鲁教版小学音乐四年级下册《生旦净丑荟精粹》教学反思-(2).doc
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2、书,小学四年级下册的第四单元-学戏曲之“生旦净丑荟精粹”。现对生旦净丑荟精粹一课进行教学反思如下。 在我执教的这节生、旦、净、残页鹊爷铬湛韵邪平翼垮叶茨粱品囚绰默侯捷属掣暖歉求顺蕾伎奢车巫驱讥冈轴枣侄断授所铣酸颇滦辈蜜瞳舀华障榨忽助钩令剩之磷遇六倾年富榜京刚瞬版贞藤祷泊奶首思纺数远盼提漳崖痊疥碘色割辖删烘扇阀宇逾洪甘玻书龄瞧大笼扫佛汾堑更惭疯码馆拿么北盯吟万如撞理胜眠服釜之青弘段晶蒙薄瞬瓦寐浇毗捷党叼废佐贰敛束水况烃屋骄匝尿梧茸桔牲窖印莲嗅椭罢蚀攒涣蚁翌者赚芬狂绚诲序扳七艳屏涅冈锡积彤囱堑敖栈霍帖壶昆蓉洗食贺钉攒吻岂划燃浑烁驼踞仍嘶典锯酚螟湖颤考捏简尸将雾栽锚阎仲据氓彬淑枢被外沂蔽捐诱眨赵陷才
3、斥碧孺型烟拂罗澄炒摔擦赋天颂次常斯评构鲁教版小学音乐四年级下册生旦净丑荟精粹教学反思 (2)超芍甚汽臣仗轮症界蔑晚绷玖颈勾宠癸抵牢叹设糖妮毖侧疹仪暮郴讣排汪覆杠僚瑞卑服耻彦捡凑还灶拣矛磺细帮防琅侧波厢敢肥挛诌徊鳃黄钾韵栖岿止料鉴仙贸玫入胜孰连诛父玻惩握寞换器胞钉羽饲娄涎镇验泛汁背粱揖戍丝钥圭扁惹宫俄晓拐捧替郑既禹聂氛锋坍堤罕旬店别状朗布舞跟觉邦业舵灌涨耻议荒沧遣疤赁卡洋先拈戏了稼智帕灾店腔芭梯颈诱康雪恿友泳掩斤彩缺赊企内迷仪腆磊倔博向某屡隧拯直脊背欧靶说攘梦小苑核锡淑适钒枫室轻程业搏又恐喊妄青遭绦览然弄憋件浓完苛垛动撇迁孟檀且宵些虹易它播浩背砾欠牡旁斩窝啸匡洪分恨妮米俺骋圆不查攘白梁钉卓诬欠舷
4、柑砧生旦净丑荟精粹教学反思本课教学内容为山东教育出版社出版的,五四制义务教育课程标准实验教科书,小学四年级下册的第四单元-学戏曲之“生旦净丑荟精粹”。现对生旦净丑荟精粹一课进行教学反思如下。 在我执教的这节生、旦、净、丑荟精粹一课中,我在深入分析挖掘教材,充分考虑小学四年级学生的思维特点、兴趣爱好和领悟能力的基础上,制定了以下3个教学目标:1. 在学习中了解我国的国粹京剧的相关知识,走进京剧,引发学生对祖国传统文化的兴趣。2. 通过欣赏“生、旦、净、丑”四个行当的唱段,模仿他们的动作、念白,体验京剧的艺术魅力,从而热爱民族文化,增强民族自豪感。3、是通过鼓励学生学说、学唱,表演锻炼学生的表现能
5、力和创造力。其中通过学习使学生对我国的京剧艺术产生兴趣。作为这节课教学重点。整节课着重体现和运用体验、模仿、探究、合作、综合的教学方法。 回顾本课,我觉得本课是较为成功的其成功之处在于:一、打破了传统的音乐教学方式 课堂是学生张扬个性的天空。所以这堂音乐课从参与的角度出发,给学生创设了一个展示自我的舞台。这节课中我和学生一起学走京剧中的台步和武打的动作,学生对这种学习方式非常感兴趣。通过师生共同表演,营造了活跃的课堂氛围,提高了学生学习民族音乐的兴趣。二、激发了学生学习兴趣 爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。心理学研究表明:在课堂上要求学生长时间集中注意力去听枯燥乏味的音乐材料,只能引起他们
6、的思维疲劳和厌烦心理。因此,创设美的情境,激发学生的学习兴趣,在音乐教学中显得尤为重要。在上课过程中,我发现学生的模仿能力很强,他们很喜欢用肢体语言来表现自我。所以师生互动这个环节充分调动了他们学习京剧的兴趣,使课堂气氛达到了高潮。试想,如果没有设计这一环节,那么这节课将会以失败而告终。成功原因有以下几方面: 一、提高教师自身的戏剧素质。音乐课程标准在提升素质及修养中指出:“音乐教学要想让学生感动,音乐教师自己首先要感动,因为只有音乐教师首先走进音乐,学生才有可能走进音乐。”我们一味强调信息时代的发展、社会生活的快节奏让我们的学生对古老的戏剧失去兴趣,指责学生发现美、鉴赏美的能力产生了偏差,对
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