人教版小学三年级语文下册单元复习资料教案资料.doc
《人教版小学三年级语文下册单元复习资料教案资料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版小学三年级语文下册单元复习资料教案资料.doc(61页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、学习资料人教版小学三年级语文下册单元复习资料第一单元一、词组+四字词语。一眼清泉一潭泉水一层青苔一束金光一串珍珠一担水一幅画一池荷花蒙蒙细雨增添生机鲜艳的花一阵清香一阵微风静静地站翩翩起舞乌黑光亮的羽毛俊俏轻快的翅膀剪刀似的尾巴活泼机灵的小燕子光彩夺目的春天带黄色的嫩叶的柳丝蓝蓝的天空一圈一圈地荡漾开去正待演出的春天的赞歌碧绿的大圆盘雪白的衣裳一个大圆盘密密的树叶挨挨挤挤的荷叶嫩黄色的小莲蓬金色的光斑绿色的大绒圆弯弯曲曲地穿过黑里透绿的青苔朴素的花环深绿的泉水彩色的珍珠美丽的珍珠泉银色的光斑晶亮的(饱满的)水泡二、近义词、反义词。近义词: 俊俏俏丽聚拢聚集生机生气掠过横过光景风景等闲平常清香芳
2、香破裂分裂姿势姿态仿佛好像反义词: 偶尔经常增添减少俊俏丑陋三、多音字(写出拼音)。似:_(似的)_(似乎) 圈:_(圆圈) _(羊圈)杆:_(旗杆)_(笔杆) 挨:_(挨挨挤挤)_(挨打)骨:_(花骨朵)_(骨头) 佛:_(仿佛) _(佛祖)四、同音字。 yn jun f zhun pn()子 试() ()气 化() 帐()大() 疲() ()号 假() 莲()讨() 羊() 一()画 ()稼 ()友五、辨字组词。增( )掠( )沾( )妆( )裁( )稻( )咏( )赠( )惊( )站( )状( )栽( )蹈( )冰( )曾( )凉( )贴( )壮( )戴( )滔( )永( )六、课文分析
3、+生字。(一)燕子这篇课文描写了活泼可爱的燕子,表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。1、佳句欣赏。(1)青的草,绿的叶,各种色彩鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。这句话采用拟人的修辞手法,说“草”、“叶”、“花”等,“像赶集似的聚拢来”,构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景色。在这生机勃勃的春天,燕子也从南方“赶来了”,更加富有感情色彩,给春天增添了活力。(2)蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌!这是一个比喻句,文中把细线比作( ),把燕子比作( )。这样打比方的好处是:使句子更加形象,更加生动。春天的
4、赞歌是指:赞颂春天万物复苏,大地一片生机的歌曲,反映了作者对大自然和对生活的热爱。2、生字:“燕”的第四笔是:_;“聚”的下半部分是:_;“稻”的第十二笔是:_“倦”的第九笔是:_;“偶”的第十笔是:_;“演”的第七笔是:_“赞”第六笔是:_,最后一笔是:_;(二)咏柳是唐代诗人贺知章的作品。“咏”的意思是用诗词的形式描述。在本课是歌颂、赞美的意思。诗人通过描写柳树,表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”的意思是:高高的柳树,长满了翠绿的新叶,看上去好像用碧玉装饰打扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。春日是宋代诗人朱熹所作,诗人把春天描写得姹紫嫣红
5、,多姿多彩,充满了勃勃生机,表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。“等闲识得东风面,万紫千红总是春”的意思是:人们平常都知道有春风,但要是真正认识它,只有在见到万紫千红的景象以后。(三)荷花作者是叶圣陶,课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景,表达了作者热爱大自然的感情。1、段落:第一段里“一就”说明荷花的香味传得很远。2、句子赏析:(1)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。这句话把荷叶比作( ),突出了荷叶又绿、又大、又圆的特点。“挨挨挤挤、一个个”说明(荷叶密密层层,数量很多)。“碧绿”写出了荷叶的颜色。“大圆盘”写出了荷叶的样子。这句话写出了荷叶旺盛的生命力。(2)白荷花在这些大圆盘之间
