三年级下品德与社会教案你的心情我理解-科教版学习专用.docx
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1、教育资源 智能文明答案你的心情我理解教案别难过,我们共担当教学目标1、学会理解、关心他人,能设身处地为他人着想。2、当同学之间发生矛盾与冲突时,注意反思自己的言行,尽量对他人宽容。教学重难点学会珍惜友情,与朋友平等相待。教学准备1、CAI课件、若干面小红旗。2、每人一份打印好的小诗、一张小卡片。教学过程一、叠棋比赛,感悟“理解”。1、游戏动员:同学们喜欢游戏吗?今天,我们来进行一场有趣的叠棋比赛。(课件出示比赛规则)请大家分组围坐,按次序一个个轮流叠棋子,在四十秒钟之内,叠得最高的小组获胜,他们将得到老师手上的奖旗(出示“优胜奖”奖旗)。比赛时,大家既要注意速度又要特别小心,不能把叠好的棋弄倒
2、哦!2、将学生分成5-8人小组,每组指定一名裁判员。分发象棋后开始游戏,教师打开课件上的钟面计时。3、比赛结束,裁判员汇报结果,老师为获胜小组颁奖,并请组员谈感受。4、小组成员自由交流,总结活动经验,失败的小组要为自己找出原因。教师巡视,观察学生是否有相互埋怨、指责的情况。5、教师出示“最佳风度奖”奖旗:这份意外的奖品,我要把它送给在刚才的交流活动中,能够对同学做出友好、公正的评价,能积极总结经验而不是相互指责的小组。认为自己能得到这份奖品的请举手!6、教师颁奖并说明理由(获奖数量依实际情况而定)。7、随机访谈,引导学生相互理解:(1)、请受到指责的学生说说自己的心情。(2)、访问其他同学:如
3、果由于你的失误而影响了集体荣誉,你的心情会怎样?你希望同学们怎么做?8、师小结:其实,大家想获胜的心情都是一样的,埋怨别人并不能解决问题,只会对同学造成伤害。我们只有相互理解、相互鼓励,共同分析原因,总结经验,将来才能合作的更好。现在,如果你们有什么话想对同组的小火伴说,就请勇敢地说出来吧!二、友情对对碰,体验“理解”。1、师:其实,我们在生活中常常需要他人的理解,能得到他人的理解和帮助是最令人开心的事(课件出示教科书第36页的四幅图,分别配上文字:遭遇挫折的时候、需要鼓励的时候、被人误会的时候、遇到困难的时候)。你们有过这样的体会吗?2、学生自由交流自己的生活故事,老师随机进行点评。3、师:
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