长春版安全教育六年级下册教案.doc
《长春版安全教育六年级下册教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《长春版安全教育六年级下册教案.doc(19页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、第一单元 社会安全1、女同学如何注意自身安全【教学目标】1、使学生知道放学后不要在外面逗留太久,尤其不要到人迹稀少的地方。2、使学生知道被人跟踪时该怎么办。3、使学生知道夜间有事出门必须有人陪同。【教学重点】使学生知道放学后不要在外面逗留太久,尤其不要到人迹稀少的地方。【教学难点】使学生知道被人跟踪时该怎么办。【教学过程】1、引入:女生容易成为犯罪分子选择的目标,因此女同学一定要增强安全防范意识。2、阅读安全小故事。3、分组讨论:(1)晓薇的遭遇危险吗?她是怎么摆脱危险的?(2)如果你遇到这种情况你会怎么办?4、贴心小提示:(1)放学后要尽快回家,不要在外面逗留太久,尤其不要到人迹稀少的地方,
2、因为那里可能会有坏人出没。(2)如果有课外活动,要通知家长自己的行踪和时间安排。(3)不要向别人炫耀自己的财物,更不要让陌生人知道自己家里的情况。(4)如果发现有人跟踪你,要赶快走到人多的地方,也可以大声叫喊,引起路人注意,并寻求他们的帮助。5、脱险金钥匙:(1)不要深夜独自外出,如有事必须出门,要有大人或其他同伴陪同。(2)不要随意和陌生人说话,更不要轻易向别人讲述自己的家庭情况,以防坏人摸清你的活动规律。(3)衣着打扮要大方得体。6、小考场:回答问题,并把答案及理由讲给家长听一听,请他们判断你的答案是否正确。当你在一条僻静的街道上发现有人跟踪你时,你会怎么办?2、面对敲诈勒索,我们要学会说
3、“不”【教学目标】1、使学生知道面对敲诈勒索不要轻易屈服,寻机摆脱后应向大人寻求帮助。2、使学生知道遇到不法侵害不要逞英雄,保护好自己才能帮助他人。【教学重点】使学生知道面对敲诈勒索不要轻易屈服,寻机摆脱后应向大人寻求帮助。【教学难点】使学生知道遇到不法侵害不要逞英雄,保护好自己才能帮助他人。【教学过程】1、引入:有些人受社会上的不良习气影响,敲诈勒索学校学生,面对这种情况你该怎么办?2、阅读安全小故事。3、分组讨论:(1)徐某本来是受害者,可他怎么变成了违法者了呢?(2)你遇到敲诈勒索时会怎么办?4、贴心小提示:如果有人向你敲诈勒索钱物,你暂时又无法脱身时,不要轻易答应对方的要求,可以借口身
4、上没钱,约定时间地点再“交”,然后立即报告学校和公安机关。要相信警方、学校和家庭都能为你提供安全的保护,只有在这样的情况下,坏人才不敢威胁侵害你。如果屈服于对方,使敲诈者轻易得手,他们会永远盯上你。5、脱险金钥匙:(1)如果遭受不法侵害或目睹不法侵害事情的发生,一定要沉着冷静,用最快速度离开现场,要尽量向超市、大队部、门卫室、教室等有成年人聚集的地点,以寻求成年人的保护;也可大声呼救,以便吸引路人注意,震慑犯罪分子。(2)遇到不法伤害切不可凭意气逞英雄,一定要保护好自己,只有这样才能最大限度地减少不必要的伤亡,也只有保护好自己才能去向他人求救,才是对遭受不法侵害同学最行之有效的帮助。6、小考场
5、:小组讨论:面对敲诈勒索,我们应该怎么办?第二单元 居家安全1、夏季怎样防中暑【教学目标】1、使学生知道中暑发生的原因和表现的症状。2、使学生知道怎样预防中暑。【教学重点】使学生知道中暑发生的原因和表现的症状。【教学难点】使学生知道怎样预防中暑。【教学过程】1、引入:在炎热的夏季,需要注意预防中暑,你对中暑了解多少?2、阅读安全小故事。3、分组讨论:(1)这11名同学为什么会中暑?(2)你知道怎样预防中暑吗?4、贴心小提示:人持续在高温条件下或阳光暴晒下长时间站立、劳动、集会、徒步行走时,会发生中暑的情况。轻度中暑者会感到头昏、耳鸣、胸闷、心慌、四肢无力、口渴、恶心;重度中暑者可能会伴有高烧、
