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人教版初中物理知识点总结--物态变化-分子运动-内能讲课教案.doc
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1、人教版初中物理知识点总结-物态变化_分子运动_内能精品资料第四章 物态变化第一节 温度计温度:我们把物体的冷热程度叫做温度。测量温度的工具:温度计。常见的温度计:实验室用温度计、体温计和寒暑表(见下图)。常见量程分度值原理所用液体特殊构造使用注意事项实验室用温度计-211101液体热胀冷缩水银或煤油使用时不能甩(其他见下)寒暑表30501酒精体温计35420.1水银玻璃泡上方有缩口 使用之前用力甩 可离开人体读数温度计内液体:酒精、水银或煤油。温度计的使用:首先要看清量程,然后看清它的分度值。如果使用温度计时超过它的量程,后果: 玻璃泡胀破; 测不出温度。在使用温度计测量液体的温度时,正确的方
2、法如下:(1) 温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中,不要碰到容器壁或容器底。(2) 温度计玻璃泡浸入被测物体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数。(3) 读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计中液柱的上表面相平。读数时视线不与温度计中液柱的上表面相平的后果(见右上图)。摄氏度:“”表示摄氏温度。在一个大气压下冰水混合物的温度是0 ,沸水的温度是100 。0 和100 之间有100个等份,每个等份代表1摄氏度。体温计:体温计用于测量人体温度。第二节 熔化和凝固物态变化:物质从一种状态变成另一种状态的变化叫做物态变化。物质的三态:固态、液态、气态。熔化和凝固的定义:物质从固态变
3、成液态的过程叫做熔化,从液态变成固态的过程叫做凝固。固体分为两类:晶体和非晶体。晶体:晶体在熔化过程中尽管不断吸热,但是温度保持不变,这类固体有确定的熔化温度(熔点)。晶体熔化时的温度叫做熔点。晶体形成时也有确定的温度,这个温度,这个温度叫做凝固点。海波、冰、金属、萘、盐等物质是晶体。非晶体:非晶体在熔化过程中只要不断吸热,温度就不断地上升,这类固体没有确定的熔化温度。非晶体没有确定的熔点和凝固点。松香、玻璃、沥青、蜡等物质是非晶体。晶体和非晶体的区别:是否有确定的熔点。物质熔化和凝固时的温度变化曲线:对曲线(1)的分析:AB段吸热、温度升高,物质为固态;BC段(熔化过程)吸热、温度不变,物质
4、状态为固液共存。CD段吸热、温度升高,物质为液态。对曲线(3)的分析:EF段放热、温度降低,物质为液态;FG段(凝固过程)放热、温度不变,物质状态为固液共存。GH段放热、温度降低,物质为固态。探究实验:固体熔化时温度的变化规律(见右下图)【实验器材】铁架台、酒精灯、石棉网、盛水的烧杯、试管(装有蜡或海波)、温度计、搅拌器、秒表、(火柴)。【设计实验】将温度计插入试管后,待温度升至40左右时开始,每隔大约1min记录一次温度;在海波或蜡完全熔化后再记录45次。【实验表格】时间/min012345海波的温度/蜡的温度/【图象】见上4.“物质熔化的温度变化曲线”,甲图为海波,乙图为石蜡。图象需要标明
5、温度。【注意事项】石棉网的作用:均匀热量。搅拌器的作用:使物质均匀受热。图表的作用:将规律反映在图上,便于总结。图中应用的是水浴加热法,目的是为了使海波(蜡)均匀受热。晶体熔化的特点:不断吸热,但温度不变。晶体熔化的条件: 温度达到熔点; 继续吸热。非晶体熔化的特点:吸热,温度不断升高。利用和防止熔化吸热、凝固放热的实例:利用熔化吸热:用冰保鲜、冷敷给病人降温;吃雪糕解暑。防止熔化吸热:雪熔化吸热,多穿衣服,防止感冒。利用凝固放热:冬天在菜窖中放几桶水。凝固放热的坏处:浇注钢铁时(或马路上刚铺的沥青),凝固放热,产生的高温伤人。第三节 汽化和液化汽化和液化的定义:物质从液态变成气态的过程叫做汽
6、化,从气态变成液态的过程叫做液化。沸腾:沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。沸腾的特点:不断吸热,温度不变。沸腾的条件: 温度达到沸点; 继续吸热。沸点:各种液体沸腾时都有确定的温度,这个温度叫做沸点。不同液体的沸点不同。蒸发:发生在液体表面的缓慢汽化叫蒸发。蒸发在任何温度下都能发生。蒸发的特点:吸热,温度降低。加快液体蒸发的方法: 提高液体温度; 增大液体表面积; 加快液体表面上方空气流动速度。蒸发和沸腾是汽化的两种方式,它们的异同如下表所示。蒸发沸腾不同点只在液体表面进行液体内部和表面同时发生在任何温度下都能发生必须达到沸点且继续加热缓慢地汽化剧烈地汽化温度降低温度保持不变相同点1
