人教版七年级下册语文期末测试卷及答案复习进程.doc
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1、人教版七年级下册语文期末测试卷及答案 人教版七年级下册语文期末测试卷及答案本内容由七年级下册试卷栏目提供,想查看更多内容可继续浏览初一下学期试题栏目。人教版七年级下册语文期末测试卷及答案一、基础知识及应用(26分)1、经过一个学期的学习,你一定记住了不少好词佳句。请根据前后所给词语的提示,写出每个词中所缺的字。(5分)人声()沸 扑()迷离 妇()皆知鞠躬尽( )可歌可( ) ()而不舍毛骨()然 忧心( ) 风()露宿疲惫不()2、背诵优美的诗文可以丰富语言积累,提高语文素养。请你根据提示默写出下列名篇中的诗句。(12分)(1)山际见来烟,。(吴均山中杂诗)(2),明月来相照。(王维竹里馆)
2、(3)夜发青溪向三峡,。(李白峨眉山月歌)(4),凭君传语报平安。(岑参逢入京使)(5)春潮带雨晚来急, 。(韦应物滁州西涧)(6)有约不来过夜半, 。(赵师秀约客(7)论诗中表达诗人赵翼期盼文坛盛世的诗句是:“。”(2分)(8)木兰诗中概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮,将士终于凯旋的诗句是:“ 。”(2分)(9)在成长的道路上,阳光时时洒满你的心田,但风雨也可能不期而至。诗人普希金给了我们这样的叮咛:“假如生活欺骗了你, !忧郁的日子里需要镇静: 。”(2分)3、这学期你参加了什么语文实践活动?请仔细回忆一下,写出一项来,并简单谈谈你参加这项活动的收获。(3分)活动名称:。(1分)你的收获:。
3、(2分)4、老师一定引领你探寻过“黄河,母亲河”的有关知识,领略了“戏曲大舞台”的迷人风采。假如让你设计一项“漫话探险”的活动课,你打算怎样进行这项活动?请你认真思考,拟出一个活动计划。(最好分出第一步,第二步。)(3分)5、本学期你读过哪些文学名著呢?请你选择其中一部写出书名、作者及书中主人公的名字,并写出它的主要内容。(3分)二、阅读理解(44分)阅读下面文言文语段,完成612题。(12分)少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
4、狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。6、解释加点的文言词语。(3分)(1)一狼径去( ) (2)其一犬坐于前( )(3)一狼洞其中( ) (4)屠自后断其股( )(5)盖以诱敌( ) (6)意将隧入以攻其后也( )7、下列句中“之”的用法与其他三项不同的一项是:( )(1分)A、久之,目似瞑,意暇甚。 B、又数刀毙之。C、借旁近与之。 D、于舅家见之。8、本段中表现“狼亦黠矣”的句子有哪些?各用的是什么描写方式?(3分)9、这段文字主要写了(用四个字表示),从中可看出,屠户的性格 ,狼的本性 。从全文看,这段文字属于故事情节中的 。(2分)10、“其一犬坐于前”的停顿正确的一项是
5、( )( 1分 )A、其一犬坐于前 B、其一犬坐于前C、其一犬坐于前 D、其一犬坐于前11、文中两只狼的做法和意图有何不同?用自己的话说一说。(1分)12、写出两个带“狼”字的成语: 、 。(1分)二阅读下列文段,完成1317题。(18分)鹿和狼的故事(1)20世纪初叶,美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁,生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没,凶恶残忍的狼是鹿的天敌。(2)美国总统西交多罗斯福很想让凯巴伯森林中的鹿得到有效的保护,繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区,并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。(3)枪声在森林中震荡。在猎人冰冷的枪口下,狼接连发出惨叫,一命呜呼
6、。经过25年的猎捕,有六千多只狼先后毙命。森林中其他以鹿为捕食对象的野兽(如豹子)也被猎杀了很多。(4)得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。在这个“自由于国”坐,它们自由自在地生长繁育,自由自在地啃食树木,过着没有危险、食物充足的幸福生活。(5)很快,森林中的鹿增多了,总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃,灌木丛吃光了就啃食小树,小树吃光后又啃食大树的树皮。一切能被鹿吃的食物都难逃厄运。森林中的绿色植被一天天在减少,大地露出的枯黄一天天在扩大。(6)灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡,接着又是疾病流行,无数只鹿消失了踪影。两年之后,鹿群的总量由十万只锐减到四万只。
7、到1942年,整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。(7)罗斯福无论如何也想不到,他下令捕杀的恶狠,居然也是森林的保护者!尽管狼吃鹿,它却维护着鹿群的种群稳定。这是因为,狼吃掉一些鹿后,就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度,森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时,狼吃掉的多数是病鹿,又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下决心要保护的鹿,一旦数量超过森林可以承载的限度,就会摧毁森林生态系统的稳定,给森林带来巨大的生态灾难。也就是说,过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。(8)这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖的。在任何一个民族,凡是以动物为题材的史话,狼几乎永远把着一个欺负弱小的恶
8、名,如中国“大灰狼”的故事和西方“小红帽”的故事。而鹿则几乎总是美丽、善良的化身。狼是凶残的,所以要消灭;鹿是善良的,所以要保护。罗斯福保护鹿群的政策,就是根据这种习惯的看法和童话的原则制定的。(9)凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明,生活在同一地球上的小同生物之间是相互制约、相互联系的。仅仅根据人类自身的片面认识去判定动物的善恶益害,有时会犯严重的错误。森林中既需要鹿,也需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。13短文中写狼的“死”,用了哪些词?还可以用哪些词?(4分)短文中(举2个)课外(举2个)14联系上下文,写出词语意思。(2分)苟延残喘(苟:暂且):相悖:15“过多的
9、鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首”这句话中的“过多”可以删去吗?为什么(2 分)16我们在孩提时听过许多大灰狼的故事,本课所讲的关于狼的故事,和以前听过的有什么不一样?(4分)以前:本故事:17这个故事给我们讲了一个什么道理?(2分)18你还知道类似的事例吗?如果知道,请您举一个例子,很简要的写出来。如果不知道,你想用什么办法知道,也请很简要的写出来。(两题任题一题。2分)19学了本课,你想提出什么问题和同学讨论?(要求:只提一个问题;估计同学可能会有什么看法,简要写出来)(2分)问题:同学可能会有的看法:三阅读下列文段,完成2024题。(16分)那条河流(1)我怀念那条河流。远远地看,它就像一根孤
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