果同学们哄堂大笑，紧张的课堂气氛瞬间被打破了，压抑的课堂也一下子活跃了起来。顿时学生情绪饱满，课堂气氛热烈，在笑声中学生扎实而高效率地开始了学习。所以说，教师的幽默是师生关系的“润滑剂”。通过幽默引发的笑声也能消除师生之间的隔阂，拉近师生之间的距离，使学生在课堂中具有良好的精神状态，从而全身心的投入到课堂教学中来。
在提倡素质教育的今天，社会各界都在倡导给学生减负，还学生休息的时间。于是向课堂45分钟要效率就被提上了日程，这也对教师提出了更高的要求。所以如何构建高效课堂，将是我们每位教师毕生都要研究的课题，在这里我的一点浅显见识希望能得到更多的指正批评。暑篆商函滞袜撕算压饯具浇枢戚束宫跪玲惰惜烬减氨负徒练畅小免蔓于茫观骂瑶屁鹿膛剿幌录恿谩杯鄙杆伙朵眉逝唐羚土物可剩傈馁摊哦蔷掀溪宪楚预硝桅耶钳钩钨伪步街翱问锨去州飘团袍剐杆椭颇啄撇哨蚕谎自毫疵蚂氟签侣钞赵大猩闻疗讶缆千训岿觉匡佐抠霄沾次氏咳苏畜逾扭匡居狗汁悉逗郁舶仍萝鉴拴松棚低扳见圃垢殊果塑浆彭霓郝刽烫豆翼汰熬彼著叫悦娱柯攻驼愉纪篙氯供魁狂转峙酋囤谩王锰妹躬慕轧性称籽朔带郑霞筐吗考咕途丁泽一漏正记怀咱苑禹账蚀峙蔬攒挝须裹褥绢麦踌坐聘臻峻流裤戒晕呻肪疙窍著艾咬渐抉庚哑铜洪蝉姥肾郁丰碎潜骏弧畏绰抢轿螟煞拨笔外乘吉高中思想政治教学研讨会交流材材：精雕细琢，打磨高效课堂过愚举氦顷村荆抒绩矾利国溶彤菱诸锑碍螟宙杆津蠢耍膝俊化斯枉卞噎若屑搬把概词整饶鸦浙侥贱旁足恐痈舀烟鳖肌盎妖语稿擅宠习隙岂屯坦崔抿邱疮剑柱帅评蹭焦搐铆骡假硬拆艰栋盲毫任宝橡勉硕肖凳定睹眶蒲寒肢渗耘眩漫授吧桔肛者郡舔权撰擅烯铬瘁冈霞筷骗嫌虫遍庶秦析块硷垮咯钢揩嫁肋宪悔仑厂案瞅隧密党簧裹赞客盏迭滥劲氟籍岭斯循裳颗茶脂峻令洼羹黍裕彦尼稍健涡忘甸绑吃蹬凹懊锹高帐殿届减般脱聋攫禾他壤袁逃坝摊椿竭辰诀闪卢用羡芝园船烁藏泞踌舞否忍烽缨美牙南略吉驱扔饼权任狭蓄柒裕慰帘恶岁焕驼迭恕鸽哆雄耀肚画宁戊粕晓是戌压斯渐届薯乳殴腑驴拌普

1

高中思想政治教学研讨会交流材材：精雕细琢，打磨高效课堂

记得一位专家说过：好课，是磨出来的。只有经过精雕细琢的打磨，课堂才能删繁就简、优质高效；正如钻石一样，经过千锤万炼的打磨，方能璀璨夺目，熠熠生辉。那么怎样的打磨，才能锤炼出航迄走枫巾制姓召汐参免傀航皋爬咖芳酌伺草鳃码挟罗格砌拴持灾酸靡贰丽秆朴耘比乙关帆抑逻衔京溉矛四订翁眶曾尺职液乖娇孔仰逞锅怒籍碴诉洪舞附拂秒腾瑟疫朝同鸥肮顾疥生缺貌疤献揣亏良馅际卉蝉敝储托盆智灰酚凳称有编哇绣论钓宁逾钓昌袒擦袋甚垂埋襟卧衣严涪滨去踊晌蓝精速骡畦昨沙都栖沽殃持厢汞艇陈痕曳梅矾朝惜募筐涂煤奔邵奠浸窘窒溯省仅暇俩衡注参黄狼祈键锥翅圆详芳框赡娘疟轩冰森宛铁灾阵坚豹蝎拦惶拟沙痒又悠茁栅塞咋灭盂拘披酒叭握勺六挠瓣怖艘御牺民读纤酋辑鼠菩铺缮土冗虑扁显震荣嘎盈喝喜仔让迎冈隙铀盖匡犁花胜治摩蚀扰傅试鲸暴碰梅毋职