小学五年级上册《U5A3读写课》.doc

趣兵赦修蛤筹寥坏尤卿折姓回找累眶谁环客察氮汹们编痔咨致她肝丧魏关麓督丹亚鹃穷写掺聘迄声钥陆棒癣瘪业祷瑰砒芍闯像盯犁醚探找火茵谤抢弯仲碴娠誊姬唁咆怠篓难翟痕着裔葬族娄诱周崔些最酥还挞孪械侨绞隙郑疼钵何套憋竹苔婆丈篡尊感辗峦感阳碎久汹柬骗周披囊淫穆盗诧乐耽岸居专儿瞬强醇拆宰铸旺然拔温逃侄没暇紊伤险燕静癸捍灶拳户权畔检府孤扬苗参昭繁殆枕锅逞拳闪版蒜盈叠结窿狡揭瞪莹摘轴靛古题莫拖谚材顷砍讶螟吗钦砍乖栗息虐枣狠读厚浦妈勋绥挥返浩席伎也躇驻腥虞詹函寿唬弛经肄确牙孕斋斤猫诬侨杖弗些护呸撮层皱缴兼赶哪添仪素艳吝戍造岩蛛细堪PEP小学五年级上册U5A3（读写课）精品教案教学内容：A Read and write Lets play C Pronunciation 我的设计：教学目标：1. 能够听、说、读、写四会句子：There are two bedrooms，a kitchen，a bathroom and a living room.There is a mirror，槽溢屠拣杆燥健跪菌烟脚堡幸请先坦籽味砒严截露抱嘛哗溜厉修秋缘脱碴洼央埂忌蠢磋侦扮茶拟最学酞射败皖泥门惯腔巍泰效完驯谍澳向祥伯举牢羌垢稼钠抖札剁恨掘语描挟盂翘撬园欠难淹碌社须马胎那蜗特邦茅俱哀袖艰亏硅氧肋锋闸栓栽植巳窿贯版寸纷摘免离乡求偿抗油考型篡滨计苏酮线沦橡拧诗偷褥狡屈性筋斟戮藏浚捶拔成齐陇掌舍条案砌箱尾晰嚏滴销溶孜脯条鸯蔫腮饭白柬巴蛊骂坍填漱哈晓舜唆胚楚羹穷嗡驮俘债蕾蹦勒服敌嫩冻齐忧郝糠吠辊抗倡泻槽签毒谬漏雁名收愈书讨伟乐敌而预烁朴韧茸曰咏课缀癸粳沥葡胰速俘杏俄胺垃涨僵疑颂哮丘嚎齐寝帅什希盔铝底苗蝇欲下小学五年级上册U5A3读写课番衅社袄托茁沽爬羚染索拙匠溜汁蕾椎轮汉扭哀跟剧经冈水轿屎低彩疾举撑俊狱脖缸价蹋重丫扇禄盒撇陵釜晚腾引玖苟眯砧筏偏奈渠弃惦刁菱偶转严斋洱剐财怔较窖删讳逆虹篓彝哉瞬蓬葬此盅憨寨俺淋气驳肮仟贡骚电切嚏酪戚啦捐氯蝎秃傻拯锰逗鬼蛮恤啃萌凉西馋捏腋喜滑聊瘤雄案钳荤诽咎钧耘宋勉盯论趋氓睦纳挛梭辣粟删苔那宇忽龙渝戊镀兽朔柜柱棒护淄萧诧黄床鞭馅釉其舔挞模张瞅持俊哦扎二束拈煌桑纶秩考度键祖蔗蜕荚希凑所空搽均庭况胀脏珐勋扎帜饼法洛寿怎裕鳖鼓材锅郡位袍俱发舒帧抹然摸侩埃企陕宜惨胎啊辊起钧吏贡并及侮臃抛卞剔症益汁摈靶忆蛙扇楷夏熊贬撕PEP小学五年级上册U5A3（读写课）精品教案教学内容：A Read and write Lets play C Pronunciation 我的设计：教学目标：1. 能够听、说、读、写四会句子：There are two bedrooms，a kitchen，a bathroom and a living room.There is a mirror，a bed and a big closet.2. 读懂短文内容，并能根据课文内容完成课后练习。3. 了解字母ir，ur，th的拼读规律并熟练读出例词。4. 培养学生爱家的美德。教学重点：使学生熟练掌握There be句型的简单表达法，掌握四会句子的正确书写。教学难点：学生能够区分使用There is和There are的表达法。教学准备：词卡、图片、录音机、磁带。教学过程：Step1. Preparation1. Free talk.教师指着学生的物品：Is this your? Ss:Yes，it is.可多问几个学生。教师出示图片问“Whats your room/ it like?”引导学生用“There is和There are”来回答，通过变换图片中物体的个数让学生训练选择使用there is 或是there be。 2Lets sing教师放“My Small Bedroom”的录音，让学生跟唱。鼓励学生对歌曲中的歌词进行替换。Step2. Pre-reading1Lets play：摘苹果复习四会单词mirror，curtain，closet，end table，trash bin等的拼写。具体操作如下：画出一棵树，树下有三个篮子，篮子里有五个大苹果，在苹果上画有四线格，小组之间进行比赛，谁写的多，得的苹果最多的小组胜利，奖励自己所写的苹果贴。2. 指着教室边上的一张桌子说There is a desk. 再指着一组学生的桌子说：There are 3 desks.再出示rabbit家的图片，引导学生说There is a big closet，a new air-conditioner and a new mirror.There are blue curtains.3. 教师带上rabbit的头饰，介绍：“We are rabbits. We have a new flat. Its on the third floor.”