山西省太原市2015一2016第一学期高三年级期末考试语文试题(word版)上课讲义.doc

山西省太原市2015一2016学年第一学期高三年级期末考试语文试题(Word版)

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太原市2015一2016学年第一学期高三年级期末考试
语文试卷

第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1-3题。
在欧洲文明发展史上，十三世纪下半叶到十四世纪初出现的意大利最伟大的诗人但丁是一位具有重要文化意义的人物。
外人灵魂的高责性以及人类道德的尊严性，这是但丁通过他的主要作品《神曲》而揭示出
来的一个基本主题。他把自己对于人的崇高价值所特的严肃、深刻的观念揉于雄丽、奇崛的文
学怒象力之中，构筑了地狱、练狱和天堂这三种境界。贯穿这三境界之旅程的，是人们犯下的
过错和铸成的罪恶，是人类的一种痛切、深邃的忏悔意识和反省精神，是人类对自我完善的崇
高境界的热烈向往和追求。但丁之所以历尽艰难险阻，从阴森可怖、怪兽出没的地狱，愁惨凄
冷、忧郁沉重的炼狱，到风光明丽、充满喜悦的天堂，追求的正是自己作为人所应当具有的那种
个性人格和灵魂的高贵以及道德的卑严。在这一人生的追求中体现出一位有着高度人格意识和强烈社会责任感的思怒家所具有的深刻的忏悔意识、批判精神和进取意志。这种精神特质在欧洲文学中通过但丁的笔第一次以如此宏伟的史诗般的文学体裁表现出来，我们可以称之为但丁精神。
但丁精神，其基本特征就是深刻、崇高、锲而不舍的自我批判、自我忏悔、自我完善的自觉
意识以及对全民族、全人类道德进步和文明发展的思虑和关切。人类物质进步的发展历程，离不开精神进步这一重要层面;而个人、民族和人类在精神文明的发展历程，离不开这种自觉的批判精神、忏悔意识和进取意志。这就是为什么人类每前进一步总要有一批思想家最先挺身而出，清算社会历史的和精神观念的陈腐垃圾的墓本原因。率实上，这种但丁精神自欧洲文艺复兴开始就一直伴随着人类走向历史的进步。法国的卢梭、德国的歌德、俄国的陀思妥邓夫斯基、托尔斯泰等人都是在继承但丁精神遗产的基础上出现的富于昨凡创造力和深刻自省意识的思想家、作家。只要人不返回到兽的地步，只要人类的天良不泯灭，只要人类向前发展，那么但丁精神必定伴随人类的进步而青春长在。
但丁很重视个人的意志和选择，换句话说，个人必须为自已的行为(即使是由于被外界力
量所胁迫而违反自己的意志去做率)负责。贝推特丽齐指出，幕力的实施不能摧级绝对意志的
内在自由，这种自由不应当因高压而受到影响。这个思怒对于那些将自己的过错轻松地推到
外界因素和他人身上的不负责任的做法，该是怎样一种针眨!但丁的这种忍怒，实际上是对个
人羊严的珍惜和维护，是个人对于社会生活采取的一种积机参与的态度，对个人、对社会的负
责精神浸透了《神曲》的字里行间，对自己不负责任、对社会不问是炸的人生态度在这里被视为
一种“罪”而受到遮责和审判。
但丁不是向那些抽象的历史力量宣战，而是向有血有肉的活生生的人挑战，把批判的锋芒
指向人类自己，指向自己的灵魂。但丁通过《神曲》给我们留下的最强烈的心灵衰动，不仅仅是
人类犯下的那些惊心动魄、令人发指的罪行，而且是人对于这些罪行所做的自我批判，是那种
感人至深的忏悔意识和反省精神。我们正是从这种痛物骨越的忏悔意识中看到了人类的希望和未来。培根曾说，“历史使人明智”。但是，只有对于那些具有极强的理性和深刻反省精神的人来说，历史才会真正起到使人明智的作用。我们从历史的种种悲剧和滩滩血迹中最应当领悟的教训是什么呢?不使历史的悲剧重演，最可靠的东西又是什么呢?这是我们当代人一直在思索的问题。
但丁通过他的《神曲》侮出了自己对于历史的思考和批判，提出了自己的答案。我们从对
《神曲》的细读和对但丁精神的揭示中，也许会发现新的思想起点和哲学基石。
(摘自孙乃修《<神曲>与但丁精神》)
1.下列各项不属于“但丁精神”内涵的一项是
A.但丁精神体现了一种痛切、深邃的忏悔意识和反省精神，表达出人类对自我完善的崇高
境界的热烈向往和追求。
B.但丁精神追求自己作为人所应当具有的那种个性人格和灵魂的高贵以及道德的尊严，具
有深刻的批判精神和进取意志。
C.但丁精神自欧洲文艺复兴开始就一直伴随着人类走向历史的进步，欧洲许多思想家、作
家都深受这种精神的影响。
D.但丁精神体现了对全民族、全人类道德进步和文明发展的思虑和关切，它重视个人的意
志和选择，强调对个人、对社会的负责精神。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A.但丁通过他的主要作品《神曲》在雄丽、奇崛的文学想象力之中揉入了他对于人的崇高价
值所持的严肃、深刻的观念，构筑了地狱、炼狱、天堂这三种境界。
B.地狱贯穿着人们犯下的过错和铸成的罪恶，炼狱贯穿着人类的忏悔和反省精神，而天堂
则贯穿着人类对自我完善的崇高境界的向往和追求。
C.人类物质进步的发展历程离不开精神进步，说明了物质进步的重要性，这种重要性推动
着批判精神、忏悔意识和进取意志的发展。
