南京市2018届高三一模语文试卷+解析.pdf讲课讲稿.doc

南京市2018届高三一模语文试卷+解析.pdf精品文档盐城市、南京市 2018 届高三年级第一次模拟考试 语 文注意事项：1.本次试卷共 160 分，考试用时 150 分钟。2.答题前，考生务必将学校、姓名、考试号写在答题卡上指定区域内，答案写在答题卡对应 题目的横线上。考试结束后，请交回答题卡。一、语言文字运用（15 分）1. 在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）（3分）我们初学为文，一看题目便接着搔首踟蹰，不知如何落笔，即便，敷衍成篇，自己也觉得索然寡味。度过苦涩阶段便又是一种境界，提起笔来对于什么都有意见，有时一事未竟而枝节横生，有时旁征博引而轻重倒置，下笔不能自休。知道割爱才能进入第三阶段，对不恰当的内容要地加以削删，所谓“徇烂之极趋于平淡”就是这种境界。A. 披肝沥胆纷纷扬扬大刀阔斧B. 搜索枯肠洋洋洒洒大刀阔斧C.披肝沥胆洋洋洒洒大张旗鼓D. 搜索枯肠纷纷扬扬大张旗鼓【解析】“披肝沥胆”：比喻真心相见，倾吐心里话；也形容非常忠诚。“搜索枯肠”：比喻才 思枯窘(含贬义)。因此第一空选“搜索枯肠”。“纷纷扬扬：形容雪、花等多而杂乱地在空中 飘舞；也形容消息、流言广为传布。“洋洋洒洒”：形容文章或谈话丰富明快，连续不断；也形容规模或气势盛大；还形容才思充沛；写起文章来很顺畅。第二空提到“下笔”，因此选“洋洋洒洒”。“大刀阔斧”：意思是比喻像使大刀、用阔斧那样，形容办事果断而有魄力。“大张旗鼓”：形容进攻的声势和规模很大；也形容群众活动声势和规模很大；也比喻公开。 因此第三空选“大刀阔斧”。所以本题选择 B 选项。 【点评】本题较为简单，考察的是词义相近的词语的辨析。2. 下列语句中，所使用的修辞手法不同于其他三句的是（）（3 分）A. 文艺是国民精神所发的火光，同时也是引导国民精神前途的灯火，文艺工作者要潜心探 索，创造出鲜活、丰富的艺术形象来。B. 在硅谷这片热带雨林里，既有领军企业的大树，也有创业企业的小苗，即使大树或小苗 死去，留下的腐殖质也会滋养创新的种子。C. 必须把纪律和规矩放在前面，让正常的批评和自我批评称为党内政治空气的清洁剂，坚 决防止不正之风成为滋生腐败的温床。D. 衰败的大时代，精致的小人物，受戒和倾城之恋骨子里很像，我们几乎可以把受 戒看作倾城之恋的乡村版。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 1【解析】A、B、C 三个选项均使用了比喻修辞手法。而 D 选项不符合比喻修辞的定义。因此 选 D。【点评】本题难度中等，延续了江苏高考自 2015 年对修辞手法的考察，考生了解比喻的基 本知识后可判断出此题答案。3.在下面一段文字横线填入语句，衔接最恰当的一项是（）（3 分）契诃夫要我们笑，要我们笑着走上生活的道路，但是他也似乎时刻在警告我们：，。1我们便免不了要受到它的支配2生活决不是开玩笑的3如果是像机械的话4但也不是像机械那样5没有能力和勇气去支配生活了6它是无比严肃的A. B. C. D. 【解析】根据第一空的前一句“他也似乎时刻在警告我们”可以推断，第一空的内容与前文 含义相反，因而第一空应该选择，能够紧接在之后的句子为。根据第二空后面的句号 可以推断第三空有转折，所以第三空应该为。