《放飞蜻蜓》教案.doc

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《放飞蜻蜓》教案

　　教学课时：第二课时

　　教学者：曹仁花

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、凭借对课文内容的朗读感悟，了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感，体会教育家陶先生对下一辈的关怀和谆谆教导。

　　3、培养学生善于发现问题，善于提出不同见解的科学态度，查找有关资料验证蜻蜓到底会不会吃自己的尾巴。

　　教学重难点：凭借对课文内容的朗读感悟，了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感，体会教育家陶先生对下一辈的关怀和谆谆教导。

　　教学准备：

　　1、了解陶行知的其人其事。

　　2、理解蜻蜓的有关知识（特点、习性等）

　　3、教学课件

　　教学过程：

　　教师活动

　　学生活动

　　媒体的设计与应用

　　一、展示画面，激趣引出课题

　　1、展示蜻蜓图片，师导入

　　欣赏

　　展示蜻蜓的图片，配合播放歌曲《晚霞中的红蜻蜓》，创设学习情境。

　　2、师：同学们，这些小精灵是谁啊？（板书：蜻蜓）请你用一个词形容一下这些小蜻蜓。（可爱的，美丽的）你们喜欢吗？上堂课，我们学了一篇和蜻蜓有关的课文（板书：放飞蜻蜓）

　　用一个词形容蜻蜓

　　3、哪位同学能说说这篇课文主要写了什么事？

　　（结合板书：捉蜻蜓----谈蜻蜓----放蜻蜓）

　　讲述课文的主要内容，理清文章脉络

　　4、小伙伴们捉住了蜻蜓为什么又要把它放飞呢？在孩子们的眼中，陶行知是个什么样的人呢？（板书：？）让我们一起到课文中去寻找答案吧！

　　打开书本

　　二、朗读、交流、感悟

　　1、自读全文。以引导学生认识陶先生为主线，指导学生朗读、感悟。

　　自读全文

　　朗读、感悟

　　▲知识丰富的陶行知。从陶先生的问话和介绍中了解蜻蜓的知识。重点指导学生读好人物的对话。

　　提问：你是怎么知道陶先生知识丰富的?陶先生的介绍了蜻蜓的哪些知识？

　　翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？（蜻蜓是益虫）

　　蜻蜓的尾巴有什么用？（神奇的尾巴）

　　指着它的尾巴说，它的眼睛（奇特的眼睛）

　　引导学生交流收集的课外知识：你们还知道有关蜻蜓的哪些知识？书上说蜻蜓在饿极时会吃自己的尾巴,事实果真如此吗?

　　读好人物的对话

　　交流收集的课外知识

　　1、根据学生的交流，出示课文相关文字：它的尾巴是一节一节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。

　　2、组织学生欣赏图片。

　　3、出示课文相关文字：据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。

　　4、课件介绍蜻蜓吃尾巴其实是蜻蜓进行交配。

　　5、出示课文相关文字：它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子

　　6、网站介绍蜻蜓的复眼。

　　▲慈爱和蔼的陶行知。抓住重点的词、句，朗读体会。

　　他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：（谈话的态度和蔼可亲，做一做动作，指导朗读并体会）

　　陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说

　　陶行知用商量的口吻说：

　　抓住重点的词、句，朗读体会

　　做一做动作，朗读并体会

　　▲爱护蜻蜓的陶行知。体会作者用词的准确。

　　你们蜻蜓是不是我们的好朋友？

　　陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。

　　陶行知将蜻蜓小心地翻过去

　　朗读体会作者用词的准确

　　▲教育有方的陶行知。陶先生看到孩子们捉蜻蜓，既没有责怪他们，又没有直接要求把蜻蜓放了。而是听了陶先生的话孩子们是怎么做的呢?（主要通过孩子们态度的变化体会）

　　孩子们七嘴八舌地抢着说：

　　孩子们点点头。

　　孩子们入神地听着。

　　孩子们纷纷地说：‘放了它，放了它，让它回家去！

　　翠贞张开小手，将蜻蜓往上一送，

　　在教师的引导下朗读课文

　　交流：听了陶先生的话孩子们是怎么做的呢?

　　指名朗读、分角色朗读

　　三、拓展、延伸

　　1．简单小结陶行知的人物形象：他真不愧为是一个教育家，尊重孩子、爱护孩子

　　小结陶行知的人物形象

　　2．增强学生对蜻蜓的情感，体验人与自然的和谐之美。

　　链接图片，老师描述，学生表白。蜻蜓又回到了自由的天空，回到了属于它自己的家园。你们瞧，它在空中自由自在地飞行，是多么轻松，多么愉快呀！重回蓝天的小蜻蜓会说什么呢？你们有什么想对小蜻蜓说的吗？自由大胆地说吧！

　　再次欣赏图片

　　自由交流（时间允许，同学们可以把要说的话写下来）

　　配乐欣赏蜻蜓图片。

　　3．配乐朗读。导言：多好的一篇文章啊，读了，我们了解了陶行知，了解了蜻蜓。大家推荐两名同学，一个读陶先生的话，一个同学读叙述的话，孩子们的话大家一起读。

　　配乐分角色齐读课文

　　出示课文插图，配上适合的轻音乐，组织学生齐读课文。

　　四、演一演这个故事

　　1、布置表演任务、要求

　　明确表演任务、要求

　　2、组织学生小组练习表演

　　练习表演

　　3、课堂表演这个故事

　　表演这个故事

　　五、小结、下课

　　1、通过板书小结课文，揭示主题。通过学习了这篇课文我们知道谁和谁成了好朋友？蜻蜓和孩子们；蜻蜓和陶先生；孩子们和陶先生；老师和大家也成了好朋友

　　交流：通过学习了这篇课文我们知道谁和谁成了好朋友？

　　2、学了这篇课文，你们有什么收获吗？

　　交流收获

　　3、是啊，大自然中有很多像蜻蜓这样的朋友，她们都为我们人类作出了贡献。我们每一个都要关心爱护这些可爱的朋友，那样我们的世界一定会变得更加的美好！

　　六、课后实践作业

　　找一找关于陶先生的资料，尤其是他的教育故事，进行交流

　　找资料、交流

　　鼓励评价学生的课堂表现

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