![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
七年级数学下册5.2探索轴对称的性质习题教学内容.doc
《七年级数学下册5.2探索轴对称的性质习题教学内容.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级数学下册5.2探索轴对称的性质习题教学内容.doc(11页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、七年级数学下册5.2探索轴对称的性质习题精品资料探索轴对称的性质一、选择题1下列说法中错误的是( )A.两个对称的图形对应点连线的垂直平分线就是它们的对称轴B.关于某直线对称的两个图形全等C.面积相等的两个四边形对称D.轴对称指的是两个图形沿着某一条直线对折后能完全重合2如图,若ABC与ABC关于直线MN对称,BB交MN于点O,则下列说法中不一定正确的是( )A.AC=AC B.ABBC C.AAMN D.BO=BO3下列说法中,正确的是( )A.到直线l的距离相等的两点关于直线l对称B.角的两边关于角的平分线对称C.圆是轴对称图形,有无数条对称轴D.有一个内角为60的三角形是轴对称图形4下列
2、语句中正确的有( )句关于一条直线对称的两个图形一定能重合;两个能重合的图形一定关于某条直线对称;一个轴对称图形不一定只有一条对称轴;两个轴对称图形的对应点一定在对称轴的两侧A.1 B.2 C.3 D.45如图,ABC与DEF关于直线MN轴对称,则以下结论中错误的是( )A.ABDF B.B=E C.AB=DE D.AD的连线被MN垂直平分6等边三角形的对称轴有( )条A.1 B.2 C.3 D.47如图所示,是一种成左右对称的机器零件,直线EF恰好是其对称轴,其中EAB=120,C=45,AEF=60,则BFC的度数是( )A.90 B.85 C.80 D.75二、填空题8如果两个图形关于某
3、一条直线对称,那么,对应线段_,_相等,对应点所连的线段被对称轴_等边三角形的各角都相等,每一个角都等于_9如图,在AOB的内部有一点P,点M、N分别是点P关于OA,OB的对称点,MN分别交OA,OB于C,D点,若PCD的周长为30cm,则线段MN的长为_cm10我们把左右排列对称的自然数叫做回文数,请你写出下列回文数是由哪个数的平方得到的:(1)121=_2;(2)14641=_2;(3)40804=_2;(4)44944=_211 如图所示,在ABC中,BC=8cm,ACE是轴对称图形,直线ED是它的对称轴若BCE的周长为18cm,那么AB=_cm三、解答题12找出下列图形的所有的对称轴,
4、并一一画出来13如图,点P在AOB内,点M,N分别是点P关于AO,BO的对称点,若PEF的周长是30cm,求MN的长14如图:已知,P为AOB内一点,分别作出点P关于OA,OB的对称点P1,P2,连P1P2交OA于M,交OB于N,若P1P2=5cm,求PMN的周长15两个完全相同的矩形铁尺随意放在桌面上(不构成轴对称图形),你能通过轴对称变换使得两把铁尺互相重合吗?如果能,需要变换几次?画图举例说明对称变换的过程;如果不能,简述其理由参考答案一、选择题1答案:C解析:【解答】A、B、D都正确;C、面积相等的两个四边形不一定全等,故不一定轴对称,错误故选C【分析】认真阅读各选项提供的已知条件,根
5、据轴对称图形的定义与性质进行逐一验证,答案可得2答案:B解析:【解答】ABC与ABC关于直线MN对称,AC=AC,AAMN,BO=BO,故A、C、D选项正确,ABBC不一定成立,故B选项错误,所以,不一定正确的是B故选B【分析】根据轴对称的性质对各选项分析判断后利用排除法求解3答案:C解析:【解答】A、到直线l的距离相等的两点不一定关于直线l对称,故本选项错误;B、角的两边关于角平分线所在的直线对称,故本选项错误;C、圆是轴对称图形,有无数条对称轴,故本选项正确;D、有一个内角为60的等腰三角形是轴对称图形,故本选项错误故选C【分析】分别根据轴对称的性质、角平分线及圆的性质对各选项进行逐一判断
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 七年 级数 下册 5.2 探索 轴对称 性质 习题 教学内容
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。