大学生职业生涯规划3.doc
《大学生职业生涯规划3.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大学生职业生涯规划3.doc(14页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
第 1 页 共 14 页 目录 前言......................................................3 自我分析..................................................5 职业分析..................................................7 职位定位..................................................9 计划实施.................................................11 评估调查.................................................12 结束语...................................................13 第 14 页 共 14 页 前言 没有梦想对于每个人来说是非常可怕的一件事情,如同无头苍蝇似的到处碰壁。在现代社会,人们的生活节奏加快,社会更新换代发展非常快。如果如我们不加紧自己的脚步,跟随时代的步伐,不断学习,将很难有一个长足的进步。而有一份长期稳定的规划是有必要的。首先,职业生涯规划是帮助我们对抗变幻莫测的世界的一种不变的工具。中国人讲究以“不变应万变”,因此更加就需要有一份稳定的职业生涯规划了。 对于在校大学生,首先要对自己有一个清醒的认识,知晓自己的优点、缺点等等。另外在对自己有一个比较完备的认识的时候要明确自己的兴趣,明确自己的目标,通过目标的明确要找准自己日后的社会地位定位,履行好自己的社会角色。当然在这个过程当中必须不断提高和完善自己的能力,并对当代社会对自己的职业的要求和职业本身的发展前景要有一个清醒的认识。 针对我个人而言,在人际关系当中找准自己的位置是非常重要的。福柯有一著名的“话语权力”理论,提出的就是一个话语平台的问题,尤其是在中国这个人际关系复杂的社会必须懂得找准自己的角色。通过独善其身来达到一个更高的话语平台。大学生就业形势越来越严峻的今天,职业规划开始成为大学生争夺战中的另一重要利器。对企业而言,如何体现公司“以人为本”的人才理念,关注员工的人才理念,关注员工的持续成长,职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成时间和生命的浪费。所以,对自己个人职业生涯规划做个适当的规划是很有必要的。有了目标,才会有动力! 从上大学后就一直处在困惑之中,时常问自己:“到底我的人生之路将如何?我的人生之路将如何走下去?怎样才能使自己一生无悔呢?” 一位哲人这样说过:“走好每一步,这就是你的人生”。人生就是一个不断选择的过程,每走一步自己都要做出选择,同时每个人都在设计自己的人生,都在实现自己的梦想.人生之路说长也长,因为它是自己一生意义的诠释;人生之路说短也短,因为自己生活过的每一天都是自己的人生。于是对自己做出以下一生的规划,以便于时常提醒自己不要忘记目标。若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之地?每当人类经过一次重大变革,总是新的机会在产生,有的机会在消失。只有那些先知先结的人才能抓住机会走向成功,而那些抱着旧观念不放的将会被社会所淘汰。在茫茫人海中,如何能先拔头筹,就看你是否准备充分了。在这世界我就像一棵很不起眼的小树,可是小树也有它的理想,为了让小树能够更好的实现自己的理想,长成参天大树。 自我分析 1、职业兴趣——我喜欢干什么 我的个人职业兴趣方向,我喜欢创新和研究。 霍兰德职业兴趣测试表明我是艺术型、企业型、研究型,艺术型具有此类倾向的个体,对具有创造、想象及自我表现空间的工作显示出明显偏好。和研究型倾向的个体相同之处在于创造倾向明显,对于结构化程度较高的任务及环境都不太喜欢,对于机械性及程式化的工作了无兴趣。但两者所不同的是艺术倾向明显的个体好自我表现,重视自己的感性,直觉力较好,情绪变化较大。这一领域的职业有:美术雕刻以及工艺方面,舞蹈、戏剧等。 喜欢艺术性的工作,如:音乐、舞蹈、唱歌、演员、艺术家、美术家、音乐家、设计师、编辑、作家和文艺评论家等。这种取向类型的人往往具有某些艺术上的技能,喜欢创造性的工作,富于想象力。这类人通常喜欢同观念而不是事务打交道的工作。他们较开放、好想象、独立、有创造性。不但所学专业是设计,而且通过测试我也是一个适合做设计工作的人。 2、职业价值观——什么是我看重的 我个人认为,对一个刚刚就业的大学生来说,一个职业或者职位是否适合自己,虽然薪酬是一个很重要的因素,不过更重要的是这个工作是否适合自己,是为是自己喜欢的,以及在未来的几年、十几年、甚至几十年里对自己来说是否有足够的发展潜力。 3、职业能力——我能干什么 在前面我说过,我喜欢创新喜欢与众不同,霍兰德职业兴趣测试表明我是艺术型、企业型、研究型,我大学所学的专业是景观设计,所以说我就是适合从事设计工作。所以我对自己的职业能力定位要求较高,在从事工作的两年以后希望能够成为一名设计师。 4、性格特征——适合干什么 我虽然是属于慢热型的,但我喜欢交朋友,于与人沟通,忠实可靠。 我的爱好是看书、; 观察力强,工作自觉、热情,能够吃苦耐劳,主张少说多做,爱学习,喜欢独立工作。我是属于多血质于粘液质性格的结合,能顾全大局,适应更多的工作岗位。 