完成《英语新课标》要求的阅读量的实践研究学习资料.doc
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1、学习资料完成英语新课标要求的阅读量的实践研究初探课题:以阅读为突破口,提高语言的复现率,积累英语知识与素材的实践研究课题承担单位:四川省凉山州宁南中学课题组长及成员:陈 斗 荣 摘要:英语新课程标准规定:除教材外,高中英语六、七、八级的课外阅读量分别应达到18万、23万、30万词以上,但在当前的英语教学中由于各种各样的原因,很少有教师去指导学生进行大量阅读英语的实践,多数高中生的课外阅读量严重不足。鉴于此,本文作者以一些著名英语教学专家的理论为指导,以课题开展为契机,精心制定方案,利用课堂内外的时间对所教的学生进行了大量阅读英语,积累英语语言知识与素材的实验研究,对完成新课标规定的阅读量的具体
2、操作方法进行了有益的实践探索,为今后的工作积累了宝贵的经验。关键词:新课程标准 大量阅读英语 操作程序 成效一、对当前高中学生英语阅读量的思考1、新课标的要求。 普通高中英语新课程标准六级、七级、八级对学生阅读量的要求分别是:除教材外,课外阅读量应累计达到18万词以上,23万词以上,30万词以上,第九级虽没有对学生的英语阅读量提出具体的字数要求,但对阅读的质量都要求更高了。2、现实情况。除了一些有名的重点中学外,由于多数高中学生基础较差,底子薄弱,英语教师们除了教材和模拟试卷上的阅读材料外,很少再让学生进行大量的课外阅读。因此,多数高中学生的课外阅读量严重不足,离新课标的要求相差甚远。再加之由
3、于学生们的升学压力,其它学科的作业等原因,如果英语老师不作要求,几乎很少有学生再去做英语课外阅读。再加上有些老师的教学观念陈旧,不敢放手让学生去自主学习,自主发展,所以如果不对阅读教学方式进行改进,学生们将无法完成新课标所规定的课外阅读量。3、理论支持。 华东师大附中全国著名英语特级教师张思中的十六字教学法“适当集中、反复循环、阅读原著、因材施教”里就强调要学生大量地阅读原著,也就是要扩大学生的阅读量,张老师的这种方法已经取得了显著的效果。一位著名的日本作家说,她即使到了美国,也主要是通过大量阅读英文才最终掌握英语的,一位著名英语教授曾说过,对于大多数中国人来说,阅读是最大的语言环境。著名文学
4、大师林语堂先生在谈英语学习法也说,精读之外,必要博览。大概英语在初中时代,务必专心用精读功夫,到了高中务必多看多读,不但要读得精,也要读得快,读得多。其实,大量阅读,逐步积累语言知识与素材,最终学好英语,这个过程完全符合马克思主义哲学中量变与质变的基本原理。4、扩大学生英语阅读量的有利条件。各级教育主管部门大力提倡科研兴校,以教育科研促进教育教学质量的提高。教育主管部门和学校都大力支持教育科研课题的实施,课题组教师有丰富的教学经验科教育科研意识,愿意为此不懈努力,特别是学校图书室里由英美作家改写的世界名著改写本数量较多,且完全适合高中生阅读。此外,英语学习辅导报或二十一世纪英文报等适合高中生的
5、学习辅导材料很方便订阅。时间保证:每周加上晚自习,学校安排的周课时达12节以上,完全可以安排几节课来给学生作为自主阅读的时间。此外,高中学生已经具备一定的英语词汇和语法知识。综上所述:扩大学生阅读量积累语言知识与素材的实践研究,完全没有什么障碍,有条件实施。二、本课题预期解决的问题1、转变教学观念。要放手发动学生,以学生的自主阅读为主,使他们在阅读学习过程中自主地完成任务,主动地学习,从而实现自主学习和自主发展,在这个过程中,不再以教师讲解为主。2、注意研究英语阅读量的增大和英语成绩的提高之间是否呈现正相关。如果多数个案都呈正相关,就说明扩大阅读量确实能促进学生英语成绩的提高,值得大力推广。3
6、、探索完成英语课程标准要求的阅读量的具体措施方法,以便今后在这一方面的工作中有一个具体的可以操作的指导。三、对课题的认识及研究实践过程1、以阅读为突破口,提高语言的复现率,积累语言知识与素材,就是要大量地阅读英语,使语言材料不断地反复出现在学生的眼前和脑海里。因为反复是记忆之母,不断反复最终就能使学生的语言知识与素材不断地积累,由量变到质变,最终提高学生的英语成绩并学好英语。2、操作程序根据预先制订的课题实施方案,本课题研究主要分成三个阶段进行。第一阶段2010.032010.07,这一了阶段主要是准备及初步实施阶段。主要完成了以下工作。第一,课题组主要利用业余时间学习了相关教学理论,特别是关
7、于英语阅读方面的书籍,报刊杂志等,如高中英语新课程标准、张思中英语教学法、林语堂谈英语学习、英语学习辅导报上的相关文章,对课题组进行一些必要的理论充电。第二,对学生进行了一些阅读技能方面的训练,如主旨大意、推理判断、细节理解、词义猜测等,同时对学生的一些不良阅读习惯进行纠正,如:用手指或笔尖指着一词一词地读、声读、边读边翻译等不良阅读习惯,使大多数学生初步掌握了阅读的基本技能,再次,针对学生提出的一些语法问题给予补充讲解,如句子成分、过去分词、现在分词、各种从句,使学生对这些基本的语法能够理解。第四,保证充足的阅读材料。要求每位学生都订了一份英语学习辅导报,主要是这份报纸难度非常适合我们的学生
8、的英语水平且价钱不贵,至少每两个学生有一本较大的英汉双解词典,每个学生都要准备一本读书笔记本以便在阅读过程中能寻章摘句,实现积累。专门给科代表一个记录本来记录全班每位同学借阅图书的情况,以便将来统计。教师从图书室一次借来了60本图书,以保证全班每个同学都有一本书读,这些书都是世界名著的改写本,改写时都由英美作家执笔,主要有牛津书虫系列、和美丽英文系列、心灵鸡汤系列等,足够图书数量能保证学生能够选到自己比较喜欢的书,读完之后他们又可跟同学交换,并让科代表做好记录,这样在较长的时间内都保证了学生们有书可读。阅读时间的保证,由于高中学生各学科的学习任务都比较繁重,所以在阅读时间上有必要作好安排。(除
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