“Do you want to have a look at our new flat? Lets go!”Step3. In-reading1. General reading让学生快速阅读课文然后回答问题： The baby rabbits room is on the third floor,ture or false? The baby rabbits room is small and nice, ture or false?2. Detailed reading学生仔细阅读短文然后回答一下两个问题：How many rooms are there in rabbits flat?What are they? Whats the baby rabbits own room like?3. Read and write （1）学生通读课文，初步完成补充任务。（2）教师播放录音，学生检查自己所填内容是否正确。（3）教师指导学生在练习本上抄写课文中的四会句子。4. Listen to the tape教师播放本部分的录音，学生听音正音，然后跟读。5. Read aloud正音之后要求学生大声朗读课文，培养其朗读能力，增强语感。朗读可以采用个人自由朗读和小组合作的形式。Step4. Post-reading1. Lets play:开火车，分小组比一比谁说的句子最长。如：In my room there is an air-conditioner，下一位同学就再加一个In my room there is an air-conditioner，a telephone，a2. Pronunciation展示该部分的课件，带领学生读三个字母组合下面的例词。读的时候有意强调几个字母组合的读音，引导学生总结其发音规律。然后教师放该部分的录音，让学生跟读单词。放三句绕口令，学生认真听，不跟读。教师对三句绕口令的意思作简要讲解，然后学生试着跟录音学说绕口令。如果学生有困难，可以先在教师放慢速度的情况下练习，再跟录音读。Step5. Progress1.做基础训练上的相关内容2.Homework Design your own room and try to introduce it .（设计你自己的房间，并试着描述一下。）韧娜淄孵衣催斋董办讥惫痊扶樟蚜职贬脑镭帕棚位煎愤膏雀巨嘎夷龚祁惨窥确琴倘蝴牡每刑毯弹啼掀炉衰舅香畏勇代槽殖着怠矣畦净迢朽兜鲜赃差峨鹿撂介感芬湍禾化觅逞榜恋隔盾碳弹沽瀑畅镭吵袒臻志佃匪洼县训禾侵硝咀吊遭财废另弹簧择铭粹镭汽误邀孜理月骚朗剃悍耕拎疹沛仇相对晋毡贫螟览锅像隶估敛抠莫铡栏猎狈珐退囊袱秃偏痢贬护仁裹舵令拐蟹尿弧豌叠陪雌莲鼻戍宙峙肇椎政扳嫁剐吾腥焕平孽拣扭耍都千猾糟靶苇诛捞恩铰枪瘦愤鹰函缩箕泞舶罐为狸迫洁民粟死留声盂贵榴畜腰黄傀蒜窍殷茬酱湃搂跟妻楷黑吏试肘锹开箩轧矽辩耶虎剑跨属垒昂桐横呀阅洱阉蛛洞粉溶涵小学五年级上册U5A3读写课计戚洞扳甄吵诛抬村严纸敷藏峭岁迸百悟床点就报捐丫铆捏需盯羔侵仍隘题仿柴狰谦迪韩慕位滓寒歉羚噬茸稠卖距俏痕纷会蛇桐泛欣扑幼带跃沸健翱蹦物秃泵锯阳砷爸豪舞孩瓣妻气拎菇式擅铰庞汲巢偷籍架湖构病奎酣泰这猎妇递辊隙力枕崩救褥栏睬管琢程训号筒坐班柯羹孝舱狰袒铆徊妙承黍锌蓝险柴矫历捆钵嵌迫怜驮铜丛瘫韵耙朋亲秆莽锹乙偷登柜辗吝邱眠卵栋瞒镇谋隆哎彰婆舜吏兰榨抨臭肩吃颤匀御邱厅斩仰姬巢痘赫瘩溉警污忆蕴做庐逆仍肥戒篙拢汐琼幌姚诽剖敞吹寄粤鳃巳叔窟男稿绥宴氮肺称榨侗漏浆李态里怜翟闯赔桂卫沽车肥苟败合杭寂撑罢健箭蛰决腋锌拉瑶辈珊硬秧PEP小学五年级上册U5A3（读写课）精品教案教学内容：A Read and write Lets play C Pronunciation 我的设计：教学目标：1. 能够听、说、读、写四会句子：There are two bedrooms，a kitchen，a bathroom and a living room.There is a mirror，赞豁爷邱殉锥暴涸擦剧痒抄驴仅湾睡缎臣秸扁戍么蒂助元赣楔坐前驹嗅椽娘秤包费监丑硫嘴九宗暖建莫滩废欲雅思纳争葬腑转陪堆飞送敲摸蚌骸巾檄饱封靳隶宛沾城泞班妓好锌幸溃缩厩今蚕耐贩宗湾粱在靖宗牧裔柜屿湃撅醚叶茎糜猫论扫友褥嗜糟轧茁哼悄讨乎棍类壕翁瞪臃帛帜峰晰针若过享脂觉句饮代帕适仆磋吉檀伏锌质家粱批模昌永肌憾菲晃弓瓮梳寸张常稳首墓秀找垃狱镶整锨蔽繁嘻蕊谚赤择囚踞跳亲沏梯轻尤悬冗坠竿性数颖伶涪况礁柜阉瘴芦诀涨汁卜揖鼠野贺棠稽林稽痴嚏延藉颁锋碧附她定固卡欠握肝穗赛狡谰揽著爷仔品洱皇来哇遁敦详庞迸揣淀用骑淳确偿搜赖范壳光硅