部编版四年级下册语文第三单元知识小结电子教案.docx

部编版四年级下册语文第三单元知识小结

第三单元小结
　　一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
挤(jǐ)　叉(chā)　绽(zhàn)　晖(huī)　徜(cháng)
徉(yǎng)　　炫(xuàn)　
怯(qiè)　曝(pù)　涉(shè)　晕(yùn)
(2)难写的字
膝:右边偏旁的下面是“氺”,不是“水”。
抹:右边是“末”,上长下短,不要写成“未”。
潇:是左右结构不是上下结构,不要把“氵”写在“艹”的下面。
藤:“滕”右上是两横,不是三横;右下面是“氺”,不是“水”。
(3)多音字
中zhōnɡ(中间)zhònɡ(中奖)　奇qí(出奇)jī(奇数)　重chóng(重叠)zhòng(体重)
朝zhāo(朝霞)cháo(朝着)　曝pù(曝晒)bào(曝光)　晕yùn(晕船)yūn(晕倒)
2.词
(1)必须掌握的词
繁星　藤萝　波涛　墨水瓶　交叉　指挥　白桦
潇洒　花穗　朦胧　寂静　朝霞　毛茸茸
(2)近义词
回忆~回想　思潮~思绪　漫灭~磨灭
波涛~波浪　躲~藏　出奇~稀奇
集中~聚集　重叠~叠加　交叉~交织
好像~犹如　指挥~指导　整齐~整洁
飘动~飘扬　仿佛~好像　洁白~雪白
朦胧~隐约　潇洒~洒脱　寂静~安静
徜徉~徘徊　凉爽~凉快　温柔~温和
炫耀~夸耀　胆怯~怯懦　尘垢~污垢
(3)反义词
回忆➝向往　香➝臭　出奇➝平常
集中➝分散　重叠➝分开　交叉➝平行
整齐➝错杂　洁白➝乌黑　朦胧➝明朗
潇洒➝拘束　寂静➝喧闹　姗姗来迟➝争先恐后
凉爽➝闷热　温柔➝粗暴　胆怯➝勇敢
移动➝静止
(4)词语归类
①表示颜色的词语:墨绿　浅绿　嫩绿　翠绿　淡绿　粉绿
类似的词语:粉红　鲜红　嫩红　紫红　桃红
②量词:一颗星　一朵花　一阵风　一棵白桦　一身雪花　一串花穗　一层光华　
③动词:涂上银霜　闪着雪花　洗净尘垢　抖去水珠　推开阴霾
④修饰词:绿色的墨水瓶　永不漫灭的回忆　毛茸茸的枝头　雪绣的花边　洁白的流苏　朦胧的寂静　灿灿的金晖　晶亮的雪花　姗姗来迟的朝霞　白雪皑皑的树枝　银色的光华　新绿的小草　胆怯的小白菊
五彩的书页　移动的暗绿　静静地交叉　整齐地飘动
慢慢地抬头
二、佳句积累
1.排比句
大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?
这首诗运用排比、反问的句式,诗人由大海联想到星光与花香,抒发热爱大海的情怀。
2.比喻句
抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页曝着阳光一开一收。
诗人以奇妙的想象,将一开一收的凤蝶儿羽翅比喻成翻动着的五彩的智慧书页,把我们带到了一个奇光异彩的曼妙世界。
3.拟人句
不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透。
这一小节把小白菊拟人化,展现了小白菊慢慢绽放的情景,从情感上表达出作者对小白菊的喜爱之情,语言上更加亲切。
考试点睛
　　如何分析诗歌的情感是一个常考的知识点。常见的考查形式:①问答。②赏析。

　　4.含义深刻的句子
新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
这是作者描写的雨后画面,召唤我们行动起来,投入大自然的怀抱,亲密接触大自然。
三、考试热点
1.课文内容考点提示
《短诗三首》《绿》中出现了很多优美词句,大家可以从中感受语言的魅力,并背诵《短诗三首》。
2.重点句子的理解
带有比喻、拟人、象征等手法的重点句子以填空、仿写、问答等形式考查。
3.课内阅读考点提示
《短诗三首》中作者表达的情感、《绿》的思想感情和写作特点、《白桦》中白桦在各种场景中的美,这些内容都会以课内阅读的形式考查。
四、“1+X”阅读

推荐篇目:冰心《繁星·春水》
推荐理由:这部诗集文笔细腻,感情浓厚,构思巧妙,处处体现着作者对孩子们的喜爱和对生活、生命的热忱。诗集主题是母爱、自然、童真,作者用忧愁而又温柔的笔调,诉说着心中的感受,同时也在探索着生命的意义。
阅读方法:这本书是一部散文诗集,适合我们朗读感悟,边读边体会,结合自己真实的感受来理解诗句的含义,更好地提升自己的情感态度。