大学生职业生涯发展与规划的策略1.doc

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摘要与关键词
一、大学生职业生涯发展与规划的现实意义
（一）大学生职业生涯的意义
（二）大学生职业生涯规划的现实意义
二、大学生职业生涯发展与规划中存在的主要问题
（一）从学生方面看职业生涯规划存在的问题
1.学生对职业生涯规划比较茫然,定位不准确
2. 规划意识淡薄，职业目标模糊
3. 自我认识不足，职业准备不到位
（二）从高校看职业生涯规划存在问题
1.学校对学生的职业生涯规划重视程度不够
2. 就业指导缺乏系统性、动态性和持续性
三、做好的大学生职业生涯发展与规划的策略
（一）职业生涯发展与规划的知识普及
（二）公司对员工职业生涯发展的重视
（三）职业生涯开发与管理
参考文献

大学生职业生涯发展与规划的策略

[内容摘要]在高等教育己进入普及阶段的今天，大学毕业生人数逐年递增，与此同时随着市场经济的发展与成熟，劳动力市场成为人力资源配置的基本机制，大学生面临着空前的就业压力，如何提高大学生就业竞争力，提高大学生的综合素质，如何在职场立有一席地位，这就需要对自己的职业生涯进行系统的规划。
[关键词]大学生 职业生涯规划 规划对策
一、大学生职业生涯发展与规划的现实意义
（一）大学生职业生涯的意义
根据萨珀的职业生涯发展理论，大学生处于职业生涯的探索阶段，且正好跨越了该阶段的过度期（18—22岁）和试验承诺期（22—24岁）的两个时期。在这两个时期，大学生的个体能力迅速提高，职业兴趣趋于稳定，逐步形成了对未来职业生涯的预期；而完成了职业学习和职业准备，大学生毕业后则会走上初次就业岗位，正式开始职业生涯。故此，在实验承诺期内，许多大学生往往需要就自己的未来职业生涯做出关键性的决策。所以，大学期间是职业生涯规划的黄金阶段，对大学生个人的未来职业走向和职业发展具有十分深远的影响。
通过对自己职业生涯的规划，大学生可以解决好职业生涯中的“四定”——定向、定点、定位、定心，尽早确定自己的职业目标，选择自己职业发展的地域范围，把握自己的职业定位，保持平稳和正常的心态，按照自己的目标和理想有条不紊、循序渐进地努力。职业生涯规划的训练有助于全面提高大学生的综合素质，避免学习的盲目性和被动性；规划个人的职业生涯，可以使职业目标和实施策略能了然于心中，并便于从宏观上予以调整和掌控，能让大学生在职业探索和发展中少走弯路，节省时间和精力；同时，职业生涯规划还能对大学生起到内在的激励作用，使大学生产生学习、实践的动力，激发自己不断为实现各阶段目标和终极目标而进取。大学生首先要认识到生涯规划的重要意义，职业生涯活动将伴随我们的大半生，拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。因此，职业生涯规划具有特别重要的意义。
从人力资源的角度出发，企业用人单位非常看重新进员工的职业生涯规划是否透明，是否与公司的发展一致。有一位毕业生在自己的求职资料中简要地描述了自己的生涯规划——“乐意从最基层的工作做起，用三至五年时间熟悉业务，掌握相应经验，然后向高级主管职位挑战”，尽管其成绩在众多竞争者中很一般，但却应聘成功。只有少数求职者会写出自己的未来发展规划。这些规划，让人觉得求职者的求职意向是经过深思熟虑的。即使其生涯规划只有五年甚至更短的时间用于为本企业工作，用人单位也乐意聘请这种目标明确、规划透明的人。宝洁北京市技术有限公司高级人力资源经理透露，该公司在中国每年招聘应届毕业生100名左右，凡是职业生涯规划的早的人，现在大多数都已成为总监、副总监或高级经理。
因此，职业生涯规划应该从大学生入学就开始培养、引导和训练，以便为学生未来一生的职业发展打下坚实的基础。
（二）大学生职业生涯规划的现实意义
1. 职业生涯规划有利于大学生明确发展方向
