二年级学生语文的学习要求资料.doc
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1、二年级学生语文的学习要求精品文档一、预习要求1、读熟课文,为每个自然段标出序号。2、圈出课文中所有的生字(包括每篇课文中小树叶、小水果上带拼音的字、以及“我会读”、“我会写”中的所有字)。3、能不借助拼音熟读认读词语表、听写词语表中本课的词语。4、能简单的说说课文的主要内容。5、在不懂的地方打上“?”。二、练字要求1、坚持每天练习,内容为同步写字中最近学过课文的生字词。2、写字前先认字,再观察笔画顺序(同步写字本中,每个字都有)。3、写字时写一个与样字对比一个,先看对不对,再看好不好,确保一个比一个写得好。4、写完后自己比较,在自己觉得好的字的右下角打上“”。三、读课文的要求1、第一遍通读课文
2、,放慢速度,边读边圈带拼音的生字及自己不记得的字。2、读第二遍前,把刚才圈出来的生字多读几遍读熟,再通顺地通读一遍。3、圈好“我会写”中的生字词后,要求流利地,响亮地读课文。特别是语速地把握:不能拖长音,碰到“的、了、呢”等助词要轻而快地带过;要注意标点符号之间地停顿,一般半句话(逗号)之间停一拍,整句话完了停两拍,段与段之间停三拍。4、坚持每天读课文,一般情况下有感情地熟读或背诵(课后有背诵要求)前一天上过的课文,流利地通读将要上的课文。四、读课外书的要求1、认真读指定的课外书,并完成相关作业,作业中的答案来由必须从课外书画出来,培养阅读习惯与能力。2、学有余力的小朋友可以另选一些合适的课外
3、书阅读。五、写话训练要求1、造句练习的基础要打好,二年级的造句要求有所提高,能用上一些好词写出好句。2、前半个学期要求学会写几句话,能将学过的词语,课外书中看来的好词好句用上去,以仿写为主。3、学有余力的小朋友可以选择一些句段仿写。六、做回家作业的要求1、一般情况下,孩子应有固定的、较安静宽敞的做作业的地方,桌椅的高度要适合孩子的身高。2、做作业之前把今天要做的作业看一遍。3、完成一项勾去一项,以免落下。4、开始做作业到休息中间半小时为宜,不能随意做做停停。5、做作业过程中不准边吃东西边做或边看电视边做。6、先由孩子自己独立完成能完成的内容,再完成一些需要指导的内容。7、作业完成后由孩子先进行
4、检查,再由家长审核签字,家长如发现孩子还有错误,不要直接指出哪道题,而应要求孩子再次检查,自己检查出来。8、作业完成后,应由孩子自行整理好所有的学习用品,物归原位。习惯还没养成的孩子,请在家长督促下完成。一课一预习要求:1、读一读:根据拼音,把儿歌或课文读正确,读通顺,一般至少3遍以上。2、记一记:把课文后两条绿线内的二会字和田字格里的四会字从课文中找出来,并能读准字音,用归类等各种识字法自学记住。3、组组词:重点读一读下发的词语表上所组的词语,也可以从生活中找认这些生字。4、标标号:每次预习时,别忘了给课文每个自然段最前空两格处标上自然段的序号。一课一复习要求:1、读当天学过的课文至少3遍,
5、直到正确、流利,有感情。(课后有要求的必背,其余的课文建议尽量背诵)。2、巩固每个生字的正确读音,并熟读当天所学生字组成的词语,不理解可以问老师或家长。3、拓展阅读拼音读物,一般都是根据每课内容,配套有儿歌或文章可阅读,学完一课读23篇文章。也可看古诗文,要求背诵的还要背下来,(一段时间后我要抽背。)也可看自己手中的课外读物,养成每日阅读半小时的好习惯。阅读1、 在课内专注倾听,勤思善问。做相应的读书记号。2、 坚持每天课外阅读半小时。在课外阅读中识字、复习拼音,增长知识。一举多得。写话语言规范,用词恰当,语句通顺,没有错别字(不会写的用拼音写,但一定要写正确),标点正确。每段话开始前空两格。
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