大学生心理健康教育期末考试答案讲课教案.doc

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· 《大学生心理健康教育》期末考试
成绩： 98.0分
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一、单选题

1

在心理咨询的各种方式中，最主要而且最有效的是：
· A、
电话咨询
·
· B、
专题咨询
·
· C、
门诊咨询
·
· D、
互联网咨询
·
我的答案：C
2

适应状况分类一般不包括：
· A、
拒绝适应
·
· B、
积极适应
·
· C、
消极适应
·
· D、
难以适应
·
我的答案：A
3

以下哪项不具有逃避性：
· A、
压抑
·
· B、
幻想
·
· C、
否定
·
· D、
补偿
·
我的答案：D
4

从静态的角度看，健康心理是一种
· A、
健康常模
·
· B、
心理状态
·
· C、
心理相对平衡的过程
·
· D、
内心无任何矛盾
·
我的答案：C
5

以下说法不正确的是（）。
· A、
心理学认为素质是个体生而具有的解剖和生理特点
·
· B、
所谓文明就是作为个体的人与动物性之间的距离
·
· C、
心理素质是以个体的生理条件和知识经验为基础，将外在刺激内化成稳定的、基本的、衍生的并与人的适应行为和创造行为密切联系的心理品质
·
· D、
从社会学角度来讲，素质和文明是相辅相成的
·
我的答案：B
6

人际交往的特点不包括：
· A、
人性的一种基本表现形式，人特有的活动
·
· B、
没有目的性
·
· C、
具有工具性
·
· D、
人与人的互动过程
·
我的答案：B
7

择业心理咨询的目标是
· A、
物尽所需、各得其用
·
· B、
人尽其才、各得其所
·
· C、
依社会之需，打造自我
·
· D、
依自我所需，适应社会
·
我的答案：B
8

关于“个性气质说”，不正确的是:
· A、
抑郁质的人较内向
·
· B、
胆汁质的人情绪易波动
·
· C、
粘液质的人情绪较稳定
·
· D、
多血质的人较内向
·
我的答案：D
9

某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于
· A、
多血质
·
· B、
胆汁质
·
· C、
粘液质
·
· D、
抑郁质
·
我的答案：A
10

以下哪些不属于保持健康情绪状态的方法与途径：
· A、
及时发泄情绪
·
· B、
善于控制情绪
·
· C、
学会排解负面情绪
·
· D、
学会自我平衡情绪
·
我的答案：A
11

影响交往个人特质不包括：
· A、
才能
·
· B、
家境
·
· C、
外貌
·
· D、
性格
·
我的答案：B
12

心理自我不包括：
· A、
能力
·
· B、
角色
·
· C、
爱好
·
· D、
智慧
·
我的答案：B
13

自我意识包括（）。
· A、
心理自我
·
· B、
其他三项都包括
·
· C、
生理自我
·
· D、
社会自我
·
我的答案：C
14

压力阶段的第三阶段是：
· A、
警觉阶段
·
· B、
沟通阶段
·
· C、
搏斗阶段
·
· D、
衰竭阶段
·
我的答案：D
15

认识自我是一个良好的（）素质的体现。
· A、
身体
·
· B、
文化
·
· C、
心理
·
· D、
道德
·
我的答案：C
16

（）在应激过程中始终起到关键性作用
· A、
认知评价
·
· B、
情绪体验
·
· C、
生理反应
·
· D、
个体需求
·
我的答案：A
17

微弱、持久具有沉浸性的情绪状态是：
· A、
痛苦
·
· B、
心境
·
· C、
激情
·
· D、
应激
·
我的答案：B
18

大学生自我意识的特点不包括：
· A、
强烈关心自己的发展
·
· B、
自我评价能力趋于客观
·
· C、
自我体验单一且简单
·
· D、
自我意识水平存在年级差异
·
我的答案：C
19

有的同学遭遇失败后，便会认为自己“没用，什么也干不成，是个废物，窝囊废”，这种想法属于哪种不良认知（）
· A、
绝对化
·
· B、
糟糕至极
·
· C、
过分概括化
·
· D、
乱贴标签
·
我的答案：C
20

关于高效团队成员不做的事，不正确的是：
· A、
不做没有考核的事
·
· B、
不做没有挑战的事
·
· C、
不做没有奖惩的事
·
· D、
不做没有时限的事
·
我的答案：B
21

影响交往的因素不包括：
· A、
个人特质
·
· B、
相似与一致
·
· C、
互补与补偿
·
· D、
陌生
·
我的答案：D
22

最具有积极性和建设性的挫折防卫机制是：
· A、
补偿
·
· B、
升华
·
· C、
抵消
·
· D、
幽默
·
我的答案：B
23

按自己能否克服来划分的挫折情境类别不包括：
· A、
非常困扰，需要分步解决的挫折
·
· B、
非常困扰，暂时解决不了的挫折
·
· C、
非常困扰，可以一步解决的挫折
·
· D、
非常困扰，根本解决不了的挫折
·
我的答案：C
24

