九年级教学管理及规划方案复习课程.doc
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1、九年级教学管理及规划方案精品文档九年级教学管理及规划方案东夏镇初级中学 2015年9月九年级教学管理及规划方案 九年级的教学是学校工作的重中之重,为了确保中考的全面丰收,我们要深入贯彻全县教育工作会议精神和课改精神,认真学习贯彻各学科的课程标准,团结和依靠全体九年级教师,规范教学常规管理,完善目标管理方案。15年九年级,我校成绩不是很理想,本届初三部分学科没有一点优势,部分学科差距还很大,因此,如何通过我们组全体师生的艰苦努力,继续保持去年的成果,对我们将是艰巨的任务和严峻的考验,学校领导对九年级的工作给予了高度的重视,在人员的配备上也尽了最大的努力。相信全组教师一定能群策群力,发扬拼搏精神,
2、全面搞好九年级各项工作。本届初三现有学生270人,整体水平参差不齐,特别是学生思想不稳定。但我们决不能动摇学校既定的升学目标,为此,我们只有扎实工作,花大力气,发扬苦干、实干、巧干的精神,才能全面提高教育教学质量,才能确保完成初三教学县局的目标。为此,特制定本届九年级教学的管理、规划方案。一、教学工作:1加强学习,努力转变观念,努力提高课堂效益,积极探索新课程教学的课堂模式。2、发扬备课组团队协作精神,统筹安排各班的教学工作。各备课组要认真学习学科新课程标准,将课改的理念渗透到学科教学中,研究教材教法、学生学法,根据本届九年级学生实际情况制定本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。3加强教学常
3、规管理,提高课堂教学效益,落实45分钟负责制,向45分钟要质量。4、继续施行月考制度,及时召开质量分析会,及时诊断,及时反思,及时研究制定调控方案,并在教学中及时解决。具体措施:1、坚持四个到位,(即形势分析到位、思想管理到位、教学安排到位、培优辅差到位)。2、认真学习中考纲要,把握课程标准,开展二次备课(即在集体备课基础上的根据各班具体情况的个人备课),落实教学目标,始终坚持以课堂为主阵地,积极推行异步分层教学,实行因材施教。3、多层次召开学生会议,谈形势,提要求,多鼓励,调动学生学习及复习积极性。鼓励学生追求卓越,做学习的真正主人;教育学生学会体验,享受过程,克服急躁,保持乐观向上的人生态
4、度。4、强化质量意识,优化课堂教学结构,积极发挥集体智慧,打好团体战。学科组要做到统一要求、统一备课、统一进度、统一考查。着力提高课堂效率,向45分钟要质量;要面向全体学生,不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作。5、发扬备课组团队协作精神,统筹安排各班的教学工作,加强对优等生的指导及学习困难生的帮困工作,使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。6、针对不断变化的中考,我们必须加强考试的动态研究,以此指导我们的复习,抓好专题复习研究,有效地把九年级阶段的知识点梳理清楚,以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导,让学生对知识的掌握和应用,做到
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