自我分析小节 从兴趣、价值观、能力、性格以及职业测评等因素综合看,我还是比较适合做绘画艺术设计类的工作,我的优势在于对艺术的热爱、多年的学习经验,并且坚持综合全面发展。 职业分析 1、家庭环境分析: 从家庭上分析,我家是的小康家庭——父母都是经商。对于我出生的家庭而言,应该说既有利也有弊吧。利在从小家教比较严格,接触的人也比较多,见识也比较广。弊端也有不少,有时候人比较正经,简单的讲就是有时候。经济上说,条件还可以,虽然不会让我大手大脚的花钱,但也不会在经济上特别拮据。现在的生活我父母给的,以后的生活还是要靠我自己了。不过这样一个殷实的家庭给我事业的发展打下了一个良好的基础。我是家里的长女,应该说不仅是家里,亲朋好友对我的期望都比较高,这也是对我来时无时无刻存在于身边的无形压力。 2.学校环境分析: 我就读于河北美术学院,虽然生活环境一般,但是教学设施齐全,且比较先进,教学水平也较先进,所在景观设计专业虽不是全校最好的学科,但专业课的科目开设受到一致好评;教学质量高,师资雄厚,总的来说,整体教学还是在不错的。 3.社会环境分析: 我们将处于一个无固定化职业的社会,下岗及待就业人员已越来越多。我国人才的竞争日趋激烈,在现在大学生就业难、失业率居高不下,都使我们的就业环境看起来不容乐观,而现在大学生毕业越来越多,而市场需求量正在逐渐饱和,有些职业岗位还存在性别歧视,女性就业前景更是不容乐观。大学毕业生越来越多,就业压力越来越大。再加上金融危机所带来的一系列的问题,我们至少要有一技之长,才能立与不败之地。不过,国家政府正愈来愈重视专业技能,我正在提高自己的专业才能,以在千万应聘者中脱颖而出。 4.职业环境分析: 在我国,在景观专业这方面的人才需求量目前还是很大,社会分工还行,前景不错。但也因此,专业知识技能不够发达,(要干实事最好去国外进修发展),虽然报酬高,但职业技能要求较高。 职位定位 1.内部因素 优势因素: (1)我从高中就开始学习美术,大学学的专业是景观设计,学校位于石家庄,与北京,天津等发达城市邻近。交通发达。 (2)霍兰德优势识别器结果: 策略思维,前五大优势为:搜集 回顾 统率 个别 学习。 劣势因素: 自认为是双向性格,考虑事情过多,会畏手畏脚缺乏勇气。 有时办事会有些拖拉,而且不易下决定,原定的计划总是要打折扣。 2.外部因素: 机会因素 (1)国家如今大力投资扩大内需,鼓励大学生自主创业,,给企业以及刚 刚毕业的大学生们带来了很多机遇。 威胁因素 现在学艺术的学生逐渐的加多,每年的毕业的艺术类的艺术生越来越多。学校位置有些偏僻,到石家庄市交通不是很便利。 结论: 职业目标:艺术设计、艺术管理 职业发展策略:进入大的设计公司职业发展路径:走创意创作以及艺术市场管理路线 具体路径:学员(技术类或市场类都可以)——助理画(设计师)——设计师——国家级设计师 计划实施 大学期间学习好相关的设计专业,假期去公司实习。毕业之后,找份与自己专业相关的工作,获我自己喜欢的职业,跟同事,老板学习经验,虚心的向他们学习。对工作认真,多学习点。通过四年的学习,有资本完成我的短期目标。 1. 教育为先 “学无止境,”“活到老,学到老” 等。在现在的社会,竞争太残酷了,没有知识是不行的,我们必须不断学习,充实自己,让自己做一个对社会有用的人。过英语四级和六级,加强专业和非专业的学习。 2. 虚心向别人取经 在学校期间,经常和老师、同学多交流、讨论,从而在交流中学到一些对我们有用的知识。在暑假的时候参加实习,更加的了解工作和社会,并向他们学习。 毕业之后,步入社会,我们的经验毕竟很少,要向人家学习。经常与上司和同事沟通,加深了解,搞一些活动,增加友谊。 3. 实践锻炼 在学校的期间,多参加一些社会工作,通过这些活动,可以增加自己的胆量,和口头表达能力。还能结交到很多朋友,为今后打下基础。 养成良好的锻炼、饮食、生活习惯,也是十分重要的。我要有充分的时间锻炼身体。俗话说:“身体是革命的本钱”。身体不好,什么也干不成。 还有在平时要注重自己的言行,不要让自己的言行损害了自己的形象,好的言行是个人的精神面貌和个人素质的修养的体现。在假期做一些兼职,提高自己的社会经验,学会与人相处之道。 评估调查 1评估的内容: (1) 职业目标评估: 在当今社会,没有永久不变的职业,也没有长盛不衰的职业,很多职业之间也都是相通的,为了生存有时也要学会放弃。 (2) 职业路径评估: 旧的路总有走到头的时候,当我之前选择的职业发展方向遇到瓶颈时会考虑向相关的行业转型,不过相信在当今社会中,时刻做好准备才能在激烈的竞争中处于不败之地。 (3) 实施策略评估: 个人认为不需要改变行动策略,虽然路是活的,但作为一个人来说,打好基础做好准备才是自己能做的事。以不变应万变,当下我能做的事唯有学好自己的知识,扩展自己的视野,进一步完善自己。 (4) 其他因素评估: 如果有意外情况发生,我会审时度势,尽量将变化损失减到最小。具体的按具体情况而定。 2.评估时间 :大学毕业后一到两年 结束语 这只是我现在对自己职业的规划,我是一切从实际出发考虑了各种因素,我相信它很符合自己,我也会按照上面写的一样努力去做,争取能够象自己现在规划的一样.当然这里面必定存在这一些不足之处,再今后我会不断的更新,但是这个大方向是不会变的. 梦想与现实之间总是存在着差距,但是这种差距是可以通过自己的努力来消除,这个过程也就是梦想实现的过程.我深深的知道要实现以上规划不是一件容易的事,其过程之艰难是可想而知的.成功,不相信眼泪,未来,要靠自己去打拼!大雨过后才会有美丽的彩虹,成功就在彼岸,离我们并不远,明天就可以到达,现在我们只需划好属于自己的船,欣赏着沿岸风景就可以了。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大学生 职业生涯规划
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文