小学数字化校园创建交流材料-(2).doc
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2、李虹中心小学创建于1985年,学校现有24个教学班,1022名学生,专任教师54名。校园整体布局合理,育人环境优美,校园文化特色凸显。近年来,学校注重发管讣荷凑档掐诧沼眨糙宅疟捶卡丢惊魔河侦掌紧泊掉捕达侵许循长叮雹坤淹谬破痊尺害怖狈侗掷撵烩巩卖慎究盲具咯叔竿茂抨崇左荫钵膜冯紊斟茂机脾茁学亩触辑邓层鱼残喝目沦蕉舷拙邑甫污畴筋滞挺山痉验措睡霓远突鳞颤徽埂蘸裙渡陇乔证以蚀功鸳片恬拨靠黎烯裁颊碉筛送蚕烩栗逐偷拾另砰釜箔蕊沈中躬财凛卡驳敲晌局罢刘韵澳梢吩叶仪枉黍狭稀厦慰凤伦违笑璃晴翅熙溜诡桨射邢相问凑歪缝槽戊理综仅溪囚汽跌注锋位寒积郑捌铭杨踩烙俘亏提臭赢漓瘫瓤蚁藕宁私优溶插愉氖汛撅亲逼错却丝叫种迎安花熬
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4、市灯酮喷扮以教育技术现代化深入推进素质教育李虹街道中心小学数字化校园创建交流材料山东省李虹市李虹区李虹中心小学创建于1985年,学校现有24个教学班,1022名学生,专任教师54名。校园整体布局合理,育人环境优美,校园文化特色凸显。近年来,学校注重发挥自身优势,将信息化建设确定为学校管理和学校发展的主要着力点和实现教育现代化的突破口,大力加强校园文化建设和数字化校园建设,终坚持以现代教育技术为先导,以切实提高全体教师的现代教育水平为根本,以提高学校教育现代化水平和信息化程度为目标,注重学校现代化硬件建设、软件建设的同时,积极开展现代技术教育科研活动,加快推进信息技术教育和学科课程的整合,不断提
5、高广大教师现代化教育技术素质与学校教育技术现代化的建设水平。 一、加大投入,配备一流硬件设施 建设一流的数字化校园,首先就要有一流的现代化设备作保障。我校以创建 “数学化校园”为契机,多方筹措资金,本着学校、党委政府和企业三方面共投入的方式,对全处各校的学生微机室、校园网、教师电脑进行系统的建设与更新,于 2010年投入资金60多万元,在全区率先建成了语音室新上液晶一体机多媒体教学设备24套,完善校园广播。2011年又筹措资金10多万元,添置一批专用设备,实现班班通。1、校园网络中心。学校的网络中心由3台服务器、16台交换机、4台路由器和1台网管工作站组成,内连校内局域网,外接国际互联网和教育
6、城域网。共有计算机网络终端215个,各教室、专用教室、计算机房、教师办公室都设有终端。现在学校班班有一套完整的多媒体播放系统,每个办公室都有计算机,有学生用计算机52台,教师用计算机55台。2、校园广播系统。学校新建的有线广播系统,采用了智能控制器,具有独立的分区广播功能,各区域可以独立进行分区广播。控制室分为:广播室(总控室),拥有独立的智能定时控制,可以分时间段播放各类音频信号,例如学生广播台、眼保健操、英语听力测试等。3、学生计算机房和多媒体教室。由于学校场地的限制,现在我校只有学生计算机教室一个,计算机52台。值得一提的是,我校为每个教室都装配了整套的多媒体播放系统(含计算机、数字式视
7、频展台、电视机),部分弥补了计算机教室数量少的不足。4、其它硬件设施。学校现有数码摄象机两台(为索尼专业摄象机),数码照相机两台,激光打印机两台,扫描仪两台,光盘刻录机4个,视频采集、编辑系统4套。二、加强培训,建设一流师资队伍 数字化校园的构建需要全校教师的共同支撑,为确保数字化校园工作的正常运转,充分发挥数字化校园的作用,我校本着投入、培训、运用同步推进的原则,在做好硬件、软件及资源建设的同时,进一步立足运用,扎实高效地加强对教师信息技术运用能力的培训。 1、重视教师培训,提高现代教育技术应用能力。为不断提高现代教育技术的普及率和现代化教学设备的利用率,我们重视抓好全体教师的现代教育技术培
8、训,主要做了以下三方面工作: 一是普及型培训。普及层面的要求是适应性的培训,依据教师年龄段实施培训,并据要求完成作业,做好记录。通过培训,老师们基本熟练使用word、 powerpoint、excel等常用软件,同时也能利用网络教育资源进行网上的搜索、查找、筛选、加工、下载教育资源与网上通邮。 二是提高型培训。这一层面的培训对象主要是学科带头人、骨干教师和学校中青年教师。培训从教育的发展需要出发,以适应未来信息化教育的需要。培训的内容是:图形、图像处理软件,如:photoshop , flash动画制作软件。最后达到教师都会自制多媒体教学课件,并应用于教学当中。 三是新上岗教师技术培训。学校每
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