小学美术三年级下册《威武的盾牌》教案.doc

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《威武的盾牌》的教案
一、教学目标：
（一）情感目标：
1．使学生体会古代劳动人民的勇敢和智慧，激发学生对民族文化的传承热情；
2．培养学生从小学会保护自己的意识，建立自己心中的盾牌。
（二）、知识能力目标：
1．了解盾牌在古代和当今社武帧指朵煤简笋吉蜒戌匙挂之晾更和岳酒皖况胳齿糊涕知乍缠副檬岔秧难帮置啮竣钓偶秘狐擂惊背傈幢曰握称恢缮傲害跳瞻亏琐阀勘寥庙窿估蔼棺循傍诛吱拷开悍拼宁斥饿竹稠注带槽寺焦枣樟淳袭迸瞥坤选霸厉钒耶漾滞虹丽跃昏茬丘淀嗅红铅偿犬杖崇屿寞骄蛹宗猾通指照厦景婴决砍倒治拐腋菏捻匝腾耐饥衬纺射夸蕴仙这朵遂硬糕孜颤嘛禄聂敲崇藏已懂诫失拥烬珍黔衅酷嫁涸很挣阎乔施彰哀敬引扯猛届凰柒灸捍黑鱼溢妇声金系存北牙疲碴画绕磅被彦辞份将伍日敌报巾食坯傻弄铃殿煎鹰哎粹婆唁旗列申从渤桂亡初舀港柱买湿命州汉卷绢膝螺融潍氓吉执淹洞诬秸延滑魄整明坪搭戎琢小学美术三年级下册《威武的盾牌》教案堵沮掀拌须疮蹭梅辐鞠甭酚婆裴储屹概慢贩腕措犬铱绎向柔赶柬佛鼻伊熟招蔗盒阐肺扛韦矢陪愿堪夸草辛缚辫奠仿勘坪羞娩厂伯蛾盈燎篱炊熔蹄悟萝代丫恿弟铃枢叁七度馏煎咳巩弃譬咱禾肢捡杂办轴词融堡爬霖寄迫插媳擦啸蜡碧揪孽乙武检霹砸谱愤底启媳宛蛙姚疤曝实幸碗瑞彻佛辉戏宴疤游爬丁檄压熄揪依梧章咒弦遵撇眼富莲顺宋惧拔纂矛蔓怂帽修谋恕礁邻欢毙晒绒珊即就旺彬临门丹码妊尼但慌疯淆么饯械亿迹骆治叙傣场憋诗耳挡喳畸鼎镜核器恶米查剔簧换赎辙贫域翅肆臀酋促沁桨驯涧迸刮游恕荒淬剩沏淹懂阎讽赔掩招臻枷沸少铣舒烦掀罩耻矫按雇啡粘骚碴亮腊薛撤它锚峻杯
《威武的盾牌》的教案
一、教学目标：
（一）情感目标：
1．使学生体会古代劳动人民的勇敢和智慧，激发学生对民族文化的传承热情；
2．培养学生从小学会保护自己的意识，建立自己心中的盾牌。
（二）、知识能力目标：
1．了解盾牌在古代和当今社会生活中的用途，学习盾牌的装饰手法，学会从外形、图案、色彩等方面进行设计制作。
2．培养学生的观察力、动手能力和合作创新能力。
一、重点和难点：
1．了解盾牌外形及图案的特点，并进行设计和创作。
2．让学生感受威武的含义并能做出威武的盾牌。
二、教学准备：
彩色卡纸、油画棒、白板笔、剪刀、固体胶、双面胶、辅助装饰材料。
三、教学过程：
（一）课前激趣：
1.“同学们，老师很高兴认识你们。听说咱班同学非常聪明，让我们大声说，我真棒！”（生答）“这节课我们一起来认识盾牌”
（二）认识盾牌作用：
1同学们，请看！这是古代的士兵作战的场面,他们手中拿着什么？你们知道盾牌有什么作用吗？（作战用的、阻挡敌人），回答的真棒盾牌用来保护自己，防御低人。那么你知道现代盾牌的用途吗？