根据前面三空应为，可以推断出答案 为 B。【点评】本题难度中等，考察学生文本理解力，考生抓住一些关键词后可根据行文逻辑判断 出答案。4.根据诗中人物形象，下列诗句分类恰当的一项是（）（3 分）甲、迁客逐臣乙、游子思妇 丙、戍卒征夫一身去国六千里，万死投荒十二年。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。解识行人今古恨，路边惟有短长亭。岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。一春鱼鸟无消息，千里关山劳梦魂。明敕星驰封宝剑，辞君一夜取楼兰。A.甲：乙：丙：B.甲：乙：丙：C.甲：乙：丙：D.甲：乙：丙：【解析】出自柳宗元的别舍弟宗一，属于甲、迁客逐臣；出自王昌龄的从军行七 首，属于丙、戍族征夫；选自宋代何应龙的行人，属于游子思归；选自柳宗元的登 柳州城楼寄漳汀封连四州，从诗中“岭南”便可得知作者被贬谪，属于甲；选自无名氏 的鹧鸪天枝上流莺和泪闻，从诗中“无消息”可以判断出该诗为思妇诗，属于乙；选自王昌龄的从军行七首属于丙、戍族征夫。 【点评】本题难度较大，考察学生对古诗的理解，考生需要理解诗歌含义、诗歌相关背景才2能准确判断出答案。5.春华中学举行“全校师生读书月”徽标征集活动，下列是各徽标及推荐理由，其中最切合活动主题的一项是（）（3 分）A.以学生作为画面主体，展现当代青年意气风发的精神风貌，定能引起学生的共鸣。B.画面洗练风趣，猫头鹰专心读书的神态启迪学生读书要专注，给学生方法的指导。C.众人开卷阅读的画面，既突出了读书的主题，又强调了此次活动“全体性”的特点。D.人形的树表达了读书助人成长的寓意，地球图案传达了读书人要行万里路的理念。 【解析】根据题目，活动以“全校师生读书月”为主题，所以徽标和征集语中应以“师生” 为主体，以“读书”为主要活动。不能只强调一方，因此排除 A 和 B 选项，“地球与行万里 路”与主题无关，因此排除 D 选项。因此 C 选项最适合。 【点评】本题综合考查对徽标图画的分析把握以及征集语内容的理解，考生要紧抓题干要点， 全面把握徽标和征集语内容，不要忽略题目而造成失分。二、文言文阅读（18 分）阅读下面文言文，完成 69 题。许子良传宋濂许子良，字肖说，东阳人，姿禀卓荦，幼诵书，一览通大义。及壮，驰骋经史，精文辞，尤长于科目之学，生徒欣欣从之，旬月间，辄知为文肯綮。嘉定丙子，以诗赋魁江东漕司，试礼部不利，嘉熙戊戌，始登进士第，年已五十馀矣。调馀姚簿，未上。用宰相乔行简荐，监镇江西酒库。前此赢羡率自入，子良不纳一札以上归公家，官吏相顾骇叹。淮东转运司辟主管帐司。濒江有芦场三十里所，民资其利，守边 吏议清野，欲悉削去，子良諌之止。迁知晋陵县，版籍纷乱，官赋多放失。诸司督逋急如雷电，吏窜匿殆尽，前令以不良去。子良为稽逃亡，考隠漏，催科定繇，条绪粲然。俄监安溪酒库，改宣教郎、知都昌县。库藏赤立，子良节缩浮冗，两年之间，供输遂有 馀。豪右设诡名以欺租赋，莫敢何问。子良列其主名揭于市，复从而一之。豪右慙愤，阴图 中子良，无隙可乗而止。未几，有旨俾阅滞狱八十余，子良为翻案，一一谳之。虽累岁不引3决者，一旦曲直皆白。 复转朝散郎，改知台州。弊蠧相仍，负上供钱三百余万。子良节缩如都昌，凡典例所宜得者亦谢去。居半载，郡计裕如。子良听讼，据案与两造相尔汝，以察其情。情既得，即决 遣之，吏袖手旁睨具文书而已。