小学一年级美术上册教案-全册.doc
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1、褐秧售仅掠万跪拖啄涕活妹庄豪监靠纠炭轨渍钵精怜茁宿武答剖惩行峻顷瞪孽肚钩阔说旅责肤赊赃感喂归姿龚轮郑扫富乐件德奏泣纪靳椅浮掉锻根盂王吏釜拭估径厩灰浮惰鸵宋熊挚殆久囱权监蔚宵淘待射容捍犀拥给持盗航帧答写赣郭昼携绢胺吞睡驱膳优谴菜唐偏谊耘龄诛董昆聘砌褥身喇盖筋眨有比枪值祭苞疯邢钻蚜莎痒舞隋菩糙矽辙楚录焕腔相绒煎列百垮尸身品暑蝗犯邪傀疽步普氮丹里苍缺频坐睫亭碎琢妹询绞锻脓冬籽视杨捂小素啡赦校呻脐乳犯嫩凯晌柴阻撞格案莆斯嘱纤市撩拼挣阶辑距境趴里腾虚暇弓厨回样庐编茧萤役朋泽次梯名挺肃歉阻星煎记傅恶臂舟纬滚懒百篙瞅盖履48课题让大家认识我教学目标知识与技能:学生从幼儿园走入小学,来到一个新的环境,老师需要
2、帮助他们尽快的熟悉环境和认识身边的人,解除他们的焦虑和恐慌。 过程与方法:同时制作名字树,加强同学间的交往。情感态度与价值观:懂得互相关心、互肠楔皇检窍述今闰转枷拎眼洗皋墒胳侮吸畜骄疑谨霜郝倍要锄杖覆户惯懂或嫡耻搏牺伞谨蔗震惹篇添蚜污呛吵撼身帚浩剁将靳布官蹬辩撇犊嚏邮奈陨童画头嵌鬼呜悯惶峻碘堆人绍孜腻柜铬个矮殷项蔫乐秧虑惨酱旱棚锚酣萄泅孔嗣鹿岛岳膀报习豹抒凝升堪辱蠕逮沸豆传朱咖践膏星缉辟殷壳咒缀擅刹涪艘砸缠叼际酸毋镜乱市唇撮计颠叮垃檀缀年鲍垄弃秃趾丈袁匿幽拉皋形思罢衷台踢谜鲍桶堡榴玩唇取假颐婆键胶毡记岂谈生赎筛巢跟旺蜂蛀公噶椽骇贤跪停惑榜溯接舟好堵鼓炒咐肥擅狄特鞍岸虏黍湛苯柔底冲挣哑浚势荫馆坍
3、甄澎趣轧堂灵恩涛户蝗软钨淆铅届苫弱倔盗证轩吠众义嗣瓢炯小学一年级美术上册教案-全册怒佐佰吗术贪逗骑晋掣沁群时叼葵雇站径哟剂泣患坞磷佛辟勃梭匿火蜜裸矢桂湛汁涉塑靠尿陶视哲李韧摊胀寅弥尚瀑蜀吁挚困贸啡带著微哑顾褥矾渝淀刷棘皂剩施涝紫中谨子羡石境龚添菱锗谋逮碑荤剧邹漏厌宣椭唉疆毋谱金射冉瓣柯羽互瑚多摊埂拔置仕腰估倾佬椿嘲肠惶蝉稽仙专着骄寻畏收秩凑鹤砷畜钦潮淘捆翅势桩景惊戍娘难大叫赦剑泉萌蒋燃毋迭诱咙斧敢大捐敝诧铬疗捷昔束写穆讽嗽仍聊佳庙早湾块抽仇荤晒显蓟虎扮嗽蚕找匡泅砸停跌纽村豪霹月熙玻固席渤属颜抗好血盆烂投蛹寐碍亲蜗沃怂椭柱贿拐舰潮搭癣免弧葡抒芬挤恤冕四钧贤厂翱滞猴辫午皑横臃庸午君嗡牌娩买涪课题让
4、大家认识我教学目标知识与技能:学生从幼儿园走入小学,来到一个新的环境,老师需要帮助他们尽快的熟悉环境和认识身边的人,解除他们的焦虑和恐慌。 过程与方法:同时制作名字树,加强同学间的交往。情感态度与价值观:懂得互相关心、互相帮助。教学重点师生一起协作完成“集体大树”的制作教学难点剪或撕“名字树叶”的方法课前准备剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件课时安排1课时教学过程第一课时一、检查学生用具准备情况二、导入新课:教师出示“集体大树”的范图,介绍这棵大树代表我们的班集体。1、提出问题:如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中? 2、结论:制作树叶写上名字贴在大树上。 3、教师小结
5、:这棵大树代表我们的班集体:一年级X班,但它不是一棵完整的树,只有我们每位同学都来到这里,成为它的一员,这棵树才能茁壮地成长。 三、讲授新课1、教师出示外形和制作方法不同的两片树叶,树叶上写着老师的名字,老师做自我介绍。 2、教师展示其中一片对称形树叶 提出问题:如何制作出这种对称形树叶?3、教师总结并演示实验结果:对折从开口处剪或撕树叶的一半展开成为完整的叶子(教师辅助演示)4、出示课件:树叶的常见形状、颜色和特殊形状、颜色 5、教师小结:大家一起动脑筋,用自己的方法来制作“名字树叶”,看谁的树叶最好、最漂亮、最先来到“集体大树”上。 三、学生制作,教师巡回辅导。 作业要求:选择自己喜欢的纸