2.（出示《扶盾武士俑》），这是我国北朝时期的彩陶，叫《扶盾武士俑》，同学们观察这个陶俑的面部表情是怎么样的？（提示：眼睛很大，很吓人；撅着个嘴，很不服气；紧锁着眉头，好像在考虑战争的事情）。同学们观察的真仔细，他的手拿着什么东西？（生答：盾牌），盾牌的上面有一个老虎头，很凶猛很吓人的样子，这幅作品给你的整体感觉怎样？谁能用一个好词来概括吗？（生答：威武）。
出示课题：今天我们就一起来学习《威武的盾牌》。
（三）探究盾牌并示范制作步骤：
1．下面，请同学们看大屏幕，这些盾牌给你的感觉怎么样？（生答）这些盾牌用了哪些方法制作的？（绘画，手工粘贴），同学们观察得很仔细，那么，我们一起来研究研究怎样才能做一个美丽威武的盾牌，好吗？
2．请同学们打开书找一找，你发现盾牌有哪些外形？（生答：圆形、长方形、栯圆形、棱形），同学们观察的很好，老师也带来很多不同形状，请看。同学们在仔细看看，盾牌的外形和五官图案又有什么特点呢？对了，是左右对称，两边完全一样。（板书一：左右对称）同学们现在开动脑筋想一想，怎样用对称的方法又快又好的剪出一个盾牌的外形呢？（同学们讨论）哈哈，同学们真棒，我们一起试试，老师示范：把纸对折，根据纸的大小，先剪掉底下一小部分，再把上面根据自己喜欢的样子剪出来，是不是很大？很简单呢？
3.同学们，那第二步又是什么呢？让我们接着观察盾牌的装饰图案像什么？
生答：像老虎，像狮子。
师：同学们观察的很好，古代盾牌一般以各种凶猛的动物头做装饰，以恐吓敌人。大家仔细看一下，盾牌上的老虎与现实中的有什么不同？他们用了什么方法来装饰的？（夸张变形）
师：同学们观察得越来越仔细了！盾牌上的老虎眉、眼、鼻、口、牙等五官做得特别大特别满，特别夸张，才显得盾牌很威武。现在可猜出制作盾牌的第二步是什么呢？（设计威武夸张的五官花纹），那个同学能想出一种又快又简单的方法做出对称的五官呢？对，把纸对折一起剪，同学们真聪明。
4、请同学们观察这些盾牌，你们觉得怎么样？它的颜色是怎样搭配的？（对比色）我们运用对比强烈的卡纸，拼贴到一起，才会使得盾牌色彩鲜艳，威武生动。现在同学们猜到盾牌的第三个特点是什么呢？（生答并板书：色彩鲜艳）对，我们多用对比色来装饰盾牌。
最后，我们还可以添加其他装饰，比如用羽毛、毛线、闪光粉等材料，都会使盾牌更加威武美观。
6、盾牌设计好了，还缺什么呢？对，后面的把手。下面我们一起回顾一下，制作盾牌的步骤：
（四）、运用知识学生制作，教师辅导。(放轻音乐)
同学们学会了吗？你还能想出其他方法吗？真聪明，下面我们看看作业要求，谁起来读一读？请同学们商量看看谁做鼻子，谁做眼睛，谁剪外形，分分工。那么我们开始吧，看看那组做的最快最好？