D.如果外界的高压影响了绝对意志的内在自由，一些人就会找到理由将自己的过错轻松推
到外界因素和他人身上，这种做法是不负责任的。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A.个人必须为自己的行为负责，这种行为既包括按自己的意志做事，也包括违反自己的意
志做事，即使这种违反是由于被外界力量所胁迫。
B.具备了极强的理性和深刻的反省精神，我们就能从历史的种种悲剧和滩滩血迹中领悟教
训。文章引用培根的话是为了强调培根认识的局限。
C.人类要想不断进步，就要敢于把批判的锋芒指向人类自己，指向自己的灵魂，反省自己的
过程和罪恶，只有这样，我们才能看到人类的希望和未来。
D.但丁通过(神曲)不仅为当代人一直思索的问题给出了自己的答案，还可能让我们在揭示
但丁精神的过程中发现新的思想起点和哲学基石。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4--7题。
江谧字令和，济阳考城人也。祖秉之，临海太宁，宋世清吏。父徽，尚书都官郎，吴令，为太初所杀。谧系尚方，孝武平京邑，乃得出。解褐奉朝请，辅国行参军，于湖令，强济称职。宋明帝为南豫州，谧倾身奉之，为帝所亲待。即位，以为骠骑参军。谧转尚书度支郎，俄迁右丞，兼比部郎。泰始四年，江夏王义恭第十五女卒，年十九，未笄。礼官议从成人服，诸王服大功。左丞孙夐重奏:“《礼记》女子十五而卒，郑云应年许嫁者也。其未许嫁者，则二十而笄。射慈云十九犹为殇。礼官违越经典，于礼无据。”博士太常以下结免赎论；谧坐杖督五十，夺劳百日。谧又奏：“夐先不研辫，混同谬议。准以事例，亦宜及咎。”招“可”。出为建平王景素冠军长史、长沙内史，行湘州事。政治苛刻。僧遵道人与谧情款，随谧莅郡，犯小事，饿系郡狱。僧遵裂三衣食之，既尽而死。为有司所奏，微还。明帝崩，遇赦得免。为正员郎，右军将军。太祖领南兖
州，谧为镇军长史、广陵太宁，入为游击将军。性流俗，善趋势利。元徽末朝野咸属意建平王景素谧深自委结景素事败仅得免祸苍梧王废后物情尚怀疑惑谧独竭诚归事太祖以本官领尚书左丞
建元三年，为左民尚书。诸皇子出阁用文武主帅，皆以委谧。寻敕曰：“江谧寒士，诚当不得竞等华济。然甚有才干，堪为委遇，可迁掌吏部。”谧才长刀笔，所在事办。太祖崩，谧称疾不入，众颇疑其怨不豫顾命也。世祖即位，谧又不迁官，以此怨望。时世祖不豫，谧诣豫章王嶷请间曰:
“至尊非起疾，东宫又非才，公今欲作何计?”世祖知之，出谧为征虏将军、镇北长史、南东海太守。未发，上使御史中丞沈冲奏谧前后罪，诏踢死，时年五十二。
《南齐书·列传十二》
4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.元徽末/朝野咸属意/建平王景素谧深自委结/景素事败/仅得免祸/苍梧王废后/物情尚
怀疑惑/谧独竭诚归事太祖/以本官领尚书左丞/
B.元徽末/朝野咸属意建平王景素/谧深自委结/景素事败/仅得免祸/苍梧王废后/物情尚
怀/疑惑谧独竭诚/归事太祖/以本官领尚书左丞/
C.元徽末/朝野咸属意建平王景素/谧深自委结/景素事败/仅得免祸/苍梧王废后/物情尚
怀疑惑/谧独竭诚归事太祖/以本官领尚书左丞/
D.元徽末/朝野咸属意/建平王景素谧深自委结/景素事败/仅得免祸/苍梧王废后/物情尚
怀/疑惑谧独竭诚/归事太祖/以本官领尚书左丞/
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.解褐即脱去官服，解除职务。上古时期所谓“布”是指麻织品或葛织品，用麻葛织品做成
的布衣，也叫“褐”，这里代指官服。
B.《礼记》是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书《仪礼》的文章选集，是一部儒家思想的
资料汇编，与《周礼》《仪礼》合称“三礼”。
C.大功这里指服丧九个月穿的丧服。古代丧服分为五种，分别为斩衰、齐衰、大功、小功、绝
麻，为不同的亲属呢丧要穿相应的丧服。
D.东宫在古代一般指太子居地，因位于皇宫东部而得名，亦借指太子。《诗经》有“东宫之妹，邢侯之姨”的诗句，说明至少在东周时，东宫就借指太子了。
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.江谧做辅国行参军和于湖令时，尽职尽责。宋明帝当初担任南豫州刺史时，江谧倾力侍
奉，被明帝当作亲信看待，后明帝即位，让江谧担任镖骑参军。
B.当时左尽孙复上奏指出礼官提议的错误后，江谧因罪过受到惩罚，便又上奏指出孙复附
和错误议论，当追究其责任，使得孙复也受到惩罚。
C.江谧秉性鄙俗，善于逢迎。他曾巴结建平王景素，后又归附太祖，诸皇子离开朝廷到自己
的封地做藩王时用文武主帅的事，都委派江谧料理。
D.江谧长于文案，办事能力强。太祖驾崩，江谧谎称有病不上朝，大家很怀疑他抱怨未能受
太祖临终托付。世祖即位，得知此事，对他心怀不满，下令赐死。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)僧遵道人与谧情款，随谧莅郡，犯小事，饿系郡狱。(5分)