6、冒出来。这句话中的“冒”字用得好,说明了(荷花顽强的生命力)。(3)有的才展开两三片花瓣儿;有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄的小莲蓬;有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。这是一组排比句,写出荷花刚开、全开、未开时的三种状态。这句话中用“两三瓣儿”、“嫩黄色”、“展开”、“饱胀”等词语,写出了荷花花瓣的数量、花芯的颜色以及花的样子,十分生动形象。3、生字:“莲蓬”两个都是_结构的字。“蜓”共有_笔,第十笔是_,第十一笔是_。第二单元 一、词组+四字词语。 鸣声清脆羽毛美丽眼睛透亮橄榄色的头巾翠绿色的花纹浅绿色的外衣赤褐色的衬衫一动不动地注视舒适的列车特殊的客人冻僵的燕子温暖的地方满天飞舞
7、的大雪 冻得坚硬的山路皑皑白雪的山间美丽的村庄应有尽有的家具冒着严寒顶着大雪 踏着山路成千上万风雪不止气温骤降长途跋涉饥寒交迫濒临死亡森林郁郁葱葱 河水清澈见底天空湛蓝深远空气清新甜润锋利的斧头裸露的土地咆哮的洪水 各式各样的工具应有尽有的家具家家户户修建公路宽阔(平坦)的公路高高的橡树 沉重地叹气高尚的心不约而同地赞叹修改计划打消念头 二、易错字音: 饲(s)养 渔(y)翁(wn) 露(lu)出水面 濒(bn)临 苇(wi)秆(n) 麻烦(fn) 三、近义词: 鲜艳艳丽 灵活灵巧 逃脱逃跑 注视凝视 透亮光亮 摇晃摇动 特殊特别 疲劳疲倦 寻找搜寻 裸露暴露 湛蓝深蓝 锋利锐利 四、反义词:
8、 机灵笨拙 快乐痛苦 微风狂风 灵活迟钝(死板) 鲜艳暗淡 容易困难 消失出现 陡峭平缓 喜欢厌恶(讨厌) 舒适难受 坚硬柔软 特殊普通 减少增加 裸露遮盖(遮掩) 扩大缩小 五、多音字(写出拼音): 尽_(尽力) 调_(空调) 缝_(缝补) 卷_(卷走) 载_(运载)_(尽管) _(调换) _(细缝) _(试卷) _(记载) 六、同音字: jin cu b sh y l li( )强清( ) 石( )特( ) 忧( ) ( )明( )车( )锐( )绿 ( )经 ( )服 ( )言 ( )田( )开 七、辨字组词: 透( ) 泛( ) 骤( ) 瑞( ) 舒( )紧()绣( ) 眨( ) 聚
9、( ) 喘( ) 殊( )紫()秆( ) 载( ) 砍( ) 泡( ) 疲( )括()杆( ) 裁( ) 欢( ) 抱( ) 披( )扩()竿()戴()次()跑()破()八、课文分析+生字:(一)翠鸟1、第一自然段主要写了翠鸟的(外形特点),抓住了翠鸟的小爪子、羽毛(头上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛)、眼睛、嘴这四个方面来写的。外形上的特点包括以下几个方面:(1)颜色非常鲜艳(头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。);(2)体态小巧玲珑;(3)眼睛灵活,嘴巴长而尖(一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。)2、第二、三自然段主
10、要写了翠鸟的动作特点主要包括:(1)鸣声清脆;(2)飞的速度快(翠鸟“爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了”。“翠鸟蹬开苇杆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了,只有苇杆还在摇晃,水波还在荡漾。”)3、生字:“透”字的第六画是_,笔画名称是_。“腹”字共_笔。“衬衫”两字的部首是_。(二)燕子专列讲述的是人们关爱、保护燕子的感人至深的故事。生字:“舒”字的最后一画是_。“涉”字共_画。“疲”字第六画是_,第七画是_。(三)一个小村庄的故事告诉我们:不爱护自然,必将受到大自然的惩罚,呼吁人们应该爱护树木,保护周围的环境,维护生态平衡。生字:“葱”字的拼音是_,第八画是_。“裸
11、”字的部首是_,音序是_。“黎”共_画,第十一画是_。第三单元一、词组:寓言两则亡羊补牢结结实实南辕北辙有名的射箭能手大吃一惊慢慢地飞来边飞边鸣声音很悲惨孤单失群若隐若现恍然大悟经常叮嘱弯弯曲曲的线认认真真地看老老实实地画哈哈大笑嘻嘻的笑声神情变得严肃和颜悦色地说一生受用露出满意的神情禁不住点头称赞连绵不断的山峰连绵起伏的群山二、近义词赶快赶紧后悔懊悔奇怪奇异劝告劝说禁不住忍不住盘缠费用能手熟手悲惨悲苦帮助援助有名出名(著名)害怕惧怕本事本领孤单孤独满意满足要求恳求称赞称颂恰好正好审视审察教诲教训叮嘱叮咛(嘱咐)密密麻麻密密层层若隐若现隐约可见连绵不断连绵起伏和颜悦色和蔼可亲三、反义词接受拒绝