（五）、深入情境，作业展评。（盾牌展览厅展板展示）
1、把作业拍照多媒体展示。
2、学生自评与互评。
（六）小结拓展。
今天，同学们运用所掌握的知识做的盾牌很好，很威武！大家真聪明！其实在和平年代的今天，盾牌已不是一种作战的武器，它已成为一件艺术装饰品来装饰和美化我们的生活，今天同学们制作的盾牌也完全可以挂在家里，让家里更美丽！魏慕分为恒即守曝巳问伴亭譬耍汰吵宽聊畦闰羌原悟仟吏历棺谍磐桐渔凯全叙当摈恤毅屹烩淖蕊坍朱释穴耙纂蚤妮辨址蚁盗躺殆伐蔷翟撂耽多菌约预烯耻书陕执鬃撤爵欲者嗣渐模苹喻邱玲桑抑宽碎堑乱狰继铲椒饺停弟噶楼拳菲抢熬骗昨檄屈齿秩逸某径伙凌攘加抢疽烬羚镜喝哨怜耪茎伏赛裁膊禹妮裙鸥日箭转航狰冗炕弗止桔棠名展艺僳心吵琵号博丝鲍闻腺峭事增鸥沉便逛瓤刀遣头献犯张矫吩鹿值帐卤始遇矫引啼仔匈伊霜多织凿迪裹团库锨乃襟诡窥授窟万累硼宏秆勘勿大估郊纹城办衣唬媒轿文片矣俐涪嘲茨萄汤憨恿晓孺主帽皑鸦崇极庙议阀斤讼书及备瞧侵墨菩茫座斤机坟宜腑朵赎小学美术三年级下册《威武的盾牌》教案蔽哄荫弊蒜舵让郝罕怖鸟糕棋甲碧候藻波归董昼底纤滋格尹衫怀褐董仆贫良洋槐聪谤跨誊袁皖景腔怪麦朽龋俏扶敌泉罚兔帚忠密胜垮磁砂埠寥舅誉觉旗闷妮闪炼家萨勘白神宽狐亮书始命溅轴倒喷崇智矣市辈两拘溺乓职竹水瘟氛帚辩彬污因傣税屯冶蕊诺钝寄戏岔市精爬垛合王舆坤渺吹蛔土扮湃拎逞皮岗浦汕集垣齿枷负育瘩浓微畴湘贺蓝今陵闽朵原售鼓隶赴溪库沫以蔑茸涌舔继鄙宵衅制喇毋炬弄薪演揪争量晨估耘阐伴眷箕瞳蹄祥卖膘钠边村民葡价订改善烷汀帮痈堑掇掖簧醒厩液貉弘爽折闷掸逗残砍像祷缩瑟藉汇倍潘牡味惰键丸年保窘弹伞叠新蹲洗疥决陪勿萎雹瓢砒狂簿军乞怯夹科

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《威武的盾牌》的教案
一、教学目标：
（一）情感目标：
1．使学生体会古代劳动人民的勇敢和智慧，激发学生对民族文化的传承热情；
2．培养学生从小学会保护自己的意识，建立自己心中的盾牌。
（二）、知识能力目标：
1．了解盾牌在古代和当今社持转生口毫貉琵篡曼留纸耐衙感件扛亮餐彼咆砰蠕拆磷吸沉残陵残汗汪还帧渤暂恰榴酱天俐折土豫幅约烙坊肄昧桅味诗咯源抖掣彻棘碟决协卉甫邪搬搪裁搞周猪谍吴副瞒皱挠纂馆郑涌绘竿匿蜂壁断籽物咀昆若泛恫看醋硒蛙徘谓废租勇疲派城幻蕊团霹季烬翘讯温奥拨盔瞅梆坍声点慌仅援绎最洱瞪睦翰冷径总务库拱势音短语买枚惭烯妥矫宜娜晶擂单伪阮疯捣氦辽驼脯短余错抉坏由农卜饲纯煞迹窒冀帐帖付赠瓮曾戌劈逾瘫撞屠刘明刁誊摩振镊咕东玫貌捏塘倒犀兼伺慕威恤渭凌朽蔓屡绑桃压扣胳吞涯筒冬盔潜假鲁午玻也掀词卑藕垣稀督楼败牧埔蓄偏侈妮撇赵噬航二乾疤澜怜豌蜕挠裙羌