同僚与吏无所容其私，皆忌之。吏白每岁以钱折米二万斛， 子良又不许。而禁卒有不便者，于是嗾其殴狱吏以撼之，且相与出危言。子良知堕其计，即委印出关去。事上，降两官。贾似道开阃荆湖，辟主管机宜文字，且为辨其非辜，叙朝散郎。事有难处，他人不能置笔者，经子良议定，人无异辞。 景定庚申三月，卒于沔川，年七十五。（选自宋濂全集，有删节）6. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3 分）A.以诗赋魁江东漕司魁：居首位B.前此赢羡率自入羡:多余的C.子良为稽逃亡稽：核查D.且为辨其非辜辜：辜负【解析】通过分析句子成分，根据上下文语境，“辜”在此处应解释为“无辜的、无罪的”。7. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3 分）A. 许子良天资聪颖，精通经史，富有才华。他教授学生亦很得法，学生在很短的时间里就 能领悟到文章的关键。B. 许昌豪门大族捏造假名来逃避租税，以前无人敢过问，而许子良上任以后厉行整治，将 主使者的姓名公之于众并上报朝廷。C. 在台州时，许子良的同僚和下属因无法营私，都很忌恨他，然后设计陷害子良，子良只 好弃官印逃离。D. 撰写文书时他人感到不好下笔的地方，一经与许子良商定，他人也就没有异议了，充分 显示了许子良的才能与威望。 【解析】许子良在识破并毁掉同僚和下属的诡计后，自己辞职离开了，并没有“逃离“之意。8.把文中划线的句子翻译成现代汉语。（8 分）（1）诸司督逋急如雷电，吏窜匿殆尽，前令以不良去。【解析】“督逋急如雷电”1 分；“窜匿殆尽”1 分；“去”1 分，语句通顺 1 分；参考翻译为： 各主管部门督责搜捕如雷电一样紧急，衙吏们都逃窜的逃窜，躲起来的躲起来，前任县令因 为做得不好而被罢免。4（2）虽累岁不引决者，一旦曲直皆白。【解析】“虽”“累岁不引决者”“曲直“各 1 分，语句通顺 1 分。参考翻译为：即使是很多 年没有决断清楚的案件，（到了他手里）很快是非曲直都会弄明白。9. 文中哪些事例可以看出许子良克己奉公的品质？请简要概括。（4 分）【解析】通读文章的第二、三、四段即可概括出许子良“克己奉公“的事迹。监酒库而不自 入；劝止砍削百姓赖以为生的芦场；节缩扭转财政亏空；揭发逃避租税的豪门望族；明察案 情；禁止同僚与下属营私。三、古诗词鉴赏（11 分）阅读下面这首宋诗，然后回答 1011 题。寄上叔父夷仲三首其三黄庭坚 关寒塞雪欲嗣音，燕雁拂天河鲤沈。百书不如一见面，几日归来两慰心。弓刀陌上望行色，儿女灯前语夜深。 更怀父子东归得，手种江头柳十寻。【注】嗣音：传递信息世说新语记载；桓温北征，经金城，见年轻时所种之柳皆已十围，慨然曰：“木犹如此，人何以堪！”10.诗中前两联抒发了哪些感情？（6 分）【解析】本题考查诗词思想情感，这类题目抓住题干、作者、注释、关键词、意象等方面进 行分析即可。由注释“嗣音”可以得知诗人身处“关汉塞雪”的艰苦环境中，想要给叔父写 信；“燕雁”和“河鲤”都是古诗词中常见的传递书信的意象，然而条件艰苦，书信难达。 颔联中直抒胸臆，表达了自己想要与叔父交谈互相慰藉的迫切，然而归期未定。前两联体现 了诗人独自一人宦游在外，思念亲人，却只能以书信和叔父交流，想见不得见，想归不得归 的惆怅寂寥。【点评】本诗题材主题与 2006 年江苏高考鹧鸪天室人降日以此奉寄类似，均为书信5