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浅谈如何搞好班级建设讲课讲稿.doc
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1、浅谈如何搞好班级建设精品文档浅谈如何搞好班级建设 班级管理是一项既重要又十分复杂的工作。尤其是乡村学校,学生受学习环境、学习条件等因素的影响,学生的整体状况较差,更加大了班级管理的难度。如何变不利因素为有利因素,让乡村学校学生也受到良好的教育,真正做到德、智、体、美诸方面全面发展,是摆在班主任老师面前的一道难题,也是社会家长关注的焦点,同时也是实施素质教育的出发点和落脚点。 为了使自己不负于“人类灵魂的工程师”这个光荣称号,也为了更好的实现自己的人生价值,我在班级管理过程中尤其注意加强理论学习,并结合班级具体情况、学校内外环境进行工作。工作中我把自己的全部情感和所有的工作激情寄托在班级管理与建
2、设,潜心致学,身体力行,用自己的热情、激情、爱心、耐心激发学生思想上的共鸣。我主要是这样做的: 一、转变教育观念,健全学生人格。 作为一名教育者,我明白自己应该处理好教育教学的本质问题,明白育人的真正目的是培养正直、善良、智慧、健康的年轻人,培养具有强烈的社会责任感和创新思维的年轻人,培养具有积极向上、团结协作、奋发拼搏精神的年轻人,培养具有忠心祖国、爱心社会、诚心朋友、孝心父母、信心自己的年轻人;学生是个有血有肉的人,他们不是机器,不是模具,他们不仅属于学校,他们还属于家庭、社会和将来;对孩子的教育不仅要完成升学任务,还要塑造学生的人格,不仅要对现在负责,还要对将来负责;初中教育是学生生活中
3、的一个片段,后继教育仍有很多。所以,在班级的日常管理中,我非常注意教育学生热爱生活,热爱祖国,帮助学生树立自信心,帮助他们描绘未来生活的美好蓝图。 二、言传身教,以诚取诚。 “金无足赤,人无完人”。班级管理中,我有时也会出现些失误,但是我却能做到在学生面前坦然自己的缺点和优点,用自己的真诚去唤起学生思想上的共鸣。但是,我不能总是用道歉的方式去赢取学生对我工作失误的谅解吧。为了更科学、有效的管理班级,少犯错误,我不断加强自我修养,汲取新知识,扩大知识面,注重自身良好品德的形成,以身作则,一视同仁,让学生信服,努力增强自己的亲和力,使自己的非权力性影响持久而深远。许多毕业走向社会的学生都写信向我表
4、示了感谢。这些感谢的话语,促使了我更加严格的要求自己,更加努力的投入到工作中,因为我不可以辜负孩子们那一双双求知的双眼,不可以辜负家长们那一双双期待的目光。 三、尊重学生,关爱学生。 人格尊严是平等的。作为班主任,我努力做到能像一个真正的朋友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基础。”参照自己的自身经历,我发现:当一个孩子在被你认同、尊重后,他可能会有惊人的潜力和爆发力。班级中有个后进生曾感慨的说“我只有严格要求自己,我才有可能取得进步;我只有努力学
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