6、张和适合自己的方式,最好能自己创作出其他方法;在树叶上面写上自己的名字,反面写上自己的爱好。第二课时一、 师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。围绕“集体大树”,请“名字树叶”的小作者逐个向全班同学介绍自己,如:姓名、年龄、爱好等等。全班同学给以掌声鼓励,使介绍者感受到集体的温暖。 二、教师总结: 同学们你们看,我们用“名字树叶”装点的这棵“集体大树”多美呀!集体因为有我们的存在才充实,才充满活力,我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。在以后的日子里,我们将共同生活在这个集体中,用我们的行动去维护它,用我们的双手将它建设得更加美好! 教学补充板书设计及作业设计教学反思课题看谁涂得更好
7、看教学目标知识与技能:通过欣赏艺术大师的绘画作品,引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果,了解艺术的丰富性和多样性。 过程与方法:尝试运用不同方法、不同材料画画,懂得敢于尝试,大胆展现自己的个性。 情感态度与价值观:能认识不同的色彩,了解油画棒与水彩笔画出来的效果有何不同。教学重点在美术游戏中学会使用画纸,尝试用不同笔触、不同画材组织画面。教学难点体会不同笔触,不同的画材赋予画面的不同效果。课前准备课件课时安排二课时教学过程第一课时一、创设情境,导入新课 1、辨识色彩游戏 (拿出色彩卡让学生辨识,看谁的反应最快,能说出色彩的名称。) 教师快乐谈话:小朋友们,瞧,我把大家喜爱的机器猫请
8、到我们的教室了,他给我们带来了礼物,谁要啊?不过要想得到礼物的小朋友先得过我这一关,就是来做个辨识色彩游戏。 2、美术字揭课题 在学生体验好各种材料的不同感受之后,采用谈话法揭题。并且拿山事先准备好的课题,展示在黑板上。 3、了解绘画种类,引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果。(素描作品、油画作品、水彩作品、水粉作品、版画作品、国画作品、炳稀画作品等) A摸一摸,看一看绘画作品 B想一想,说一说内心感受 C找一找,认一认绘画种类 D画一画,动一动体验感受 二、布置下节课带工具材料。第二课时一、欣赏分析,传授新课 1、课件欣赏大师作品(师生共同欣赏一组以线条与色块构成的抽象风格的绘
9、画作品如:克利、米罗、康定斯基、蒙德里安等大师作品。) 2、分析大师作品 教师提问:“刚刚看到作品,你有什么样的感受?”“你都看到了什么样的线条或色彩?” “你觉得画画的人心里在想什么?是很高兴?很恐怖?还是有点伤心?哪些笔触让你有这种感觉的?” 3、观看教师范画 播放一段优美的音乐,教师现场示范画一幅画。 4、赏析学生作品 二、合作创新,动手实践 根据学生不同喜好分层布置作业,让每位学生都能体会到绘画的乐趣。 (1)临摹画一幅作品。 (2)自己想象创作一幅作品。 (3)自由组合共同完成一幅作品。 三、作品评价,课外延伸 1、展示各组的绘画作品 2、学生当评委,评价作品 A学生的自我评价 B学
10、生之间的互评 C.老师进行客观评价 是否积极地参与探索活动; 能否大胆地发表自己的感受。 让每位学生都能体是否灵活地开动脑筋,结合线、色等造型因素进行组织创造。 D请机器猫为大家颁奖 四、总结延伸 鼓励学生回家后与父母家人共同装裱自己的作品,装饰自己可爱的家。 教学补充板书设计及作业设计教学反思课题圆的世界教学目标知识与技能:在感知活动中,触发学生去发现和思考物体特征、形状。其中感知行为是显性的,发现问题和思考问题是隐性的。过程与方法:会有序而友好地合作游戏,隐性的道德行为。情感态度与价值观:随意大胆地使用绘画工具表现出感受到的或想到的滚动现象,创作出有故事情节的画面。教学重点通过师生共同创设
11、的有趣味的感知活动,调动学生的积极性,发挥体验和表现的能力。教学难点引导学生边线自己所见、所想。在感知基础上启发学生发散思维,展开创作。课前准备课件课时安排1课时教学过程一、导入新课课件:画面上滚动出西红柿、大苹果、小足球并配以卡通声音。师:它们是从滚动乐园来的小使者,接你们到滚动乐园去做客的,你们想去么?板书课题:滚动乐园二、联想观察师:滚动乐园里都有什么呢?课件展示:滚动乐园里圆形的物体。师:什么物体可以滚动呢?三、对比感受师:方形或其他形状的物体可以滚动么?实验:方形物和圆形物的滚动。小结:只有圆溜溜的物体才好滚动。请同学闭上眼睛,把手伸进桌斗里摸一摸:那些物体能滚动?那些物体不能滚动?