7、. 都是汽化现象2. 都使液体变成气体3. 都要吸收热量蒸发吸热的应用:擦拭酒精给病人降温;夏天向地面洒水,降低室温。液化的两种方式: 气体降到足够低的温度; 压缩体积。液化的现象:雾、露、“白气”(小水珠聚集)探究实验:水的沸腾【目的】观察水沸腾时的现象及温度变化。【实验器材】铁架台、酒精灯、石棉网、盛水的烧杯、温度计、带有小孔的纸板、秒表、(火柴)。【设计实验】用酒精灯给水加热至沸腾。当水温接近90时每隔1min记录一次温度。【实验表格】时间/min012345温度/【图象】见右上图。其中BC段为沸腾过程。【实验现象】(水沸腾前)气泡上升,越来越小。(原因:下部水温高于上部水温)(水沸腾时
8、)大量气泡上升,变大,到水面破裂,里面的水蒸气散发到空气中。(原因:下部压强大)【注意事项】纸板的作用: 减少热损失; 固定温度计; 防止液体飞溅出来。纸板上小孔的作用:使内外大气压平衡。水的沸点不是100,原因: 气压低于1标准大气压; 水中有杂质; 温度计有问题。长时间水不沸腾,原因: 水的初温太低; 水的质量太大; 未用酒精灯的外焰加热; 没有盖中央留孔的纸板; 移去酒精灯后沸腾不马上停止。第四节 升华和凝华升华和凝华的定义:物质从固态直接变成气态叫升华;从气态直接变成固态叫凝华。升华也需要吸热,凝华也会放热。升华在任何温度下都能发生。常见的升华现象:樟脑片变小;用干冰进行人工降雨;冬天
9、晾衣服,冰直接升华;碘升华。常见的凝华现象:霜、雪、冰花、雾凇;白炽灯变黑(钨丝先升华后凝华)。物质三态变化的关系:做简答题时,需要注意以下两点: 必须联系课本中的知识点(公式、定理或者规律); 语言简洁,并且一般人看了答案后能够看明白(通俗易懂、能够解决问题)。第十五章 功和机械能第一节 功功和功的计算:力学里所说的功包括两个必要因素:一是作用在物体上的力;二是物体在力的方向上通过的距离。不做功的三种情况:有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。功的定义:力与力在方向上移动的距离的乘积叫做功。公式:WFsW功焦耳(J);F力牛顿(N);s在力的方向上移动的距离米(m)应用公式时注意: 分清哪个
10、力对物体做功,计算时F就是这个力。 公式中S一定是在力的方向上通过的距离,强调对应。 功的单位“焦”(牛米 = 焦),不要和力和力臂的乘积(牛米,不能写成“焦”)单位搞混。 千瓦时是电功单位,在力学中没有千瓦时这个单位。功的原理内容:使用机械时,人们所做的功,都不会少于直接用手所做的功,也就是使用任何机械都不省功。说明: 功的原理对任何机械都适用。 功的原理告诉我们:使用机械要省力必须费距离,要省距离必须费力,既省力又省距离的机械是没有的。 使用机械虽然不能省功,但人类仍然使用机械,是因为使用机械或者可以省力,或者可以省距离,或者可以改变力的方向,它们给人类工作带来很多方便。 我们做题遇到的多
11、是理想机械(忽略摩擦和机械自重),使用理想机械时,FsGh(使用机械所做的功等于直接用手提重物所做的功)。在实际情况下,FsGh。第二节 机械效率有用功:人利用机械在达到目的的过程中,所做的对人们有用的功,叫做有用功。有用功相当于不使用机械时,人直接对物体所做的功。W有用GhW总W额W总额外功:在工作时,人们不需要的但不得不做的功,叫做额外功。使用机械时,由于克服摩擦以及机械自重所做的功就是额外功。W额W总W有用在忽略绳重、摩擦的前提下,滑轮组的额外功W额G动h斜面的额外功W额fl总功:有用功加额外功是总共做的功。W总W有用W额外Fs斜面的总功W总flGhFl机械效率:有用功跟总功的比值叫机械
12、效率。公式:有用功总小于总功,机械效率总小于1。机械效率通常用百分数表示。提高机械效率的方法: 减小机械自重; 减小机件间的摩擦,保持零件间的润滑。提高滑轮组机械效率,还有一种方法是在绳能承受的范围内增加物重。影响滑轮组机械效率大小的因素滑轮组的机械效率滑轮组机械效率的高低与动滑轮重、摩擦力的大小、物重等因素有关。绕线方法不影响滑轮组的机械效率。使用相同的滑轮组提升重物时,物体越重,滑轮组的机械效率越高。原因:使用相同的滑轮组提升重物时,额外功不变,而物体变重,有用功变大,有用功占总功的比值变大,机械效率提高。使用滑轮组时,轮与轴之间的摩擦力越小,机械效率越高。当被提升的物体重力相同时,动滑轮
