语文各种修辞手法的详解讲课稿.doc
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1、语文各种修辞手法的详解精品文档小学语文修辞手法的详解修辞方法不只是小学语文非常重要的基础知识,而且这一知识点的掌握好与坏直接关系到作文这一重要的知识,所以绝不能忽视。什么是修辞手法:修辞手法,就是通过修饰、调整语句,运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法,使语言表达得准确、鲜明而生动有力。语文中的修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问、对比、反复、双关、引用、反语、联想、通感、顶真、互文、回环、移情、拈连、象征、寄寓(寄托),呼告等。常用的八种修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问。一、比喻:1、什么是比喻比喻就是“打比方”,即利用不同事物之间的某
2、些相似之处,用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的,浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。其中比喻可以分为:明喻、暗喻、借喻、博喻(又名复喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、较喻(可分为强喻,弱喻)、譬喻、饰喻、引喻、隐喻。2、比喻必须具备的三个要素(1)本体:即被比方的事物;(2)喻体:即用来作比方的事物;(3)比喻词:用来表示比喻关系的词。常见的比喻词主要有:像、好像、若、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成等。3、如何判断一个句子是否是比喻句虽然有些句子含有上述比喻词,但未必就是比喻句。判断一个句子是否是比喻句,除判断
3、句子是否有三个要素以外,还要重点注意:本体和喻体必须是本质不同的事物。4、典型例句(1)桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。(桂林山水)(2)小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。美丽的小兴安岭二、拟人:1、什么是拟人把物当做人写,赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动,用描写人的词来描写物。2、判断要点:描写人的词来描写物。3、拟人的作用作用:把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象。将什么赋予生命,生动形象地写出某事物某特征,表达作者某情感。4、典型例句(1)风儿轻轻地唱着歌,唤醒了沉睡中的
4、大地。(2)顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞蹈。(3)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。-春朱自清(4)感时花溅泪,恨别鸟惊心。-春望杜甫(5)太阳的脸红起来了。-春朱自清三、夸张:1、什么是夸张夸张是对事物的性质,特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。一定要注意:对某一个事物进行扩大或者缩小的描述,但不是豪无边际没有原则无限的,不同于说大话,而是艺术的扩大或缩小。2、夸张的种类(1)扩大夸张对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。如:柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。(2)缩小夸张对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。如:只能看到巴拿大的一块天地(
5、3)超前夸张把后出现的说成先出现,把先出现的说成后出现。如:她还没有端酒怀,就醉了。3、夸张的作用提示事物本质,烘托气氛,给人启示,加强渲染力,引发联想。4、例句(1)这巴掌大的地方,怎么能踢球呢?(2)十几天的时间一眨眼就过去了四、排比:1、什么是排比由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子排列起来,借以增强表达效果。2、判断要点排比的特点明显,句中含有三个或三个以上结构相同或相似的短语或句子。3、排比的作用增强语气,表达强烈的思想感情,有力地说明道理。4、例句(1)晏子回答说:“这是什么话?我国首都临淄住满了人,大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗
6、,就是一阵雨:街上的人肩膀檫着肩膀,脚尖碰着脚尖。大王怎么说没人呢?”(2)桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。五、对偶:1、什么是对偶(又叫对仗)对偶又叫对仗,是一种结构相同、字数相等的一对短语或句子,表达相近或相反的意思。2、判断要点结构相同、字数相等、意思相同或相反3、对偶的作用整齐匀称,节奏感强,高度概括,表意凝练,易于记忆。4、例句(1)横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。(2)两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。六、借代:1、什么是借代借代是不直接说出本体事物的名称,而借用与本体事物相联系的其他事物来代替本体。2、判断要点用相关的事物代替所
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