爱默生说过：当一个人知道需要什么时，全世界都会为他让路。方向比距离更重要。大学生职业生涯规划设计，作为贯穿于大学生整个大学阶段乃至大学毕业后发展方向和目标的一种设计，需要从步入大学校门开始。从根本上来说，这是符合大学生发展需要的。在传统观念的影响之下，初等教育和中等教育都是在高考指挥棒的指引下进行的，无论是社会、学校、还是家庭乃至学生本人目标都很明确，那就是一切为了上大学而努力。学生都是在长期的强大压力之下进行学习的，进入大学之后，认为自己升大学的目标终于实现了，不少学生不同程度地产生松口气的想法，对学习的要求也会放松，发展的方向和目标也就显得有些模糊。在这种情况下，通过职业生涯规划，使大学生明白在每个阶段每个年级应该学习什么以及怎样努力，大学生也就有了较为清晰的发展方向和目标。著名管理专家诺思威尔对职业生涯规划的内涵是这样界定的：个人结合自身情况以及眼前的制约因素为自己实现职业目标而确定行动的方向、时间和方案。这里说的个人职业规划指的是在了解自我的基础上确定适合自己的职业方向秘目标，并制定相应的计划，为个人走向职业成功提供最有效的路径。职业生涯规划就可以帮助大学生更好的了解自己，了解所面对的外部世界，它会传授基本的原理和思想，并在此基础上教导使用工具，掌握实用技巧。通过职业生涯规划，大学生在制定人生目标的时候，会有条理、有系统地针对自身特点，考虑外部环境，比较容易地制定出一个实际可行的目标，树立适合自身情况的职业发展目标和职业理想。
2. 职业生涯规划有利于大学生实现成才目标
一个只注意脚下而不仰望天空的人，是没有希望的人。远大的人生发展目标对于成 功的实现起着至关重要的作用，但我们千万不能忽略了“实现目标＂这一关键环节。只 希望而没有实际行动，计划始终还是计划，梦想也终究只是梦想。正如高尔基所说：“要 是我们只限于梦想，那么谁来使生活成为美丽的呢？”目标实现的过程是漫长的，是艰 苦的，是需要付出精力和汗水的。对此，职业生涯规划就像一座灯塔，指引着大学生在 追求人生目标的道路上前进。它在总结了无数前辈智慧结晶的基础上，告诉做人处事的 基本道理，指明怎样做才能事半功倍；它也在反思了身边许多事例的基础上，告诉实现 目标的过程中要注意些什么，使少走弯路，找到其中的捷径。 大学生过去常常缺乏对社会、对外部职业咨询的了解，不能根据社会和职业的需要 适时合理地调整自己的职业目标与行动计划，从而在职业竞争中容易处于劣势。在职业 生规划的过程中，学生不断地获得外部信息，这些信息包括职业、组织、社会等多方面， 学生获得的外部信息越多，心理上的准备也就越充分，在规划自己未来发展的时候，就 能够根据社会的需要，考虑眼前利益和长远发展的需要；通过有效的职业生涯规划，可 以使学生认识到自身的个性特质、现有潜在的资源优势，帮助学生认识自身的优势和劣 势并进行对比分析，着力培养某些职业特质，制定合理的行动计划，并为自己获得自己 认为理想的职业而去做各种准备；比较客观的评估自己的个人目标与现实之间的距离， 运用科学的方法采取切实可行的步骤和措施，不断增强职业竞争能力，实现自己的职业 目标与理想，更好的促进自己发展，使自己在少走弯路的过程中成才。
二、大学生职业生涯发展与规划中存在的主要问题
（一）从学生方面看职业生涯规划存在的问题
1.学生对职业生涯规划比较茫然,定位不准确
经过高考进入大学的学生,可能会突然之间失去了目标,不知道干什么,对学习、生活甚至毕业以后都比较茫然,于是出现盲从,考研热、出国热、考证热等。有的大学生对自己的兴趣、爱好等各个方面缺少充分了解和掌握,在临近就业时无所适从,在择业的时候存在很大的盲目性。更有一些大学生,对自己的能力和水平估计不准确,忽视专业能力和专业需求,忽视单位发展潜力和个体发展前景,不能对自己进行正确定位,择业时片面求高求好,致使难以找到合适的工作。
2. 规划意识淡薄，职业目标模糊
