初中七年级音乐第四单元《行进中的歌》.doc
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4、级音乐第四单元行进中的歌精品教案走进进行曲教案音 乐 课 教 案课 型: 欣赏课课 时: 一课时(第二课时)【教学目标】1、喜欢聆听进行曲,能深入总结进行曲在生活中的广泛应用。2、通过欣赏,分析,体验系列教学活动,学生能运用进行曲的知识分析所欣赏进行曲的特点,它们所适用的演出场合及功能。【教学重难点】分析、了解不同类型进行曲的特点,它们所适用的演出场合及功能。【教具】 多媒体课件 【教学过程】一、视听导入课题1、欣赏1999年国庆阅兵的片子,请同学回答片中曲谱的名称。中国人民解放军进行曲引出乐曲的体裁进行曲2、提问:当你听到这首雄壮有力的军歌,看到国庆阅兵那盛大的场面时,你受到什么样的感染?(
5、威武、雄壮、有力、奋进)。教师:今天,我们随着雄壮的军歌,迈着整齐的步伐,走进进行曲。二、欣赏拉德茨基进行曲,感悟进行曲的特点。(1)聆听,并让学生回答乐曲的情绪,所适用的场合及功能,是由什么乐队演奏的。生:欢快热烈,像骏马奔腾。在颁奖典礼、运动会、宴会、新年音乐会上听到过。是由管弦乐队演奏的。(课件出示乐器图片)(2)老约翰施特劳斯:维也纳圆舞曲的奠基人之一,被誉为“圆舞曲之父”。他所做的圆舞曲,节奏活泼,切分音和休止符应用巧妙。他的音乐作品共有252首,其中圆舞曲就有152首。此外,还有数十首波尔卡舞曲和进行曲。但是在他的作品中流传最久、影响最大的当属拉德茨基进行曲。(课件)(3)拉德茨基
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