手指优秀教案及反思教学教材.doc
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1、5*手指教学设计松坎学校:邱显梅教学内容:5、手指学习目标:知识与技能: 1、读读记记“堂皇 、附庸 、养尊处优”等词语。 2、概括课文主要内容,了解五根手指的不同特点,了解作者描写手指 的方法。过程与方法: 学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事 物中得到启示的习惯。情感态度与价值观: 领悟课文蕴含的道理,感悟人生哲理。教学重点: 理解五根手指有什么特点,作者是运用什么表达方法表现这些特点的。 教学难点: 领悟课文蕴含的道理。教学时数:一课时教学过程:一、激发兴趣,导入新课。 1.同学们,请把你们的手伸开,看看你们的手指形状,你们说,哪根最好看,哪根最有用? 2.同学们的说法各
2、一,我们今天来读读课文手指,看作者写了什么。 3.板书课题。齐读课题。二、初读课文,检查预习。 1.自由快速朗读课文,。 2.思考:课文主要写了什么内容? 口头完成填空:课文先总写一只手上的五根手指(各有所长,各有所短);然后分别具体写五根手指的(不同姿态和特点); 最后总结告诉我们(团结就是力量)。 3.课文主要围绕那句话来写的?(一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。) 三、自主学习,合作探究。 1.小组合作探究五根手指各有什么特点,完成下列表格。 手指名称 优点缺点大拇指食指中指无名指小指 2.教师讲解: (1)大拇指:短处:姿态不美身体矮而胖,头大而肥
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