据《中国青年报》2006年9月4日报道，今年暑假，南京师范大学教科院和法学院的学生对江苏省10所高校的大学生就业状况进行了为期近一个月的调研，结果显示，大学生职业生涯规划意识淡薄，接近63%的在校大学生对于就业有模糊的打算，22.8%的大学生有明确规划，12.2%的人没有任何打算。2005年《职业》杂志与搜狐教育频道共同设计了《大学生就业职业指导现状》调研问卷，51.4%的人对自己的职业发展只有模糊的想法和愿望,有17.6%的人根本不知道自己能选择什么样的职业,只有17.6%的人有3-5年的职业规划。从调查结果来看，毕业生的职业规划意识淡薄。
我国大学生普遍缺乏职业生涯规划意识，没有针对个人的具体情况制定合理的职业规划，他们普遍认为在大学阶段进行职业生涯规划还为时过早，误认为职业生涯规划是以后走向社会自然就会做的一件事。这种规划意识淡薄会产生许多不利影响。例如“先就业，后择业”观念，工作缺乏稳定性等。
大学生职业生涯规划目标的设定，是职业规划的重要组成部分。目标的设定是在继专业选择后对职业生涯发展的新抉择。职业生涯目标的确定相当关键，一个人事业的成败很大程度上取决于有无明确的目标。可是，据调查显示，近半数的大学生对于未来自己的职业生涯毫无规划，对人生的每一步没有明确的目标。大学时代本是一个人的黄金时代，也是制定职业生涯规划的最佳时期，大学中存在的职业生涯目标模糊现象对未来职业生涯发展相当不利。很多同学由于缺失职业规划目标，没有明确的目标追求，学习工作缺乏动力，漫无目的的从事很多无意义的兼职工作，随波逐流参加各种职业证书资格考试，白白浪费了很多宝贵的时间。
3. 自我认识不足，职业准备不到位
准确认识自我是大学生职业生涯规划的基础。很多大学生往往停留在主观认识自己的阶段，对自己没有正确的认识。大学生应准确了解自己的价值观，个性，兴趣，能力和就业环境等实际情况，并在此基础上进行符合自己的职业生涯规划，进而在社会上找到自己适合的位置。一家企业的人力资源主管曾碰到这样的大学生求职者，令他哭笑不得。该大学生面对企业的招聘方，抛出的问题竟然是“你看我适合自己干什么？企业能给我什么样的职位？”这种对自我对岗位一无所知的求职者并不是什么特例，他是目前大学生职业生涯规划缺失，自我价值迷失的真实写照。据天津市2006年在天津开展的调查显示，有1/4的同学对自己的兴趣和性格不甚了解，有近一半的同学对自己的能力特长没有明确的认识。
自我认识是职业生涯规划的第一步。职业生涯规划只有在对自己充分认识的基础上才能进行，才能制定出符合个性性格，能力，特长及兴趣爱好的职业生涯规划策略。大学生在自我认知方向的现状不容乐观。自我认识不足是当前职业生涯规划中存在的一大问题。
随着高等院校扩招，高等教育由精英型教育向大众型教育转变，在这种情况下，在校大学生应居安思危，为未来自己走向社会做好充分准备。而现实的情况是，更多大学生不懂得对自己进行必要的规划，从未考虑为以后的就业做些什么样的努力，以致对自己的前途迷茫，到毕业时只能随意安排自己的工作。当前出现的很多大学生就业问题就是由于职业准备不到位造成的。职业准备是包括建构合理的知识结构，锻炼职业技能，培养职业素质等。职业准备不到位在大学生中最明显的问题是缺乏实践能力。当前学生一般利用假期进行社会实践，不能达到应有的效果，使得学生动手能力差。职业准备不到位，成为职业规划的一大突出问题。某知名人力资源专家在给学生上课时经常毫不留情的指出：“当代大学生眼高手低，实践能力极其低下”。
（二）从高校看职业生涯规划存在问题
1.学校对学生的职业生涯规划重视程度不够