(2)江谧寒士，诚当不得竞等华济。然甚有才干，堪为委遇，可迁掌吏部。(5分)

(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首元曲，完成8-9题。
【正宫】小梁州九日[注]渡江二首(其二) 汤式
秋风仁上掉孤航，烟水茫茫。白云西去雁南翔，推篷望，情思满沧浪。 东篱载酒陶元
亮，等闲间过了重阳。自感伤，何情况，黄花惆怅，空作去年香。
【注】九日:重阳。
8.此曲上片是如何借景抒情的?请简要分析。(6分)

9.此曲下片为什么说黄花“空作去年香”?请简要分析。(5分)

10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)陶渊明在(桃花源记)中表现老人孩子都悠闲快乐的句子是“ ， 。”
(2)杜甫在(茅屋为秋风所破歌》中推己及人，想到怎么才能得到千万间高楼大厦，能够“ ， 。”
(3)屈原(离骚)中的 ， 。”
两句表明自己追慕先贤、愿保持清白献身正道的决心。
三、实用类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字，完成(1)一(4)题(25分)
洪业:季世①儒者
【美】陈毓贤
洪先生生于一八九三年十月二十七日，谱名正继，学名业，号煨莲，煨莲谐音于他英文学名，是他二十三岁到美国留学时自己取的。
洪业曾发表(失败者)一文。他从小经淘汰过程而成为“胜利者”，但他因受儒家传统思想熏染而深感野心与操宁是对立的。他一生中好几次有机会可青云直土，大有作为，但每次都本能地往后退。
一九二二年，司徒雷登到美国聘洪业为燕京大学教会历史学助理教授。洪业答应在美国多留一年，帮助燕京大学副校长路思义为学校幕款。每到一处，洪业便先演说，讲中国文化、中国语言、中国在历史上的地位等等，解除一般美国人的误解。他讲完了，路思义便要求听众捐钱自助北京这新设的基督教大学(即燕京大学)。洪业笑说:
“换句话说，我是在街头演戏的猴子，路思义是拉着手风琴，等猴子演完戏向观众要钱的乞丐。”
一年半之间，二人募得两百万美元左右，作燕京大学建筑校舍之用。
回国后，除教书外，洪业还致力于改进燕大图书馆。他深感燕大需要那么多基本参考书而没钱买，便多方幕捐，燕大图书馆后来成为中国最好的图书馆之一。
三十岁的洪业被任命为燕大文理科科长(又称教务长)。他深知燕京大学在国内大学间立足的资本是中文系，便把教中文的几个懵懂老师一块儿辞掉，重新聘请资历高深的教授。他定了规矩，学生成绩平均不够乙等的话，就得退学；实施第一年四百多个学生中有九十三个被迫退学。以后学生入学竞争非常激烈。
洪业于一九二七年辞去文理科科长的职位，他说
“司徒雷登当然要留我，但我猜疑他心中一面也为我辞职而松了一口气。……他觉得……
在中国办事得变通一点。”
司徒雷登也许对洪业的功劳不完全了解。一九五四年他写成自传，只提过洪业一次。燕京大学在洪业为教务长期间，从一间默默无闻的教会学校，摇身而为中国知识界举足径重的一个机构，洪业功不可没。司徒雷登请胡适替他作序，胡适对洪业的功劳给予了极大的肯定：
“我趁此向燕京的中国学人致敬，特别要向洪业博士致敬;他建立燕京的中文图书馆，出版《燕京学报》，而且创办一项有用的哈佛燕京引得②丛书，功劳特别大。”
洪业自学校行政退下来的那短短十年中，学术著作的分量相当惊人。他创办的哈佛燕京学社引得编幕处出版的一系列参考书，可说是二十世纪止半叶研究中国文化最重要的参考书之一。
