班主任职责和班级常规管理教学内容.doc
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1、班主任职责和班级常规管理精品资料班主任职责和班级常规管理一、班主任的地位和作用班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任的主要工作是德育工作、班主任在学生素质全面、均衡发展过程中起着导师作用,并负有协调本班各科的教师和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。二、班主任的工作职责1、向学生进行思想政治教育和道德教育,保证学生身心健康,教育学生热爱社会主义祖国,逐
2、步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向,培养社会主义道德品质和良好的心理品质。要教育学生树立正确世界观、人生观、价值观。教育学生要严格遵守中学生守则和中学生日常行为规范。培养学生社会主义的民主和法制观念。2、教育学生努力完成学习任务。会同各科任课教师教育、帮助学生明确学习目的,端正学习态度,掌握正确的学习方法,不断提高学生的学习成绩。3、组织、开展健康向上,丰富多彩的班级文化活动。通过指导学生办好黑板报,开展各种读书活动、科技活动、社会实践活动等,对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义的教育,培养学生的兴趣、爱好、特长,健全学生的人格。4、教育、指导学生积极参加学校规定的各种
3、劳动及社会公益劳动、技能劳动,培养学生的劳动观念,使学生养成良好的劳动习惯,提高劳动技能。5、协助学校贯彻实施体育卫生条例,指导学生坚持进行体育锻炼,上好“两课两操”,让学生养成良好的卫生习惯,增强学生体质。6、组织开展后进生的教育工作,建立教育组织,落实到人,落实教育计划,使后进生在政治、思想、道德、学习成绩、心理健康上有较大的进步。切不可歧视后进生,多给他们些关怀、温暖,做好过细的思想工作。7、建立班干、团干等骨干队伍,指导团支部、班委会干部开展工作,进行班级的日常管理。建立班级常规管理制度,提高学生的自我管理能力,增强班集体的凝聚力,把班级建立成为奋发向上,团结友爱的集体,同时还要协助学
4、校做好培养和发展团员的工作,培养学生干部。8、协调各任课教师进行教育、教学工作,充分发挥各任课教师参与德育工作的积极性。负责联系和组织各任课教师商讨本班的教育工作和教学工作,互通情报,协调各种活动和课业负担。9、协调家庭、社会参与学校的教育、教学工作。联系本班学生家长、争取家长和社会有关的密切配合,根据学校的要求定期召开学生家长会,向家长通报学生情况。并随时与家长取得联系,以取得家长的支持和谅解。10、做好评定本班学生品德和学生素质等方面评价,协助教导处完善学生学籍档案,对学生进行奖惩,对照班级的工作目标和学校的工作计划,与好班级的工作计划和学期结束时工作总结。三、班主任工作的原则和方法1、班
5、主任在管理班级工作中要注意调查研究,全面了解学生。对本班学生的思想、家庭情况,学生的个性及特点,学习情况和学生生活习惯有一个全面的了解,要从学生的特点和思想实际出发,进行工作和教育活动。讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性。切不可简单粗暴,凭自己意志去处理班级的工作。2、班主任对学生要正面教育、积极引导、寓教育于活动和管理之中。要表扬先进,树立榜样,充分调动积极因素。对学生的思想认识问题,不要简单地批评压制,要做过细的工作,要循循善诱,以理服人,以情感人。要体现教育,要充满爱心,做工作要有耐心,生活上体现关心,以平等的态度去对待,切不可把学生推到对立面。要引导学生进行自我教育,发扬学生的热
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