两个素不相识的人第一次接触，彼此会根据一个人的外貌、表情、姿态、谈吐、衣着等作出一个初步的评价，形成某种印象。这是
· A、
第一印象效应
·
· B、
刻板效应
·
· C、
晕轮效应
·
· D、
投射效应
·
我的答案：A
25

大学生常见的情绪障碍不包括
· A、
焦虑症
·
· B、
抑郁症
·
· C、
疑虑症
·
· D、
精神分裂症
·
我的答案：D
26

关于情商包括的核心能力，不正确的是：
· A、
能够辨别自己和他人的情绪状态
·
· B、
了解情绪的发生过程
·
· C、
对自己和他人的情绪做出理性思考
·
· D、
调节自己和他人的情绪
·
我的答案：B
27

一个人具有安静、稳定、情绪不外露、善于忍耐、反映缓慢、注意稳定等心理特征。我们判断这个人的气质类型时倾向于
· A、
多血质
·
· B、
抑郁质
·
· C、
胆汁质
·
· D、
粘液质
·
我的答案：D
28

两种事件都是好的，这时候面对选择产生的冲突是：
· A、
双趋冲突
·
· B、
趋避冲突
·
· C、
双避冲突
·
· D、
双重趋避冲突
·
我的答案：A
29

青年期大学生自我意识发展的核心问题是
· A、
健全人格
·
· B、
培养意志
·
· C、
情绪稳定
·
· D、
自我统合性
·
我的答案：D
30

大学生心理健康教育的主要途径是：
· A、
集体教育
·
· B、
咨询
·
· C、
开设相关课程
·
· D、
个别教育
·
我的答案：C
31

吃不到的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防卫作用属于：
· A、
否认作用
·
· B、
投射作用
·
· C、
幻想作用
·
· D、
合理化作用
·
我的答案：D
32

关于情绪与情感，说法不正确的是：
· A、
情绪层次低
·
· B、
情感层次高
·
· C、
情绪比情感稳定
·
· D、
情绪与情感相互制约，相互依存
·
我的答案：C
33

为了实现预定目标，调控自己心理状态和行为活动的能力是意志
· A、
坚毅性
·
· B、
自觉性
·
· C、
自制性
·
· D、
果断性
·
我的答案：C
34

“在人类一切知识中，对我们最有用而知之最少的是关于人类自身的知识。”出自：
· A、
卢梭
·
· B、
卡耐基
·
· C、
韦伯
·
· D、
爱迪生
·
我的答案：A
35

健康自恋的特点不包括：
· A、
能区分自我和他人
·
· B、
能区分较客观、稳定地评价自我与他人
·
· C、
像尊重自己这样尊重他人
·
· D、
能联系理性和现实
·
我的答案：D
36

下列属于影响人际吸引的因素的是（）。
· A、
接近性
·
· B、
相似性
·
· C、
外貌
·
· D、
都包括
·
我的答案：D
37

从心理学角度讲，孩子的成长有两个不同的反抗期，其中第二反抗期为：
· A、
0-2岁
·
· B、
0-3岁
·
· C、
3-12岁
·
· D、
3-15岁
·
我的答案：C
38

同学之间相处，不正确的是：
· A、
要多关注同学家境等情况
·
· B、
不要把个人意识强加到他人身上
·
· C、
积极参加班级活动
·
· D、
说话要有分寸
·
我的答案：A
39

个体在经历挫折后，会出现一系列的心理和行为反应。例如：《水浒传》中“林冲听说自己的内人被人欺辱，本想狠狠地打那人，但是调戏他内人的是当今高太尉之子，便不敢下手，于是将一肚子气统统发往家具什物，打碎家具，掀翻桌椅”。这种行为属于
· A、
逃避
·
· B、
固执
·
· C、
退化
·
· D、
转向攻击
·
我的答案：D
40

人的心理与生理、精神和身体、机体内外环境是一个完整统一的整体，这一观点被称为
· A、
生物、心理、社会医学模式
·
· B、
生物医学模式
·
· C、
心理、社会模式
·
· D、
心理医学模式
·
我的答案：A
41

人际关系建立的第三阶段是：
· A、
定向阶段
·
· B、
情感探索阶段
·
· C、
稳定交往阶段
·
· D、
感情交流阶段
·
我的答案：D
42

幸福的人具有的特征不包括：
· A、
积极的以自我为中心的观念
·
· B、
很高的自我控制感
·
· C、
一般积极地看待未来
·
· D、
较积极地看待他人
·
我的答案：A
43

关于“投入需要”的注意点，说法不正确的是：
· A、
出心
·
· B、
出力
·
· C、
出席
·
· D、
出神
·
我的答案：D
44

正常的情绪对事物的认识比较客观，而且具有一种（）。
· A、
消极性
·
· B、
突变性
·
· C、
周期性
·
· D、
统一性
·
我的答案：D
45

男女恋爱心理的差异不包括：
· A、
审美差异
·
· B、
追求爱情形式的差异
·
· C、
情感挫折能力的差异
·
· D、
消费差异
·
我的答案：D
46

