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企业人力资源管理师三级模拟试卷三及答案资料.doc
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1、企业人力资源管理师三级模拟试卷三及答案精品文档第一部分 理论知识一、单项选择题(160题,每题1分,共60分)1、( )具有很强的指导性,是现代培训活动的首要环节,是进行培训评估的基础。A、培训规划 B、培训计划 C、培训评估 D、培训需求分析2、对于新员工的培训需求分析,通常采用( )。A、任务分析法 B、绩效分析法 C、前瞻性分析法 D、全面性分析法3、面谈法的缺点是( )。A、不敢反映本部门真实情况 B、对培训者面谈技巧要求高 C、主观偏见对收集信息有影响 D、分析工作难度较大4、( )核心是通过对一项工作或一类工作所包含的全部可能任务和所有可能知识和技能进行分析,形成任务目录和技能目录
2、,以此作为制定培训策略依据。A、循环评估模型 B、全面性任务分析模型 C、绩效差距分析模型 D、前瞻性分析模型5、最可靠的需求分析基于( )数据。A、任务分析 B、计划性 C、实证性 D、统计分析6、培训规划的最后一个机制,就是( )。A、设计测验 B、制定培训策略 C、设计培训内容 D、实验 7、( )就是根据培训面临的问题环境,来选择制定相应的措施。A、制定培训策略 B、设计培训内容 C、工作说明 D、任务分析8、培训目的源于( )。A、培训规划 B、培训计划 C、培训目标 D、培训需求分析9、( )是了解受训人员组成需求的关键。A、生产部门 B、培训师 C、管理部门 D、受训人员10、(
3、 )可用来衡量受训者对培训项目中强调的原理、事实、技术、程序或过程的熟悉程度。A、技能成果 B、情感成果 C、认知成果 D、绩效成果11、( )让受训者将全部时间用于分析,解决其他部门非本部门问题的一种课题研究法。A、委员会 B、初级董事会 C、行动学习 D、工作轮换法12、( )与我国以前的“师傅带徒弟”或“学徒工制度”相类似。A、工作指导法 B、角色扮演法 C、管理者训练 D、个别指导法13、( )不属于网上培训的优点。A、节省培训费用 B、内容容易修改 C、仿真性、超时空性、自主性、安全性 D、进程比较灵活14、( )是企业培训的一种基本办学形式和工作重点。A、岗位培训 B、在职培训 C
4、、个人指导 D、师傅带徒弟15、( )是整个课程设计过程中的一个实质性阶段。A、评估 B、课程实施 C、计划 D、需求调整16、( )是头脑风暴法的创意阶段。A、畅谈阶段 B、热身阶段 C、明确主题阶段 D、解决问题阶段17、关于培训激励制度的内容,( )说法是错误的。A、完善的任职资格要求 B、公平、公正、客观的业绩考核标准 C、公平的晋升规定 D、考核结果的备案18、野外拓展项目不包括( )。A、远足 B、扎筏泅渡 C、登山 D、攀岩19、( )是培训管理制度得以顺利进行的关键。A、入职培训制度 B、奖惩制度 C、风险管理制度 D、考核评估制度20、( )是产业界最为普及的管理人员培训方法
5、。A、案例分析法 B、模拟训练法 C、管理者训练 D、敏感性训练、21、( )更侧重对操作技能和反应敏捷的培训。A、个别指导法 B、工作指导法 C、模拟训练法 D、工作轮换法22、( )的特点是培训对象在培训活动中相互启迪思想,激发创造性思维,最大限度地发挥每个参加者的创造能力。A、案例分析法 B、模拟训练法 C、事件处理法 D、头脑风暴法23、( )是培训评估的重点。A、环境评估 B、效果评估 C、效率评估 D、培训师评估24、( )是了解受训人员受训效果最直接、最公正的信息渠道。A、受训人员 B、培训师 C、生产和计划部门 D、管理部门和主管领导25、可通过调查进行衡量的培训效果评估指标是
6、( )。A、情感成果 B、认知成果 C、技能成果 D、绩效成果26、( )不属于外出培训需做的工作。A、员工提出申请,填写员工外出培训申请表 B、签订培训合同 C、外出培训最好别影响工作 D、外出培训要做好监督27、排序的依据是( )。A、陈述目标 B、工作说明 C、任务说明 D、需求分析28、( )的开发要坚持“满足需求,突出重点,立足当前,讲求实用,考虑长远,提升素质”的基本原则。A、培训课程 B、培训内容 C、培训项目 D、评估手段29、( )主要分析的是企业的目标、资源、环境等因素,准确找出企业存在的问题,并确定培训是否是解决问题的最佳途径。A、目前层次分析 B、未来层次分析 C、组织