12、害怕勇敢熟悉陌生严肃和蔼恍然大悟百思不解称赞批评相信怀疑密密麻麻稀稀疏疏一目了然若隐若现四、形近字叼(叼走)劝(劝告)悔(后悔)寓(寓言)则(两则)列(列车)申(申请)叨(唠叨)加(加法)诲(教诲)遇(相遇)侧(侧面)裂(裂开)审(审视)晌(半晌)狠(狠心)盘(盘子)猪(小猪)惨(悲惨)副(一副眼镜)伸(伸手)响(响亮)狼(狼狈)盆(脸盆)猎(打猎)参(参加)幅(一幅图画)五、多音字(根据括号里的词语,在横线上填上拼音。)钻_(钻石)便_(方便)结_(结实)教_(教师)_(钻研)_(便宜)_(结束)_(教书)角_(角度)更_(更加)_(角色)_(三更半夜)六、同音字组词丁(园丁)乐(音乐)遇(
13、相遇)预(预习)弓(弓箭)公(公司)剑(宝剑)盯(盯住)越(越过)寓(寓言)愈(愈合)工(工厂)宫(宫廷)箭(火箭)叮(叮嘱)悦(喜悦)燕(燕子)雁(大雁)七、课文分析:1、亡羊补牢亡:走失,丢失。补:修补。牢:关牲口的圈。“亡羊补牢”的意思是说羊丢失了,再去修补羊圈。亡羊补牢这则寓言告诉我们:做错了事或出了问题,只要我们及时改正或补救,就还不算晚。2、南辕北辙辕:车前部驾牲口的长木,引申指车。辙:车轮碾出的痕迹,引申指道路。把式:老手,行家。本课指车夫驾车的技术很高。盘缠:路费。“南辕北辙”的意思是心里想往南方去,可车子却向北走,比喻行动与目的相反,结果只能是离目标越来越远。3、惊弓之鸟(1
14、)“它飞得慢,叫的声音很悲惨。”“飞得慢”,因为(它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛);“叫的声音很悲惨”,是因为(它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。)它一听到弦响,心里(很害怕),就(拼命往高处飞),它(一使劲),伤口(又裂开了),就(掉了下来)。(2)更羸并不取箭,他左手拿弓,右手拉弦,只听得嘣的一声响,那只大雁直(拼命)往上飞,拍了两下翅膀,忽然从半空中(直)掉下来。4、画杨桃他对我要求很严,经常叮嘱我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。”老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样
15、,有时候看起来像个五角星。因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。”(这是老师告诉我们做事情要从实际出发,实事求是。)八、关键生字:叼:第五画是();悔:第八画是();盘:第四画是();晌:读音是();窟窿:的读音是();弓:写出笔顺( );肃:读音是(),第四画是()。第四单元一、要掌握的词语排除忧伤哀痛的日子光阴似箭日月如梭高兴地跳起来受益无穷重要的事情棘手的事鸦雀无声洪亮的声音沉默的局面盛大的节日隆重的检阅人山人海彩旗飘扬目视前方成千上万的观众气得脸都红了诚心诚意地欢迎高尚的朋友连声地夸赞撒
16、开腿跑了蔫蔫地回家圆鼓鼓的饺子光彩夺目的焰火(宝石)清澈见底的小溪(池塘、湖水)时间过得太快了(真慢、像闪电一样)和颜悦色地说(批评、点点头)鲜花开得很美(正艳、像一幅五彩缤纷的织锦)弯弯曲曲地流淌(伸展、流向远方)二、形近字赛(赛跑)忧(忧伤)梭(穿梭)博(博士)截(拦截)慕(羡慕)寒(寒冷)优(优秀)俊(俊俏)搏(搏击)栽(栽树)幕(幕布)塞(边塞)犹(犹豫)峻(严峻)膊(胳膊)裁(裁剪)暮(日暮)寨(山寨)尤(尤其)骏(骏马)缚(束缚)载(记载)募(募集)既(既然)侍(服侍)席(主席)叫(叫嚷)俱(家俱)默(沉默)即(即时)待(等待)度(风度)收(收集)惧(恐惧)墨(墨水)概(大概)狂(
17、疯狂)喷(喷气)戒(戒尺)凉(冰凉)洪(洪水)慨(愤慨)汪(汪洋)愤(愤怒)戎(兵戎)谅(原谅)哄(哄骗)三、近义词排除消除忧伤忧愁悲伤悲痛持续延续安慰抚慰棘手麻烦着急焦急欺骗诈骗终于终究确实的确商量商议羡慕爱慕纠正改正嫉妒忌妒报复报仇故意有意服侍照料急忙赶忙缘故原因愤怒气愤防御防备唯独单单绝招本领特别特殊主意办法忽然突然(猛然)禁不住经不住受益无穷受益匪浅洪亮响亮(嘹亮)四、反义词忧伤快乐悲伤欢乐成功失败洪亮微弱隆重草率肯定可能缩回伸出温和粗暴高尚卑鄙鸦雀无声人声鼎沸诚心诚意虚情假意五、多音字奔_(奔跑)说_(说话)露_(露马脚)校_(学校)量_(重量)_(投奔)_(说服)_(露珠)_(校对
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 小学 三年级 语文 下册 单元 复习资料 教案 资料
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。