语文中考复习计划教学文案.docx
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1、2019年语文中考复习计划精品文档九年级语文中考复习计划为了全面地提高学生的语文技能和综合素养,争取在今年的中考中取得佳绩。为此制定了以下中考语文复习计划:一、复习重点1、重点生字词语的识记和理解。2、古诗文的识记、理解和阅读。3、现代文的阅读和理解。4、写作训练。二、具体措施1、全体参与,分层达标 复习课的主体是学生,教师应充分调动全体学生的积极性,所以复习时既要把目光盯在少数“尖子生”身上,也要更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求,尽量让班级中各个层次的学生都能清楚意识到自己复习中的弱势环节,一步步进行训练完善,争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高
2、。2、理清头绪,突出重点 针对中考试题基础性强的特点,对于新课程标准和考纲中要求掌握的语文知识和基本篇目,在复习时首先要对教材内容进行适当的梳理,只有理清了头绪,学生才能思路清晰,复习才会有更佳的效果。阅读理解特别是课外阅读理解文章与作文是语文复习的“重头戏”,在复习中应加强指导。比如在进行阅读理解训练时,应根据不同文体的特点,教给学生一些思考问题和解决问题的方法,真正做到“授之以渔”,并结合有针对性的训练,举一反三,从而提高学生独立阅读的能力。作文训练要做到每周至少一篇,教师有目的有步骤地指导和训练。3具体做法是:(1)重点字词,先带领学生一起梳理,然后采用小卷形式检测,进一步巩固,强调纠错
3、集错。(2)古诗词,侧重于让学生背诵和默写,名句要尽量做倒背如流。训练从直接性默写和理解性默写入手,指导学生采用机械记忆,意义记忆和语境意记忆法进行背诵和默写,小卷检测学生的掌握情况。师生及时归纳高频易错字,注意同音异形字,形似字,并强调字迹要工整清晰,书写一定要规范少涂改。(3)文言文复习让学生明确哪些课文是重点篇目,首先以课内重点高频考试篇目为主,抓住重点,拎出要点,总结规律。其次要选好课外的阅读篇目,注重由课内向课外的迁移运用。第三,要把握考点。文言文比较阅读是对文言文知识的综合考查,试题一般从横向(字词、句、篇)和纵向(文章内容及批判继承等)两方面设计考题。注意作者的思想倾向,抓住作者
4、基本的感情立场,联系文章主要情节及主要人物,抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。指导学生记文言文重点实词按:通假字,一词多义,词类活用,古今异义的方式分类整理,并进行重点句子翻译,识记课下注解,辨析文言句式。同时,注意人物形象分析,情节梳理,写法探究等,课外文言文阅读尽量用比较阅读的形式训练,指导完毕后,小卷检查学生掌握情况,争取大多数人过关。(4)现代文阅读部分 现代文阅读的考查,在题目的设置上,一般都是按照“整体局部整体”的顺序进行的。指导学生做题时要牢牢地记住:“答案不在你的脑子里,答案只在原文中”,同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面,一是信息的筛选
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