引得编幕处整理了十三经中的十二经，独没有《尚书》，顾颉刚的《尚书通检》另由燕大出版。因为顾虽赞同编幕处的宗旨，但不愿意用洪业“引得”这两个字，也不喜欢洪业的“中国皮颧检字法”，但他用的是引得编幕处的人，体例也按照引得编幕处的惯例。
洪业随时留意可栽培做历史工作的学生。据刘子健《洪业先生:少为人知的史家和教育家)回忆，他培养历史人才是很有计划的，他的目标是培养一群具世界观的中国历史家。翁独健是洪业发栖出的学生之一。洪业看他资质很好，便暗暗写信到哈佛燕京学社推荐他到哈佛深造。当哈佛来电接受翁时，洪业笑着把电报交给翁，翁不敢豆信:
“你为这件事奔走怎么一点都没让我知道呢?”
“我恐怕事不成。”洪业大笑说。
在这段时期，洪业写的《礼记引得序》赢得法兰西文学院的赞赏，荣获一九三七年度的儒莲奖③金。但很多学者却认为洪业《春秋经传引得序》一文更优异。此文讨论《春秋》《公羊》，《谷梁》《左传》的可靠性、出现的日期、作者、各版本的关系，证实《春秋》的确是当时的史录，不是凭空伪撰的。
洪业回国后全力投注于学术工作。当时不少人扦击历史学家们，国家快要灭亡了，而且民不聊生，他们还闭门在旧东西上花心思，简直逃离现实。他们在那种情况下应否理头做那些事，姑且别论，但却做得很及时。不久中日展开生死搏斗，接着是内战，以及一连串的政治运动。一整代的知识分子死的死了，幸存的工作能力也大为削减。
(摘编自陈毓贤《洪业传》)
注释:①季世:一个历史时段的末段;末代。②引得:即“索引”。③儒莲奖:由法国法兰西学院为纪念法国籍犹太汉学家儒莲而设，故名。有“国际汉学界的诺贝尔奖”之称。相关链接:
①洪先生平素与人论学，无论是同翠或晚军，绝对“实事求是”……他博闻强记，最善于批
评……但洪先生却又深受中国“温柔敦厚”的诗教传统的熏峋，对古人不肯稍涉枉薄。(余英时
《顾颉刚、洪业与中国现代史学》)
②洪业是史学大家，著作等身，但他那本英文著作《中国最伟大的诗人杜甫》仍是他在汉学
界最具影响的一本杰作。(白先厚)
③拜读大序，则愧惑弥甚。感会惠隆，愧我功薄。图书之收集，多由田洪都、薛流白、顾起
潜诸君之力。学报之校仃，几全由荣希白、八媛兄妹之劳。引得之编纂则尤聂崇岐一人之功。
业随诸君之后，虽亦薄贡其微，不过欲稍涤昔年教会学校忽视国学之羞尔。
(洪业回胡适信《胡适手稿》第六集)
(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(3分)()()
A.洪业的《礼记引得序》荣获一九三七年度儒莲奖金，但比较而言，《春秋经传引得序》以充分的事实有理有据地批驳了《春秋》是伪造的说法，更为优异。
B.抗战前夕，洪业等人全力整理国故，被时人讽刺逃避现实。通过分析日后的国家形势，
作者认为洪业等人当时的研究及时且必要，那些评价有失公允。
C.燕京大学由默默无闻的教会学校，一跃而为全国知名的学府，凝聚了很多人的心血。其
中，作为教务长的洪业功不可没。胡适也许比司徒雷登更了解这一点。
D.顾领刚因不赞同洪业采用的“引得”二字以及检字法，便创建了全新的体例来整理《尚书》，《尚书通检》另由燕大出版;其他十二经则都由引得编纂处整理。
E.作者回顾了洪业从燕京大学建校到抗战前夕的经历，突出了这位学者所作出的不可磨
灭的历史贡献，使读者领略到一位杰出史学家、教育家的风采。
(2)洪业先生作为“史家和教育家”主要贡献有哪些?请结合材料简要分析。(6分)