我国高校长期以来关注两个中心:教学和科研。没有把职业生涯规划放在一个重要位置,甚至还将就业指导和职业生涯辅导等同,职业生涯辅导工作通常是由就业指导中心附带完成。也没有意识到职业生涯辅导是一个专业性要求极高的职业领域,导致在政策、资金、人员上投入极少。在出现了大学生就业困难,教育行政部门要求招生名额同就业率挂钩,就业率低的专业将被限制或停止招生时,才引起了各高校的关注。但高校关注的是就业率,没有从根本上意识到要关心大学生的职业生涯发展问题,以至于高校职业生涯规划辅导人员在数量上和素质上远不能满足大学生职业生涯规划的需要。大学生在整个受教育阶段很少接触到职业界的各种信息,就业的时候难免会困惑。
2. 就业指导缺乏系统性、动态性和持续性
大学生职业生涯规划作为贯穿大学生整个大学阶段乃至大学生以后发展方面和目标的一种设计,需要从学生步入大学校门就开始,这从根本上说是符合大学生的发展需要的。但很多高校却集中在毕业之前,没有贯穿大学教育的全过程,高校对职业指导课程在职业发展教育中的重要性的认识还不够。日前还有相当一部分学校的就业指导仅在毕业生中进行,内容一般是提供招聘信息、解说就业政策、指导求职简历制作、组织招聘会等。这只能给毕业生就业提供应急帮助,满足求职时的部分需求,但是从一个人的整体职业生涯来看,忽视了早期的职业生涯规划的指导。
三、做好的大学生职业生涯发展与规划的策略
（一）职业生涯发展与规划的知识普及
为了正确地了解职业生涯规划，我们首先对职业生涯规划下一个定义。职业生涯规划，是指组织或者个人把个人发展与组织发展相结合，对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行分析，制定有关对个人一生中在事业发展上的战略设想与计划安排。根据定义，职业生涯规划首先要对个人特点进行分析， 再对所在组织环境和社会环境进行分析，然后根据分析结果制定一个人的事业奋斗目标，选择实现这一事业目标的职业，编制相应的工作、教育和培训的行动计划，并对每一步骤的时间、顺序和方向作出合理的安排。
一般来说，职业生涯规划可以从个人角度和企业角度划分成两个方面的内容：企业组织中的绝大多数职员，其中包括受过良好教育的职员，都有从自己现在和未来的工作中得到成长、发展和获得满意的强烈愿望和要求。为了实现这种愿望和要求，他们不断地追求理想的职业，根据个人的特点、企业发展的需要和社会发展的需要，制定自己的职业规划，我们把它称为个人职业生涯规划。个人职业生涯规划是个人对自己一生职业发展道路的设想和规划，它包括选择什么职业，以及在什么地区和什么单位从事这种职业，还包括在这个职业队伍中担负什么职务等内容。一般来说，个人希望从职业生涯的经历中不断得到成长和发展。个人通过职业生涯规划，可以使自己的一生职业有个方向，从而努力地围绕这个方向，充分地发挥自己的潜能，使自己走向成功。在广大职员希望得到不断成长、发展的强烈要求推动下，企业人力资源管理与开发部门为了了解职员个人的特点，了解他们成长和发展的方向及兴趣，不断地增强他们的满意感，并使他们能与企业组织的发展和需要统一协调起来，制定有关职员个人成长、发展的计划与组织需求和发展相结合的计划，我们把它称为职员职业生涯管理。总之，职业生涯规划既要体现职员发展的需要，又要体现企业发展的需要。
（二）公司对员工职业生涯发展的重视
最佳的管理是帮助员工实现职业梦想职业生涯是每个人职业发展的历程，企业如果在员工的成长与发展中，给予员工必要的指导和帮助，员工就会用业绩和忠诚回报企业。职业生涯是人人关注的人人发展问题。这里介绍了职业生涯发展的基本规律，并从激励员工角度出发，提倡企业要做好人力资源规划，帮助和指导员工进行个人职业发展计划。这样，才会保证个人利益与企业利益的一致，从而实现个人发展与企业发展的匹配。
如何发展自己的职业生涯，是每个人都要面临的人生三大问题之一。职业生涯的发展可能划分为四个阶段：职业探索阶段、立业发展阶段、职业中期阶段、职业后期阶段。关注员工职业生涯发展是社会进步的必然要求，企业可以通过多种有效的措施来关心和指导员工做好职业生涯的发展规划。员工个人在这个竞争不断加剧的时代，也必须主动设计自己的职业生涯，并进行有针对性的自我培训。