13、越轻,滑轮组的机械效率越高。影响斜面机械效率大小的因素斜面的机械效率斜面机械效率的高低与斜面的光滑程度及斜面的倾斜程度有关。在斜面的倾斜程度相同时,斜面越光滑,机械效率越高。光滑程度相同时,斜面越陡,机械效率越高。测量滑轮组的机械效率【实验原理】【需要测量的物理量】物体的重力G、物体被提升的高度h、拉力F、绳子自由端移动的距离s【实验器材】钩码、铁架台、滑轮、细线;弹簧测力计、刻度尺【注意事项】 弹簧测力计要沿着竖直方向匀速拉动物体。沿竖直方向拉的目的是减小误差。匀速拉动的目的是使示数稳定。 如果物体静止时读数,测量的结果不包括摩擦,会使测量结果偏大。【实验表格】下表可供参考物体的重力G/N物
14、体被提升的高度h/m有用功W有/J拉力F/N绳子自由端移动的距离s/cm总功W总/J机械效率测量斜面的机械效率【实验原理】【需要测量的物理量】物体的重力G、斜面的高度h、拉力F、斜面的长度l【实验器材】斜面、大小木块(大木块用来垫高)、弹簧测力计、刻度尺【注意事项】 注意控制变量。 要使用弹簧测力计拉着物体沿斜面方向匀速运动。【实验表格】下表可供参考(按照下表做实验时需要控制斜面粗糙程度一定)斜面倾斜程度物体的重力G/N斜面高度h/m有用功W有/J拉力F/N斜面长度l/cm总功W总/J机械效率最缓较陡最陡第三节 功率定义:单位时间内所做的功叫做功率。物理意义:功率是表示做功快慢的物理量。某小轿
15、车功率6.6103W,表示:小轿车1s内做功6.6103J。公式:P功率瓦特(W);W功焦耳(J);t时间秒(s);F力牛顿(N);v速度米每秒(m/s)单位:主单位是瓦特(W),常见单位有千瓦(kW)和兆瓦(MW):1W10-3kW=10-6MW机械效率和功率的区别:功率和机械效率是两个不同的概念。功率表示做功的快慢,即单位时间内完成的功;机械效率表示机械做功的效率,即所做的总功中有多大比例的有用功。测量人爬楼梯时的功率【实验原理】【实验器材】人体秤、卷尺、停表【需要测量的物理量】人的质量m、楼梯的高度h、爬楼梯所用时间t第四节 动能和势能能量:一个物体能够对外做功,我们就说这个物体具有能量
16、,简称能。能量表示物体做功本领大小的物理量;能量可以用能够做功的多少来衡量。一个物体“能够做功”,并不是一定“要做功”,也不是“正在做功”或“已经做功”。动能定义:物体由于运动而具有的能,叫做动能。探究:动能的大小与什么因素有关【实验器材】斜面、木块、大铁球和小铁球【实验设计】 如图所示,在桌面上架起一个斜面,在斜面末端放上木块,让铁球从斜面上自由滑下。 让大铁球和小铁球先后从斜面的同一高度自由滚下,推动桌面上的木块,分别记下铁球推动木块移动的距离。 让同一铁球先后从斜面上的不同高度自由滚下,分别记下木块两次被推动的距离。【实验方法】控制变量法、转换法【实验分析】实验说明:物体动能与质量有关。
17、运动速度相同的物体,质量越大,它的动能也越大。实验说明:物体动能与速度有关。质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越大。【实验结论】物体动能与质量和速度有关。质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越大;运动速度相同的物体,质量越大,它的动能也越大。【注意事项】 判断动能大小的方法:看木块被推动的距离。 控制速度不变的方法:使钢球从同一高度滚下。 改变钢球速度的方法:使钢球从不同高度滚下。(注意控制钢球质量一定)质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越大;运动速度相同的物体,质量越大,它的动能也越大。对物体动能大小影响较大的是速度。势能:重力势能和弹性势能统称势能。重力势能:物体由于被举高
18、而具有的能量,叫做重力势能。物体的重力势能与质量和被举高度有关。质量相同的物体,被举高度越大,它的重力势能越大;被举高度相同的物体,质量越大,它的重力势能也越大。重力势能具有相对性。选择的参照物不同,物体的重力势能也不同。一般情况下,我们选择水平地面作参照物。弹性势能:物体由于弹性形变而具有的能量叫做弹性势能。弹性势能与物体弹性形变程度大小有关。第五节 机械能及其转化机械能:动能和势能统称为机械能。机械能守恒:如果只有动能和势能的相互转化,机械能的总和不变(机械能是守恒的)。人造地球卫星的机械能守恒。人造地球卫星在近地点速度最大,在远地点速度最小。动能和重力势能的转化质量一定的物体,如果加速下
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