大学生常见挫折不包括：
· A、
自我认识
·
· B、
自我定位
·
· C、
性心理
·
· D、
物质
·
我的答案：D
47

具有感染性的、较微弱而持久的情绪体验是
· A、
心境
·
· B、
情绪
·
· C、
情感
·
· D、
感情
·
我的答案：A
48

森田疗法的两个核心思想是
· A、
为所欲为
·
· B、
顺其自然，积极行动
·
· C、
一意孤行
·
· D、
固执己见
·
我的答案：B
49

个体从自己的立场和观点出发，对自己目前的实际情况的评价和看法称为
· A、
现实自我
·
· B、
投射自我
·
· C、
理想自我
·
· D、
生理自我
·
我的答案：A
50

关于正常情绪的特征，说法不正确的是：
· A、
客观与统一性
·
· B、
健全与丰富性
·
· C、
持续稳定与适度性
·
· D、
效能与自控性
·
我的答案：C

二、判断题

1

人际交往的前提是动机。
我的答案： ×
2

松弛是人本主义疗法的一种。
我的答案： ×
3

一般来说，人们所担心的事70%到80%不会发生。
我的答案： √
4

使用身体是一个短期的过程。
我的答案： ×
5

寻求专业人士的帮助也是应对压力的一种方式。
我的答案： √
6

压力是由外部事件引起的心理体验。
我的答案： √
7

过于高兴会对心脏造成伤害。
我的答案： √
8

生活适应问题是大学生比较常见的心理问题。
我的答案： √
9

情绪是人们在心理活动中，对主观事物的态度体验。
我的答案： √
10

卡特尔最早运用因素分析法研究人格。
我的答案： √
11

快速暴露属于精神分析疗法的一种。
我的答案： ×
12

早定型的大学生自我认知高，成就动机强，能够独立思考。
我的答案： ×
13

恋物癖不属于大学生性变态的类型。
我的答案： ×
14

人格的结构包括性格、自我意识、价值观和自我
我的答案： ×
15

责任可以表述为对能力的回应。
我的答案： √
16

弗洛伊德认为自我遵循快乐原则。
我的答案： ×
17

男女生之间情绪不存在差异性。
我的答案： ×
18

价值观与人的生理基础联系最密切。
我的答案： ×
19

“耳朵进，口中出的人”把听到的话语转变为口中流出的语言，但是并没有从中进行消化沉淀的过程。
我的答案： √
20

自我分层的第二层是态度方面。
我的答案： √
21

对平台的正确评估是未来心理素质心理适应能力的一个基础。
我的答案： √
22

情绪适应指对情绪和发生情绪的环境之间的关系进行某种调整，使之相互适应，即对情绪进行积极地调节。
我的答案： √
23

与意志自觉性相反的品质是盲从性。
我的答案： √
24

人刚一出生最基本的反射叫做屈肌反射。（）
我的答案： ×
25

审美差异表现在男性偏女性化，女性偏中性化。
我的答案： √
26

行为成分指交往中的心理关系。
我的答案： ×
27

叠加性压力包括同时性叠加压力和既时性叠加压力。
我的答案： √
28

情绪的性质是由认知来决定的。
我的答案： √
29

情绪的觉知就是一种对自己正在发生的情绪的敏锐度，了解各种感受的前因后果。
我的答案： √
30

从心理学角度讲，孩子的成长有两个不同的反抗期，其中第一反抗期为3到12岁。（）
我的答案： ×
31

情绪的压抑是心理变态的根源。
我的答案： √
32

冲动性是大学生意志品质的常见问题。
我的答案： ×
33

性格内向的学生与性格外向的学生间不会有矛盾产生。
我的答案： ×
34

心理健康适应的标准具有主观性，因此常常具有差异并引发争议。
我的答案： ×
35

晕轮效应是一种常见的认知效应。
我的答案： √
36

顽固性是与意志坚毅性相反地一种品格。
我的答案： √
37

素质教育把学生视为接收知识的容器。
我的答案： ×
38

人本主义疗法的重要方法之一是来访者中心。
我的答案： √
39

团队中最要好的朋友一定是团队中最优秀的。
我的答案： ×
40

大学生心理健康的评判标准包括自我意识、控制情绪、环境适应、心理行为符合年龄特征等。
我的答案： √
41

情绪本身有对错之分。（）
我的答案： ×
42

对于那些心理适应处于正常范围的人来说，不需要进行心理咨询。
我的答案： ×
43

大学生主要身体健康就可以了，不用心理健康。
我的答案： ×
44

信任支持原则是心理咨询的基本原则
我的答案： ×
45

家庭对于大学生的心理健康起主要作用。
我的答案： ×
46

大学生之间应当倡导文明的恋爱行为。
我的答案： √
47

“嗑瓜子”原理试用于解决非常困扰，暂时解决不了的挫折。
我的答案： ×
48

出现心理问题后迁怒别人，是心理减压的有效方法。（）
我的答案： ×
49

择业需要了解自己的胜任特质。
我的答案： √
50

大学生人际交往遇到的困难之一是不愿交往，不会交往。
我的答案： √

只供学习与交流