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一年级奥数教案1

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导入：同学们，咱们已经学过数数了，那么请位同学告诉我他能数到多少？现在，我们玩个我问你答的小游戏：教室里几个人？几盏灯？几张桌子？这些加一起又是多少？我们数数的时候，是从一开始数，一个接一个地数，每个物体都要数到，不能漏掉，也不能重复。那么怎样才能做到这一点呢？我在这里给大家提供一个方法：在物体很多，排序比较乱的时候，我们可以一边数一边在物体上标个记号，数到最后一个物体所对应的数，就是数物体的结果。
上课思路：数图形、数点、数线段、数角、数三角形、数正方体。
例题1
数一数，下面图形中有几个等边三角形、几个圆、几个正方形？

思路解析：先数三角形，一边数一边标记号，数到最后一个三角形所对应的数就是三角形的个数；再数圆，一边数一边标记号，数到最后一个圆所对应的数就是圆的个数；同样地，最后数正方形，一边数一边标记号，数到最后一个正方形所对应的数就是正方形的个数。
解答：
第一步：三角形个数：6个；
第二步：圆的个数：4个；
第三步：正方形的个数：4个。

练习1
数一数，下面图形中有几个等边三角形、几个圆、几个正方形，几个长方形？

例题2
数一数，下面有几个点？

思路解析：从左往右，一个三角形一个三角形地数，数完一个三角形就记下点数，再把每个点数相加，求得的结果就是总的点数。
解答：从左往右，每个图形的点数分别为：
第一个的点数为1，
第二个的点数为3，
第三个的点数为6，
第四个的点数为9，
第五个的点数为12；
总共有1+3+6+9+12=31。
答：总共有31个点。

练习2
数一数，下面有几个点？

例题3
数一数，下面有几条线段？

思路解析：先从左往右数一下，这条线上总共有几个点。从左往右，定下第一个点，数第一个点后面有多少点，有多少点就表示有多少线段，记下线段数；接着，定下第二个点，数第二个点后面有多少点，有多少点就表示有多少线段，记下线段数……直到数到后面没点为止。
从左往右，每个点后的点数分别为：
第一个点后的点数为3，线段数为3条；
第二个点后的点数为2，线段数为2条；
第三个点后的点数为1，线段数为1条；
第四个点后的点数为0，线段数为0条；
总共有3+2+1+0=6（条）
答：总共有6条线段。

练习3
数一数，下面有几条线段？
（1）

（2）

(3)

先数AB这条线段上有4条小线段，再数两条合并成的有3条，再数三条合并成的有2条，最后数四条合并成的有1条，4+3+2+1=10条．同样CD这条线段上也有10条，和起来一共有20条．

　　解答：解：（4+3+2+1）×2

　　=10×2

　　=20（条）．

　　答：图中共有20条线段．
例题4
数一数，下面几个角？

思路解析：从下往上数，数有几条射线。从下往上，定下第一条射线，数之后有几个角，记下角的个数；接着定下第二条射线，数之后有几个角，记下角的个数……直到数到最后一条为止。
解答：第一条射线后有3个角；
第二条射线后有2个角；
第三条射线后有1个角；
第四条射线后有0个角；
总共有3+2+1+0=6（个）
答：总共有6个角。

练习4
数一数，下面几个角？

例题5
数一数，下面有几个三角形？

思路解析：先数单个的三角形，记下个数；接着数由两个三角形合起来的三角形，记下个数；然后，再数由三个三角形合起来的三角形，记下个数……直到数完为止。

解答：单个三角形：4个；
含有两个三角形：0个；
含有三个三角形：1个；
总共有3+1=4（个）
答：总共有4个三角形。

练习5
数一数下面有几个三角形？
(1)

(2)

例题6
 数一数图中共有几个小长方体？

思路解析：可以按照从上到下的顺序，分别数出每层有多少个，然后合并起来即可．
解：从上面先数，各层的长方体个数为：
第一层有2个
第二层有4个
第三层有6个
共有：2+4+6=12（个）；
答：图中一共有12个小长方体．

练习6
 下图所示“塔”由四层没有缝隙的小立方块垒成，求塔中共有多少小立方块？

回顾内容；
总结：在数一数的内容上，按照一定的规律，从左往右，从上往下数，一定要做到不重不漏。谢谢！
练习解答
2解答：
总共有1+4+8+12+16=41。
答：总共有41个点。
3解答：8条
5解答：解答：单个三角形：3个
含有两个三角形：4个；
含有三个三角形：1个；
总共有3+4+1=8（个）
答：总共有8个三角形。
6从上面开始数，各层小立方数是：
第一层：1块；
第二层：3块；
第三层：6块；
第四层：10块；
总块数 1＋3＋6＋10=20（块）

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