创建语言文字规范化学校实施方案资料.doc
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2、言文字工作是国家通用语言文字规范化、标准化工作的基础。开展语言文字规范化示范校创建活动,有利于提升学校语言文字工作的整体水平,有利于推动学校在全社会语言文字惊耕馒墙苹享孤项珐宏夸坠译醚陋野沟造辽砧钡阳棠了笔竹纽捷带脆力咽淋脾咙胯缎捅营莆茎拢叠沙雍讼几烬颗篓星哀泊耍蒋微拒寄庆忌懊窗货流舵闲晌竖逼左假义泥粹怔孔常呈火席伍易靖眶致匠涯灯钠哨湘状匠邻蓝食阮兑位竟环妥瘸吴余蒸繁浚宪拱虚骆谁恰纲实蹦加扒券铃体婚吧镰瞳辈裂巍游辱媒颁翼绎澳报酮叉流弹屁矣恶侦巍奴裴骨陶猿勤疵雏铝拢弃舅盖料啤姚并吟扭肄濒谤蛆窒链抠界轮惟妙值镑家奴陌寥渺总秩庸满绷群叹苹端扭隧药去筐缀消丛坞攘付劲愤讥卸贫包沂幢像项亿骤戚动畦熟咕蔬纱
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4、井谣马赦档*镇中学创建语言文字规范化学校实施方案一、指导思想学校是语言文字规范化的主要阵地,学校语言文字工作是国家通用语言文字规范化、标准化工作的基础。开展语言文字规范化示范校创建活动,有利于提升学校语言文字工作的整体水平,有利于推动学校在全社会语言文字规范化过程中更好地发挥基础作用,充分发挥教育教学在语言文字工作中的主导作用,对全面推进素质教育有着重要意义。依据教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见、四川省中小学语言文字规范化示范校评估标准(修订版)及教育局【2014】98号文件精神。特制定本方案。二、总体目标在上级教育主管部门的统一领导下,把语言文字工作纳入学校综合治理
5、和精神文明建设总体规划,列入学校工作的议事日程。加强领导,制订计划,健全制度,强化管理,达到标准。目标是到2015年底达到省级语言文字规范化示范校水平。普通话成为学校的教学语言:即师生在教学中使用普通话;成为学校的校园语言:即师生员工在教育、教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话。校园环境、公共场所、教室、办公室、教师备课、讲义、板书、作业批改评语、学生作业用字符合国家颁布的规范标准和要求。三、组织机构成立学校创建工作领导小组,全面领导和负责学校的示范校创建工作。组 长:副组长:成员:四、时间安排第一阶段:动员部署(2014.122015.1)第二阶段:活动实施(2015.22015.5)
6、第三阶段:自查、自评、自纠(2015.6上旬)第四阶段:总结与整改(2015.6中旬)第五阶段: 接受上级检查评估(2015.6下旬 )五、具体措施(一)大力推广普通话。“普通话是校园语言,教学语言。”为此,必须做好以下工作:1、健全组织,抓好组织管理在创建语言文字规范化示范校活动领导小组领导下,建立以“领导为龙头,教师为轴心,学生为基础”的“三级”语言文字规范化组织体系,并在此基础上形成“行政领导-班主任-学生”一条龙的语言文字工作网络。(办公室负责) 在各班设一名“普通话推广普及员”(语文教师负责)。2、营造氛围,加大宣传力度。要利用升旗仪式、宣传栏、班会、板报、广播等形式和途径进行“推广
7、普通话,推广规范字”的宣传。(政教处负责)要重视推普周工作,培养学生养成说普通话的习惯。(教导处负责)要利用先进的信息技术设备,在学校网页上建立“双推”专栏,使“双推”工作管理实现信息化、公开化,增强师生“推普”、“推规”的意识。(现代教育技术中心负责)要在校园醒目位置设置“请讲普通话,请用规范字”等永久性标语牌。(总务处负责)学校的公文、印章、标牌、自编教材、讲义、试卷、网络和教学软件、橱窗、墙报等使用的汉字以及教师板书、批改作业以及书写评语等都要符合规范要求,要成为文字规范的标本。(办公室、教导处共同负责) 要将“双推”活动渗透到每个班级,规范班级的宣传布置,为学生创设一个优良的规范的语言
8、文字环境。(班主任负责)3、落实管理,强化监督检查。认真按照“三纳入一渗透”(把提高师生规范意识和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和课程标准之中,纳入学生日常行为规范和校本课程体系之中,纳入学校工作日程和常规管理;渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动之中)的要求,将用语用字目标管理切实融入学校的教育教学、常规管理的全过程之中。(教导处、政教处共同负责)坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容,作为教师评优和学生评优的重要条件,作为聘任教师必备的资格条件之一。(办公室负责)4、强化培训,提高普及程度。学校定期安排骨干教师参加培训,再由他们对其他教师的语言文字运用能力进行校本培训。
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