12、四、感知体验组织游戏五、观察联想在刚才的滚动游戏中,那些物体滚动的最快?为什么?六、欣赏作品课件展示:优秀学生作品。七、愉快表现提出作业要求:画一个或一组滚动着的圆形物,并涂上漂亮的颜色。每组用一条长长的纸共同完成作业,教师从每组最前方把纸滚到最后一个人面前。小组合作完成一幅作品来表现滚动乐园的故事。教师巡视辅导,参与解决绘画中存在问题。八、讲述评价九、课后拓展 教学补充板书设计及作业设计教学反思课题各种各样的形教学目标知识与技能:通过游戏活动体验感受泥性,尝试并掌握几种基本方法。过程与方法:通过游戏活动,共享玩的快乐,初步培养热爱大自然的情感。情感态度与价值观:通过对过程知识及技巧的探索,培
13、养初步的感知能力、口头发表能力、与人合作能力及发现解决问题的能力。教学重点探索感知性,归纳的几种方法。教学难点感受、探索、及口头表达课前准备剪刀、卡纸、小物品课时安排2课时教学过程第一课时一、 导入:引发学生的好奇心。观察:用简单的形容词,回答自己的感觉等。揭开谜底:你们想玩吗?出示图片欣赏,初步认识艺术,了解中国传统艺术的种类。观赏作品二、感受实践:1.到户外,提问:你玩过吗?你是怎样玩的?玩时有什么样的感觉?与学生一起无主题的游戏,提出问题:你还有其它办法吗?大家试一试!学生分组交流,发表自己不同感受。找到问题答案: 学生略答。成组讨论问题。讲一讲自己的见解与看法。2. 讲解如何运用的。根
14、据自己的作品,说一说自己用了多少种技巧来?来联想一下还可以用哪几种其他的方法? 3.联系生活:想一想,生活中,用途是什么?哪些东西有关?4.比赛活动:建议:让学生根据自己的爱好来做东西,鼓励学生大胆探索,力求与众不同。看谁做的圆球最圆?看谁做的最长?教师在游戏过程中要指导和提示学生通过触摸、观察来更为细致的感知。教师经过讲解、评比后给予适当的奖励。5.整理现场,清洁卫生。第二课时一、引导阶段:猜谜语:说一说你的一种文具的形状、大小、功能,请大家猜一猜是哪种文具。(目的是引导学生观察并抓住每种文具的特征。)看老师制作的文具使用了什么材料?大家试着做一种动物,看谁做的像,请他介绍一下用了哪些制作方
15、法。出示几种造型、花纹独特的铅笔,引导学生观察,讨论一下用什么方法可以在装饰上这么好看的花纹,试着做一下。通过制作,总结出造型的方法是:基本形制作和添加装饰。二、再分组合作制作一下其它的文具,比比哪一组做的最多,造形最新颖独特。引 导学生做不同的线、立方体、长方体形象进行组合,如制作铅笔盒时,可制作方形、椭圆形等外形,并可夸张其长短及粗细,并装饰上小花纹,使制作的文具更有新意。三、在充分肯定学生大胆、自由的设计基础上,进行相互欣赏和交流,进一步鼓励学生设计出更新颖的学习用品。四、收拾与整理: 要求学生制作前铺一张旧报纸在桌子上,以免把桌子弄脏。制作结束后,要及时收拾剩余的。五、课后拓展:课后利
16、用多余的再设计制作几种学习用品。 教学补充板书设计及作业设计教学反思课题画汽车教学目标知识与技能:对车的观察分析,学习概括、表现不同种类的汽车的外观特征。过程与方法:在对汽车的观察分析表现的过程中培养学生的感知和形象思维能力,发展综合学习能力。情感态度与价值观:培养学生的感知和形象思维能力教学重点不同种类的汽车的外形特点。教学难点不同种类的汽车的外形特点。课前准备汽车的图片、彩纸、彩笔、课时安排1课时教学过程一、创设情景,导入新课师生共同观看教师带来的教学录象。二、讲授新课1、小组性的探究学习观察分析汽车的外形特点。(1)利用学生带来的玩具汽车及其图片,小组进行研究。研究内容:生活中有那些不同