6、昏迷、痉挛等情况。5、脱险金钥匙:如何有效预防中暑呢?应从睡眠、饮食、生活习惯等多方面入手。(1)保证充足睡眠。夏天日长夜短,加之气温高、人体代谢较快,很容易造成睡眠不足,精神萎靡,从而诱发中暑。每天最好保证8小时睡眠,不要熬夜,睡眠时不要对着风扇或空调直吹。(2)外出前备好防晒用具及防暑用品。太阳帽、遮阳伞、墨镜等都是很好的防晒用具,最好出发前涂防晒霜;另外需备上充足的水、风油精、藿香正气水等。(3)用凉水把毛巾或手绢浸湿后系在手腕处,每隔一段时间换一次。因为手腕是动脉血液流经的地方,这样可有效降低血液温度。(4)别等口渴再喝水。每天要保证喝2升水,如果出汗过多,还要适当增加,也可以多补充些
7、淡盐水或含矿物质的水。但不要一次饮用过多的水,以免造成水中毒。也不要在运动后补充冰水,以免造成胃部痉挛。(5)多喝降温饮品。一些饮品能有效降低体内热量,是预防中暑不错的选择,如凉绿豆汤,凉山楂汁,凉金银花、菊花茶等。(6)中午小睡一会儿。有研究显示,白天睡觉能有效降低身体温度,而且中午最热时睡眠可以有效避开高温天气,并能及时补充体力。6、小考场:小组讨论:炎热的夏季应怎样预防中暑?2、为什么说剩饭剩菜应彻底加热后才能食用【教学目标】1、使学生知道剩饭剩菜应如何保存。2、使学生知道剩饭剩菜的加热技巧。【教学重点】使学生知道剩饭剩菜应如何保存。【教学难点】使学生知道剩饭剩菜的加热技巧。【教学过程】
8、1、引入:剩饭剩菜不是不能吃,但是有些事情要了解并注意,避免中毒。2、阅读安全小故事。3、分组讨论:(1)小彤的做法对吗?为什么?(2)你吃过剩饭剩菜吗?怎么吃的?4、贴心小提示:(1)剩菜并不是绝对不能吃,但保存条件一定要格外注意,凉透后应立即放入冰箱。晾凉再放时因为热食物突然进入低温环境,食物的热气会引起水蒸气凝结,促使霉菌生长,从而导致冰箱里的食物霉变。(2)不同剩菜一定要分开储存,可避免细菌交叉污染。还需要用干净的容器密闭储存,如保鲜盒、保鲜袋,或者在碗盘上附一层保鲜膜。(3)剩菜存放时间不宜长,一般情况下,食用前高温加热几分钟,可杀灭大部分致病菌。存放的时间过长,产生了亚硝酸盐以及黄
9、曲霉毒素等有害物质,加热就起不到作用了。5、脱险金钥匙:除了合理储存,回锅加热也是保障健康的关键。(1)不同剩菜,加热也各有技巧:剩菜中,鱼虾蟹贝最不耐放,即使在低温下储存,也很易滋生细菌易变质。所以,加热时最好再加点酒、葱、姜、蒜等佐料,这样不仅可以提鲜,还具有一定杀菌作用,能防止引起肠胃不适。(2)与海鲜蔬菜相比,肉类比较不易产生亚硝酸盐等有害物质,但也要将其热透,最好加热10分钟以上。(3)米饭、馒头等主食时淀粉类食物,容易滋生葡萄球菌和黄曲霉毒素,这些有害物质高温加热也无法被杀死。6、小考场:回家和爸爸妈妈汇报一下你今天学习的成果。3、电源插座有危险【教学目标】1、使学生知道不要随意乱
10、动电源插座,避免被电击。2、使学生知道用导电的物体碰电源插座时,还可能会引起跳闸甚至火灾,危及自己和家人的生命安全。【教学重点】使学生知道不要随意乱动电源插座,避免被电击。【教学难点】使学生知道用导电的物体碰电源插座时,还可能会引起跳闸甚至火灾,危及自己和家人的生命安全。【教学过程】1、引入:电源插座是通电的,表面上看起来很安全,实际上是很危险的,我们要多学习用电的知识,确保安全用电。2、阅读安全小故事。3、分组讨论:(1)亮亮的行为是不是很危险?为什么?(2)安全用电还要注意什么?4、贴心小提示:(1)电源插座都是通着电的,千万不要随意乱碰,尤其是手上有水或者拿着容易导电的物品时,更不能触碰
11、,也不要拿铁丝、镊子等东西去戳插孔。(2)用铁丝或者容易导电的物品碰触电源插座时,不但会被电到,还会引起跳闸,严重的还会引起火灾,危及自己和家人的生命安全。5、脱险金钥匙:(1)不要随意乱动电源插座。(2)电器设备的弯曲处应处于良好状态,而不应有磨损或其他损坏,必要时要及时更换。6、小考场:和小组的同学们说一说:当你发现电源插头不能顺利插到插座上时该怎么办?4、厨房学问大【教学目标】1、使学生知道洗菜要洗干净,避免农药中毒。2、使学生知道使用刀具要专心,用完要注意摆放,避免被刀具划伤。3、使学生知道要注意安全,避免被热油、蒸汽、铁锅等烫伤。【教学重点】使学生知道要注意安全,避免被热油、蒸汽、铁