要想有效管理员工的职业生涯，通过帮助、指导员工的职业生涯来激励员工，就必须从以下方面入手：
1.更新观念
由于计划经济的影响，在很长一段时间里，我国组织（企业）对员工的个人发展极不重视，而且片面强调"个人需要与安排"，提倡组织成员应当无条件服从组织的需要与安排，不得提出任何个人要求。甚至提出："做组织的好种了，组织撒在哪里，就在哪里生根发芽。"随着改革开放和社会的发展，组织拥有了更多的自主权，也开始重视员工个人发展的要求，考虑如何才能最好地发挥员的特长。于是，关注、支持、鼓励员工进行个人职业生涯设计，同时，引导员工将个人的发展与组织的发展匹配起来，成为现代企业人力资源管理的主旋律。
2.加强人力资源规划
员工个人职业生涯管理的前提是，组织要对自己内部的人力资源现状和未来人力资源需求十分清楚。这样才可能给员工及时提供本组织内职业发展的有关信息，给予员工公平竞争的机会。因此，加强人力资源规划是一项重要的基础工作。我们将在下一节给予专门介绍。
3. 制定相关政策
组织对员工的职业生涯管理要通过一系列政策和管理制度才能得到执行和实施。首先，组织要把员工的职业生涯发展规划，当做公司生存成长所必要的投资，不能当做费用来节省；其次，要拟订骨干员工个人发展计划，包括通过仔细评估与选拔，找出重点培养对象（"苗子"或接班人或后备梯队），认真安排他们的岗位与升迁路线；同时，组织（企业）要制定出明确的发展战略目标，并使员工切身感受到他们的工作与实现企业的发展目标息息相关。4. 重视培训与开发，员工的成长与发展必须要以能力的提高为基础。如果让员工自己凭感觉摸索提高能力，见效不且慢；组织若有预见地拟订正式的培养计划，当然事半功倍。作为国内著名的企业，海尔为各类人员设计了不同的升迁途径，使员工一进入企业就知道该向哪个方向发展，怎样才能获得成功。为此海尔为员工创造各种学习机会，进行以市场为目标的各种形式的培训，以提升员工的能力和素质。5. 提供职业咨询，职业生涯有一定的发展规律，需要员工对这些规律有深入的理解，并能结合自己的特点和工作实践进行判断和决策。因此，组织有责任为员工提供比较专业的职业生涯发展咨询。另外，组织还要定期考核员工的工作绩效，并及时给予反馈，使员工更准确地把握个人的发展状态，也更好地理解组织的要求。现代的成功企业往往十分重视对员工的职业生涯管理，聘请外部专家和内部专职人员为员工提供职业生涯指导，包括帮助员工做好自我分析，提供企业中可供选择的发展途径的信息，以及为员工拟订有预见性的培养计划。另外，组织也可以制定相应的奖励措施，鼓励员工在个人职业生涯发展道路上的任何可取进展。并强调个人生涯与组织发展的匹配，因为只有组织发展得好，个人才会有更好的发展机会，相辅相成。总之，员工职业生涯管理是一项高层次的人力资源管理工作，需要组织（企业）管理者的认可、理解、支持并发挥出他们的聪明才智。

（三）职业生涯开发与管理
职业生涯开发与管理的实现关系到每位员工切实利益，需要全员共同重视和参与。首先，要营造以人为本的理念。在信息化和全球化的今天，建立以人为本的职业发展规划符合时代发展要求，让员工感受到组织的关怀，而不是把员工看作实现利润的工具。其次，加强宣传力度，强调全员参与。每个管理方案的实施都必须要得到大家的认同和理解，必须让每个人都能了解职业生涯规划的作用和意义，提高全员参与的主动性，同时让他们了解职业生涯实施的方法和步骤，这样才能有条不紊的进行职业生涯规划管理方案。
职业生涯开发与管理不是一蹴而就的，需要通过周而复始地反复修正，最终实现组织和员工的“双赢”。正如一位人力资源管理专家所说：“企业家需要明白这个道理，帮助员工成长，就是帮助自己成长，帮助企业成长。”
[参考文献]
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