一年级语文课内阅读复习课程.doc

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一年级语文课内阅读（一）
姓名 ：

一、阅读短文，回答问题。
田（tián tán）里的（禾 木）苗,因为有了（阳 羊）光，更绿（lù lǜ）了。shān shàng ( )的小树（shù sù）,因为有了阳光，更高了。河面闪（shǎn shǎng）着阳光，小河就像长长（zhǎng cháng）的锦缎了。
早（zǎo zhǎo）晨(cén chén),我（wǒ wuǒ）拉开窗(chuāng cuāng)帘,阳光就跳（近 进）了我的家。谁（shuí shúi）( )捉（ ）住阳光，阳光是（ ）家的。
阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
1.根据音节写出汉字。
2.选择正确的音节或汉字画“v”。
3.这篇文章有（ ）段话，请标出自然段，第一段有（ ）句话。
4.“阳光是大家的”的原因是：（ ）
“阳光比金子更宝贵”的原因是（ ）
a阳光它太贵了我们买不起。
b万物生长需要阳光，谁缺了他都活不了，所以阳光才是大家的。
c金子能用钱买到，阳光是不论用多少钱都买不到的。
d因为我们善良，所以没有一个人独占阳光。
二、阅读短文，回答问题。
弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
1、这段文章的题目是《 》
2、一共有（ ）句话。小小的船指的是（ ）
3.按原文填空
（ ）的月儿 （ ）的船
闪闪的（ ） 蓝蓝的（ ）
4.把文中“弯弯的”这样的词，用～～画出
你还能写出几个这样的词语吗？---------、--------
5.把句子补充完整。
弯弯的月亮像（ ）。
闪闪的星星像（ ）。
（ ）像（ ）。
五、阅读短文，回答问题。
动物园里几种动物在玩跷跷板。
梅花鹿与小松鼠一起玩，小松鼠不能把梅花鹿翘起来。小熊猫与小猴一起玩，小猴不能把小熊猫翘起来。小松鼠和小猴一起玩，小松鼠不能把小猴翘起来。梅花鹿和小熊猫一起玩，小熊猫还是不能把梅花鹿翘起来。
你能说出谁最重吗？
1、短文有（ ）自然段。
2、第二自然段有（ ）句话。请在第三句话的下面画横线。“—”
3、短文写了（ ）种动物在玩跷跷板。他们是（ ）（ ）（ ）（ ）。
4、请你说出谁最重？（ ）
(五）阅读短文，回答问题。
秋天到，秋天到， 田里庄稼长得好。棉花朵朵白，大豆粒粒饱。高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。冬瓜穿绿衣，茄子穿紫袍，又青又红是辣椒。
1、找出表示颜色的词，写出四种来（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
文章中描写了哪些植物的名称？用直线画出植物名称。
2照样子写词语：又青又红 又（ ）又（ ）
3、这篇文章一共有（ ）句话。
（六）阅读短文，回答问题。
蓝蓝的天上挂者红太阳，阳光下的青山格外美丽。小溪像绿色的飘带，唱着欢快的歌儿；金色的麦浪一望无垠……真美呀！
1. 在文中表示颜色的词下面画“ ”
2. 小溪像什么？用 画出来
3. 文中有（ ）句话。
4.用（ ）像（ ）写一句话。
像 。
（七）阅读短文，回答问题。
蓝天白云下，是广阔的田野。草儿青青，牛羊成群，它们正在有滋有味地啃吃着青青的、嫩嫩的小草。草原近旁，是一条弯弯的小河，小鱼在清清的河水中游来游去。
1.这篇短文有（ ）话，你最喜欢第（ ）句。
2.填空
（ ）青青 ， （ ）成群， （ ）在河水中游来游去。
3.连一连
嫩嫩的 小河
清清的 景色
弯弯的 草
美丽的 河水