7、层次分析 D、战略层次分析30、( )适合于生产作业和服务性工作人员,对于技术人员和销售人员则不太适用。A、观察法 B、调查问卷 C、工作盘点法 D、工作任务分析法31、( )不属于参与型培训方法。A、自学 B、管理者训练法 C、特别任务法 D、头脑风暴法32、传授内容多,知识比较系统有利于大面积培养人才的培训方法( )。A、研讨法 B、讲授法 C、模拟训练法 D、头脑风暴法33、制定培训需求调查计划不包括( )。A、培训需求调查工作的行动计划 B、确立培训需求调查工作的目标 C、确定调查的方法和内容 D、分析培训需求34、( )需求信息的收集方法,可以发挥头脑风暴法作用。A、面谈法 B、重点
8、团队分析法 C、工作任务分析法 D、观察法35、( )培训需求的方法在一些非常重要的培训项目中才会运用。A、工作任务分析法 B、调查问卷 C、面谈法 D、重点团队分析法36、战略层次分析一般由( )发起。A、总裁办 B、人力资源部 C、管理委员会 D、执行层或咨询小组37、专业技术性强的员工一般不用( )。A、观察法 B、面谈法 C、阅卷调查 D、个别会谈38、( )促使培训对象认识到自己的问题和不足,激发其学习的动力和参加培训的热情。A、工作任务分析法 B、重点团队分析法 C、面谈法 D、调查问卷39、( )法是一种比较有名的工作方法,它列出了员工需要从事的各项活动内容、各项工作的重要性以及
9、执行时需要花费的时间。A、面谈法 B、工作分析法 C、观察法 D、工作盘点法40、( )由于调查结果是间接取得的,无法断定其真实性。A、调查问卷 B、工作分析法 C、面谈法 D、观察法41、( )不是绩效差距分析方法的环节。A、发现问题阶段 B、任务或技能目录阶段 C、预先分析阶段 D、需求分析阶段42、调查资料收集到以后,从中找出培训需求,当前主要解决的是( )。A、普遍性需求 B、个别需求 C、团队需求 D、高层需求43、( )用来决策公司对培训计划所支付的费用。A、认知成果 B、技能成果 C、情感成果 D、绩效成果44、培训中对培训效果的跟踪和反馈,不包括( )。A、与培训内容相关性 B
10、、对培训项目认知程度 C、培训内容 D、受训者状况摸底45、通过效率评估,可以与以前的培训效率进行( )。A、纵向对比 B、横向对比 C、基准对比 D、垂直对比46、( )不是个别指导法的缺点。A、指导者可能会保留自己的经验、技能 B、指导者本身水平对新员工的学习效果有较大影响 C、不利于创新 D、学习内容受到限制47、关于培训制度的推行与完善,( )说法是错误的。A、培训制度贯穿于培训体系的各个环节之中 B、监督检查人员需高层领导 C、监督检查还应该员工代表参加 D、有不同意见不可采用匿名方式48、( )是一种信息双向式交流的培训方式,它将知识传授和能力提高两者融合到一起。A、头脑风暴法 B
11、、案例研究法 C、特别任务法 D、研讨法49、如果培训奖惩标准不一或不明确,就无法保证此制度( )。A、及时性 B、明确性 C、有效性 D、激励性50、企业培训制度的主要目的( )。A、激励各个利益主体参加的积极性 B、建立培训使用考核的配套制度 C、建立培训岗位责任制 D、对企业本身的激励51、( )是属于入职培训制度。A、培训的意义和目的 B、需要参加的人员齐全 C、公平竞争的晋升规定 D、入职培训的主要责任52、培训( )是员工培训健康发展的根本保证。A、具体制度和政策 B、法律和规章 C、规章制度 D、培训规划53、模拟训练法的缺点是( )。A、情景准备时间长,而且质量要求高 B、实际
12、工作环境复杂多变,而模拟环境却是静静的,不变的 C、指导老师水平会影响效果 D、只适合于中低层管理人员54、参加头脑风暴法的人员以( )为宜。A、812人 B、1015人 C、38人 D、510人55、案例分析法的步骤( )。培训前介绍工作准备工作案例讨论案例编写分析总结A、 B、 C、 D、56、关于调查问卷的设计,( )说法是错误的。A、问题清楚明了,可以产生歧义 B、语言简练 C、匿名 D、多采用客观问题57、( )是一种最原始、最基本的需求调查工具。A、面谈法 B、工作盘点法 C、观察法 D、工作任务分析法58、( )可用来衡量受训者对培训项目中强调的原理、事实、技术、程序或过程的熟悉
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