12、锅等烫伤。【教学难点】使学生知道使用刀具要专心,用完要注意摆放,避免被刀具划伤。【教学过程】1、引入:厨房看似很简单,但是里面的学问可大了。厨房中的刀具、瓶罐、碗碟、调料、洗涤剂等很多东西,如果摆放杂乱无章,使用时毛手毛脚,就极易发生危险。2、阅读安全小故事。3、分组讨论:(1)美美为什么会弄伤自己?(2)在家里时你会去厨房帮忙吗?有没有弄伤过自己?4、贴心小提示:(1)洗蔬菜时,一定要清洗干净,以免造成农药中毒。(2)要在大人的指导下学习炒菜。煎炸东西时,因为油沾上水便会飞溅,容易使人烫伤。5、脱险金钥匙:(1)用刀削皮、切菜时要专心,以免伤到手,千万不要拿刀比划着说笑。刀具用完后要及时放回
13、刀架上。(2)放刀时,刀口不要对着人手活动的方向,以免划伤。刀暂时不用的时候,要防止安全的地方,不要放在菜板或者灶台上,防止发生掉落。(3)开水壶、热锅从火上端下的时候要垫布或者带防烫手套;端下后,要放在不宜碰到的地方。6、小考场:和妈妈一起讨论一下:在厨房做饭应该注意些什么?第三单元 出行安全1、不要边走边听歌或看书【教学目标】1、使学生知道走路的时候要集中注意力,不要看书、听歌、玩手机等。2、使学生知道和同学一起走路的时候,不要互相追赶或玩捉迷藏。3、使学生知道看到旁边的同学边走边做其他的事,我们要提醒他注意。【教学重点】使学生知道走路的时候要集中注意力,不要看书、听歌、玩手机等。【教学难
14、点】使学生知道和同学一起走路的时候,不要互相追赶或玩捉迷藏。【教学过程】1、引入:走路的时候要注意安全,如果边听歌边走,就会听不到汽车声,容易发生危险。2、阅读安全小故事。3、分组讨论:(1)露露的行为对吗?有什么危险?(2)你平时的路上走的时候是怎样的?4、贴心小提示:和同学在马路上互相追赶或者玩捉迷藏,稍不注意就容易发生意外。5、脱险金钥匙:(1)走路的时候要集中注意力,不要做其他的事情,如看书、听歌、玩手机等。(2)如果旁边的同学边走边做其他的事情,我们要提醒他注意安全,将手中的东西收起来。(3)和同学一起走路的时候,不要边走边玩游戏,尤其是在人来人往的街道上。6、小考场:回答问题,并把
15、答案及理由讲给家长听一听,请他们判断你的答案是否正确。放学的路上边走边听歌,没什么危险,司机也不敢把我们怎么样。这种说法对吗?2、翻越安全护栏危险大【教学目标】1、使学生知道横穿马路的时候,可以走人行横道,也可以走过街天桥或者地下通道,不要翻越马路上的安全护栏,否则很容易被过往的车辆碰到。2、使学生知道不要把护栏当成跳高的工具,即使在空旷的马路上也不能这样做。3、如果旁边的同学要翻越安全护栏,一定要及时制止,更不要和同学一起翻越护栏。【教学重点】使学生知道不要翻越马路上的安全护栏,否则很容易被过往的车辆碰到。【教学难点】使学生知道如果旁边的同学要翻越安全护栏,一定要及时制止,更不要和同学一起翻
16、越护栏。【教学过程】1、引入:马路护栏是保证人们出行安全的,切不可贪图方便而翻越护栏,很容易被过往的车辆撞到。2、阅读安全小故事。3、分组讨论:(1)小豪的行为错在哪里?为什么?(2)你是怎么过马路的?4、贴心小提示:我们应树立正确的交通观念,认识安全护栏的真正用途,培养安全意识,这样才能有效地减少交通安全事故的发生。5、脱险金钥匙:(1)横穿马路的时候,可以走人行横道,也可以走过街天桥或者地下通道,千万不要翻越马路上的安全护栏,否则很容易被过往的车辆碰到。(2)如果旁边的同学要翻越安全护栏,一定要及时制止,更不要和同学一起翻越护栏。(3)不要把护栏当成跳高的工具,即使在空旷的马路上也不能这样
17、做。6、小考场:和小组的同学们一起讨论:过马路的时候,小刚勇敢地跳跃了安全护栏,这是英雄行为吗?3、遭遇车祸会自救【教学目标】1、使学生知道不要围观车祸现场,避免受到二次伤害。2、使学生掌握交通事故发生后的自救方法。【教学重点】使学生知道不要围观车祸现场,避免受到二次伤害。【教学难点】使学生知道交通事故发生后的自救方法。【教学过程】1、引入:随着人们生活水平的不断提高,马路上的汽车越来越多了,交通事故的发生率也有增加的趋势。如果我们掌握正确的交通事故自救与互救知识,当事故发生时我们不仅可以挽救自己的生命,还可以帮助他人。2、阅读安全小故事。3、分组讨论:(1)小昊兄妹被撞倒后,小昊的表现好不好
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 长春 安全教育 六年级 下册 教案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。