一年级语文课内阅读(三)
班级 姓名
一、阅读短文，回答问题。
春雨到底是什么颜色的？小燕子说：“春雨是绿色的。”麻雀说：“不对，春雨是红色的。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。”春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙……
1、文中共说了春雨的 种颜色，小黄莺说春雨是 色的，小燕子说春雨是 色的。
2、小鸟正在争论什么问题？ 。
二、读词语，并回答问题。
万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化
1、这些词语说的是（ ）季节。
2、你还能再写几个和这一季节有关的词语吗？
、 、 、 。
三、阅读短文，回答问题。
春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳树哟，软了。春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳梢啊，绿了。春燕跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮呀，飞了。
1、短文共有（ ）句话。
2、连线
春雷跟柳树 洗澡

春雨跟柳树 梳头

春风给柳树 捉迷藏

春燕跟柳树 说话

四、阅读短文，回答问题
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
1、短文共有（ ）句话，在文中标出来。
2、照样子写一写 绿油油、 、 、
3、小柏树像 一样笔直地站在那里。

六、读短文，回答问题。
爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”
妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！”
姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！”
1、短文共有（ ）个自然段，在文中标画出来。
2、照样子写一写。
例：胖乎乎、 、
3、胖乎乎的小手替 拿过拖鞋，帮 挠过痒痒，给 洗过手绢 。
4、我能用胖乎乎的小手帮老师　　　　　　　　　　　　，为同学们　　　　 　　 　　　　　　 　 。

一、阅读短文，回答问题。
早餐，阳光照到了阳台上，妈妈在给奶奶晒棉被。小峰问妈妈：“奶奶的棉被一点儿也没湿，干吗要晒呢？”
“棉被晒过了，奶奶盖上会更暖和。”妈妈说。
１．短文中是 和小峰的对话。２，妈妈在给 晒棉被。
二、阅读短文，回答问题。
月亮看见一个女孩正在照顾生病的妈妈。
妈妈说：“珍珍，早点儿睡吧，不要太累了，明天你还要去郊游呢。”
“妈妈，我不想去了”
“明天还是和大家一起去玩吧！”
“可是，医生说您的病还没好呢！”
1．文中是 和 的对话。
2、在文中用“ ” 画出妈妈说的话。
3．你觉得珍珍是一个 的孩子。（不会的字可写拼音）
三、阅读短文，回答问题。
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们品尝水果的香甜。
（1）短文有（ ）段，第二段有（ ）句话。
（2）用 划出文中表示颜色的词
（3）秋天，果园里，（ ）、（ ）、（ ）熟了。（ ）忙着邀请小伙伴，请他们品尝水果的香甜。
(4)照样子写词语
绿绿的太阳
金黄的太阳 （ ）的太阳 （ ）的太阳

二、阅读短文，回答问题。
春 雨
春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：
　　春雨到底是什么颜色？
　　小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”
　　小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了。。。。。。”
　　麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了。。。。。。”
　　1、 给短文标上小节号。
　　2、 在括号里填上合适的词：
　　（ ）的小草 （ ）的桃花
　　（ ）的柳树 （ ）的杏花
　　3、 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“----”把句子划下来。
　　4小白鸽认为春雨是（ ），小燕子认为春雨是（ ），麻雀认为春雨是（ ）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？
　　我说：“春雨是（ ）的。你们瞧！
　　5、 连词成句：
　　① 屋檐下 ②小鸟 ③争论 ④有趣的 ⑤在 ⑥一个 ⑦问题

　　一、阅读短文，回答问题。
小蜻蜓
　　清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。
　　小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
　　它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。
　　1、短文共有（ ）节，标上小节号。
2、正确连线：
　　 一架 野花
　　 一棵 飞机
　　 一朵 青草
　　3、在正确内容的括号里打√
　　① 小蜻蜓活动的天地在哪里？
　　小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ）
　　② 小蜻蜓看上去像什么？
　　小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ）

4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“＿＿＿”划出来。

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