富饶的西沙群岛教学设计培训课件.docx
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1、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除富饶的西沙群岛教学目标: 能用“庞大”、“宝贵”两个词语造句。 有感情地朗读课文,背诵第3自然段。 了解西沙群岛的美丽富饶,产生喜爱西沙群岛的思想感情。 教学重点: 了解西沙群岛的美丽富饶,产生喜爱它的思想感情。教学难点:理解“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼”等句子的意思。 一、激趣导入,揭示课题 1电脑出示:西沙群岛的地图 师:同学们,告诉大家一个好消息:今天老师要和大家坐飞机去一个地方旅游,好不好?出示地图,在距离海南岛180多海里的东南海面上,有一片岛屿像朵朵星莲,颗颗珍珠浮于万顷碧波之中,那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。 2请坐好
2、,飞机马上要起飞了,请系好安全带,闭上眼,马上就到。 睁开眼,看到了什么地方? 出示板书:富饶的西沙群岛 3、板题,齐读,你想知道什么? 二、品读课文,理解体验 1、同学们真是爱动脑筋的孩子,这节课就让我们来游览美丽富饶的西沙群岛吧! 2、请同学们自由朗读第一段,你觉得西沙群岛是个怎样的地方? 3、哪里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。揭示文章主旨句。 一: 同学们坐在飞机上,我们透过窗户看到西沙群岛的海水是什么颜色的呢?请同学们默读第二自然段找到答案。 西沙群岛一带,海水显出种种色彩,有深蓝的、淡青的、深绿的、淡绿的、杏黄的,一块块一条条地交错着,五光十色,异常美丽。因为海底有高耸的山崖,
3、有低陷的峡谷,海水有深有浅,从海面上看,色彩也就不同了。 a海水有什么颜色?这么多颜色,用个什么词去形容?(五光十色)你读到这段话时,觉得海水怎样?(异常美丽)你能把海水的美读出来吗? b海水真美呀!谁能说说看,海水为什么能显现出种种的色彩来?c这么美的海水,让人一看,就觉得西沙群岛是个(教师板书)风景优美的地方。让我们美美地读一读。 二: 过渡:领略了海面的风光,现在让我们穿上潜水衣尽情地潜入这五光十色的海水中,去寻找那些海底的生物吧! 齐读第二自然段。海底的岩石上长着各式各样的珊瑚正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。 a海底有哪些生物呢?(根据学生回答板画:海底珊瑚、海参、
4、大龙虾、鱼多得数不清) b海底真是个大宝库,刚进入海底,就看到岩石上有各式各样的珊瑚。它们像什么呢?(指名回答)这句话运用了什么修辞手法?(比喻)有什么作用?(准确形象的写出了海底珊瑚的形状)。珊瑚就只有这两种形状吗?出示图片这些珊瑚的形状像什么呢?你能利用比喻句说一说吗?比喻句练习。 c透过层层的珊瑚你会看到海参到处都是,非常多,还懒洋洋的蠕动着。“蠕动”在这里是什么意思呢?(像蚯蚓一样慢慢的爬动)谁能给大家读一读并且表演一下?d.在这些蠕动着的海参中间还有大龙虾在游动着,它们是什么样子的呢?(全身皮甲,样子挺威武)谁能读出大龙虾威武的样子来?并且演一演(指名读)这两句话都运用了同一种修辞手
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