(3)人物传记，是通过文字对人物历史形象的重塑。请结合材料，具体分析作者是怎样重现洪
业丰富饱满的形象的。(6分)

(4)作者为何称洪业为“季世儒者”?请结合材料谈谈你的看法。(8分)

第Ⅱ卷表达题
四、语言文字运用(20分)
12.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)
①如果家长很喜欢上网聊天，并且当着孩子的面频繁使用网络语言， 之中孩母
就容易形成不规范的语言习惯。
②小说通过描写林则徐一生亲身经历、 的大童历史事件和社会现象，展示了一
幅清帝国日篆途穷的历史画面。
③地处临安天目山麓的锌城，因钱武肃王钱修衣锦还乡而得名，一首《还乡歌》更是为当址
居民们
A.耳濡目染 耳闻目睹 耳熟能详 B.耳濡目染 耳熟能详 耳闻目睹
C.耳熟能详 耳濡目染 耳闻目睹 D.耳熟能详 耳闻目睹 耳濡目染
13.下列各句中，没有语病的一句是(3分)
A.近期，教育部网站公布《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》，认为“一些家庭出
现了重智轻德、重知轻能、过分宠爱、过高要求等，影响了孩子的健康成长和全面发展。”
B，在屠哟哟分配到中医科学院中药研究所工作之后的55年里，除参加过为期两年半的初
医离职学习中医班，几乎没有长时间离开过东直门附近的那座小楼。
C.从2013年1月1日零时起，被称为“史上最严交规”的修订版正式实施。新规加强了对闯信号灯行为的处罚力度，但很多司机对“闯黄灯罚六分”的规定引起了质疑。
D一年来，从推进司法体制改革，到实行市场准入负面清单制度，从出台深化科技体制侧
革实施方案，到深化国防和军队改革，一大批有力度、有分量的改革成果纷纷涌现。
14.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)
。所以，中国古人有时干脆略过神认，直接强调积德行善对于人之所以为
人的重要意义。
A.中国古人无论是否强调取悦鬼神的那些善行和心态，都保留了对鬼神的信仰
B.中国古人虽然保留了对鬼神的信仰，但强调的却是取悦鬼神的那些善行和心态
C.中国古人因为只强调取悦鬼神的那些善行和心态，因而保留了对鬼神的信仰
D.中国古人即使没有保留对鬼神的信仰，依然强调取悦鬼神的那些善行和心态
15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每空不超过15字。(5分)
一般来说，一个社会的监督体系是由多方面力蚤组成的， ① 。因为这个休系还应该包括公众监着、制度监着等多个方面，任何一方面的缺失，都会使整个体系出现明显漏洞。单纯依靠一种监督力量，对于任何一个社会来说都是“不安全”的。媒体监督相对于制度监督等方式而言， ② ，不仅受制于典论环况，而且监着效果在很大程度上取决于监督对象的态度。因此， ③ ，既不科学，也不现实。
①
②
③
16.下表为近几年我国城乡居民收入增长情况统计表，从表中可以看出哪些主要信息?请列出
三条，每条不超过20字。(6分)

①
②
③
五、写作(60分)
17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
一个32岁的未婚年轻人，一月拿着两三千元的工资，却要满足旅游、打牌、恋爱等开
钻，工资入不敷出。母亲为帮他，将退休工资几乎全给他用。尽管如此，3年时间，这个年
轻人还是欠下了12万元债务，为还债他借了高利货，结果到期又不能还上。在儿子被高利
贷逼着卖房还钱时，母亲又再次“挺身而出”并替子背下了高利贷的债。这件享经媒体报道
后，激起了大范围、多角度的讨论。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，
不要套作，不得抄袭。

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