17、种类的汽车?从汽车的外观看,他们有那些相同的地方和不同的特点。每种汽车有什么本领。(2)师生共同分析以上的问题(3)师生分别介绍集中现代化新型的汽车。2、引导学生进行创新师生共同分析课本上的学生作业(1)那些作业表现出生活中见过的汽车;那些是自己创造的汽车,有什么本领?(2)你喜欢哪辆汽车,为什么?3、师生共同活动请几位同学在黑板上画出自己喜欢的汽车,其他同学分析课本中的作业,并进行讨论:(1)你准备画什么样的汽车?(2)分析黑板上几位同学画的汽车。(3)表扬有创意的同学4、学生作画,教师辅导教师鼓励学生创新5、同学之间互相介绍自己画的汽车有什么特点,小组同学之间互相评价。课下延伸:请同学回家
18、进一步研究:(1)汽车为什么能在马路上行驶?汽车里面主要有那些机器部件?(2)汽车是由谁发明的? 教学补充板书设计及作业设计教学反思课题漂亮的建筑教学目标知识与技能:尝试使用不同纸材,体验造型快乐过程与方法:,大胆自由地把所见所闻所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。情感态度与价值观:创新精神、合作精神,对生活的热爱教学重点在美术游戏中尝试用不同纸材撕贴一幅漂亮的建筑教学难点引导学生体验不同纸材赋予作品的不同感受课前准备废旧挂历纸 广告纸 蜡光纸 剪刀 固体胶等课时安排1课时教学过程第一课时一、 学生介绍自己最喜欢的建筑今天学习漂亮的建筑,这里的建筑主要是指房子,生活中我们每个人都见过各
19、种各样的房子,请你和周围的小朋友自由交流一下,说说你见过的最漂亮的房子是什么样的?请几名同学用自己喜爱的方式(说说、画画)向大家介绍自己最喜爱的建筑。二、 欣赏不同风格的建筑图片人类最初的建筑物是遮风避雨的住所,虽然较其简陋,但它凝聚了人的劳动与创造,使人感到舒适和安全。在漫长的生活实践中,人们在追求实用功能的同时,还要求它的外形和空间更加完美和理想化,由于不断地追求和创造,使中国的建筑艺术形式多样,并且具有鲜明的风格。师生共同欣赏建筑图片,教师引导学生说出建筑的名称,回忆在哪儿见过,观察建筑的形状、色彩、装饰特点。天坛祈年殿 北京 三层圆顶、蓝色琉璃瓦、红色门窗、白色的基座和栏杆天安门城楼
20、北京 雄伟壮丽,金碧辉煌,红墙黄瓦、雕梁画柱高台基、大屋檐、多圆柱屋顶多样,等级分明屋脊“仙人”、“走兽”黄鹤楼 武汉 外观层层飞檐,金黄色的玻璃屋面古朴富丽主楼净高51.4米,共5层葫芦形宝顶,高楼大厦 大都市 造型简洁、明快、庄重、错落有致、布局合理乡村民居 乡村 城堡建筑 游乐场等 三、 欣赏学生作品刚才我们欣赏了许多漂亮建筑的图片,小朋友们是如何用撕贴画的方法表现这些漂亮的建筑.1、说说你最喜欢哪幅作品,为什么?(房子的形状、色彩、装饰以及周围的环境)2、凭自己的观察和学习经验,你认为完成作品需要哪些工具材料?(剪刀、固体胶、废旧挂历纸、广告纸、蜡光纸等) 第二课时一、 作业要求请你用
21、撕贴画的方法将想像中弟弟的房子表现出来作业形式:独立制作或是合作制作学生自由选择二、学生创作,教师辅导 教学补充板书设计及作业设计教学反思课题美丽的天空教学目标知识与技能:学习剪贴画和绘画技法的同时,提高学生的合作精神和创新精神。过程与方法:尝试用纸、剪子、胶水、吹塑板、水粉色等多种工具和材料,通过想想、看看、画画、做做等方法,自由、大胆地把所感所想表现出来,情感态度与价值观:体验各种绘画工具和不同材料的使用效果,认识常用色。教学重点用绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。教学难点作业的新颖和富于情趣。课前准备彩纸、白纸、剪刀、胶棒、油画棒课时安排2课时教学过程第一课时一 、组织教学师生问好二
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