人教版六年级上册语文课文重点教学资料.doc

人教版六年级上册语文课文重点

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第一课
1、读第①自然段，能体会到此时作者的心情怎样？

2、作者去拜访了哪些“朋友”呢？想一想课文为什么以“山中访友”为题。

3、读第③、④自然段划线句子，体会这样写的好处，再从课文中找出类似的句子。

4、还可以从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情？你是否也有过类似的体验？

5、抓住关键词展开联想。由“落花”“落叶”想到了什么？

第三课
1、跟随作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么，印象最深的有哪些？

2、作者想象丰富、感受独特，说一说你是从那些描写中体会到的；再联系生活实践，谈谈你的体会。

第五课
1、从课文的哪些描写中，可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师。

第六课
1、作者对母亲的离世“抱终天之恨”的原因有哪些？

2、为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？

3、在你的想象中，母亲的面影是怎样的？

第九课
1、从课文中的环境和语言、心理描写的语句，可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？

第十一课
1、老人真的“耳朵聋了”吗？她为什么说自己“耳朵聋了”？

2、说说“我”在学习拉琴的过程中，心理和行动发生了哪些变化，为什么会有这些变化？

第十三课
1、举例说说课文中运用了哪些说明方法。

第十七课
1、第一自然段划线处的景色描写有什么作用？

2、课文记述了“我”和闰土的几件事？闰土给你留下了怎样的印象。

第十八课
1、结合课文内容说说鲁迅给你留下了什么样的印象？

2、说说第一部分和其他部分的联系，试着给每一部分加一个小标题。

3、课文哪些地方具体描述了“我”读书时的囫囵吞枣？

4、联系上下文解释词语的意思。恍然大悟：
第二十一课
1、发生了一件什么“意想不到的事”？为什么会发生这样的事？

2、文中破折号的作用是 ，省略号的作用是： 。
第二十三课
1、作者描写象兵有何用意？

2、从哪些地方可以看出村民善待这头战象？

3、从第⑥自然段描写中，你感受到战象怎样的心境？这段描写在文中起什么作用？

4、战象的一举一动让你联想到了什么？

第二十五课
1、默写全文。

2、“伯牙所念，钟子期必得之”从文中这两句看出了什么？

第二十六课
1、第①段最后一句有什么作用。

2、贝多芬为什么要弹奏给盲姑娘听？为什么弹完一曲又弹一曲？

3、说说听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么，再谈谈读后的体会和感受。

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