苏教版三年级语文下册阅读题专项练习学习资料.docx

苏教版三年级语文下册阅读题专项练习

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阅读短文，回答问题。  24分   
（一）荷花（片段）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨（ái   āi）挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨（ɡǔ ɡū）朵儿，看起来（bǎo zhànɡ） 得马上要pò liè          似（sì  shì）的。
1、给加点字选择正确的读音。（用“√”表示）（3分）
2、在文中拼音后的横线上写相应的词语。（2分）
3、照样子写词语。（4分） 
碧绿  一个个                      
4、用“    ”画出文中写荷叶的句子，然后填空：这句话把          比作           。
这句话写出了荷叶      和     的特点，可以分别从“               ” 、“             ”等词看出。（6分）

（二）勤学好问的祖冲之
①一千五百年前，有个孩子叫祖冲之。他勤学好问，有一股子钻劲。
②一天，和几个孩子玩耍时，看着星星，他忽然想起一个问题：“怎么今天没有月亮呢？” 
③“今天是哪一天？”一个孩子问他。
④祖冲之连忙答道：“六月二十二日啊。”
⑤“我爸爸说，十五日月圆，二十二半夜见半圆。” 
⑥祖冲之觉得很有趣。他好奇地问祖父□爷爷□为什么每月十五的月亮一定会圆呢□
⑦祖父摸摸小冲之的头，笑道：“孩子，我搞的是建筑工程，对天文懂得不多啊，好在我们家里历法书很多，我找几本给你读读吧。”
⑧有一天，祖冲之读东汉天文学家张衡的著作《灵宪(xiàn)》大有收获，他睁着明亮的眼睛对祖父说：“我懂了，十五日傍晚，红日西沉，明月东升，日在西，月在东，太阳正好照着月亮。我们从地上看月亮，看的是有光的半面，所以月亮是圆的……”
⑨爷爷捋（lǚ）着胡须，又惊又喜地说：“我的小孙孙，你从小就这样用功，钻研学问，长大定成大器。”说完，乐呵呵地笑着，眼里充满对孙子的无限希望。
⑩事实正像祖父预言的那样，祖冲之成了一位著名的天文学家。不仅如此，他对圆周率(lǜ)的研究，更是超越前人，在数学史上放射着灿烂的光辉。
1、在第⑥自然段□处填上正确的标点符号。（3分） 
2、“大器”在词典中的解释有两种，请根据上下文，在你认为合适的意思后打“√”（2分）
①古代指钟鼎（dǐnɡ）等宝物。            （      ）
②比喻有很高的才能、能干大事业的人。    （      ）
3、祖冲之看星星与小伙伴交谈后向爷爷提出的问题是什么？用“    ”线画出来。（2分）
4、祖冲之通过               解决了问题。他的收获是什么？用“      ” 线画出来。（2分）
阅读短文，完成练习。（23分） 
（一）庐山的云雾（片段）（7分）
庐山的云雾千姿百态。那些笼（照  罩）在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒(rónɡ  yónɡ)帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系(jì  xì )在山腰间的一条条玉带。云雾弥（mí  ní）漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
   1.请用“/”划掉括号内不正确的读音或字。(2分）
   2.短文是围绕哪一句话写的，请用“     ”画下来。(1分）
   3.文中画“     ”的句子将“山头的云雾比作________________”，把“半山的云雾比作_____________”。
请你也用“……像……”写一个比喻句。(2+2分) 
_____________________________________________________________________________
 (二) 一次“考试”(16分)
   ① 晚上，我们全家人坐在门前的院子里乘凉。爸爸手里拿着一把蒲扇，慢慢地摇动着。 忽然，爸爸停下扇子，笑着对我说：“小林。来，我考你几个问题。回答不但要正确，而且要快，好吗?”“好！”我想，自己已经上六年级了，爸爸的小问题还能难倒我吗？
②爸爸说：“一斤棉花和一斤铁哪个重？”我眼皮一翻，便高声回答:”“当然是铁重啦！”“哈哈……”一旁的妈妈、哥哥还有其他人都笑起来。我一愣，怎么？难道棉花还会比铁重？我正犹豫，爸爸又说：“注意，我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？”爸爸把 “一斤”两个字说得特别响。我连忙擦汗  ，改口说     一样重     坐在一旁的妈妈说      对了    要听清楚问题 
③爸爸又考我：“那么一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？”这次我特别听清楚了“一立方米”几个字，连忙说：“一样重！””哈哈……”大家又一次笑了。我脸发热，汗珠子直冒，抓了抓头，恍然大悟到：“哦，对了，这回是铁重！”  
④在一旁的哥哥也来考我了：”一斤棉花和一斤铁哪个体积大？”我吸取了上两次的教训，琢磨了一会儿，满有把握地说：“棉花的体积大！”“为什么？”爸爸紧追着问。“因为棉花轻，一斤的体积就很大很大，铁却很重，一斤只有一小块，当然小啦！”大家一听都满意的笑了。
    ⑤这时，爸爸一面摇着扇子，一面语气平静的说：“（      ）遇到什么问题，（      ）要认认真真的思考；（        ）是很容易的，（        ）应该好好地想一想，否则就会闹出笑话来。”爸爸说的有道理，我点头笑了。
1.在第二自然段的空白处中加上标点。（3分）
2.从文中找出下面词语的反义词。  （2分）
  模糊——（              ）         错误——（                ）  
 3.选择合适的关联词，填入第五自然段的括号中。（2分）  
 既然……就……    即使……也……   无论……都……      虽然……但是……  
 4.联系上下文理解词语（4分）。  
 恍然大悟：______________________________________________________

琢磨：_________________________________________________________
5.第二自然段的意思是_________________________________________     ______________________________。（2分）

 6.读读最后一个自然段，写出你的感受。（3分） 

________________________________________________________________________                                                                

阅读短文，完成练习。（22分） 
（一） 我会阅读短文，回答问题。（11分） 
荷花已经开了不少了。荷叶（            ）的，像一个个（        ）的大圆盘。白荷花 在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的（      ）。有的还是花骨朵儿，看起来（      ）得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

1.我会在括号里填上适当的词语。（4分）
2.第一自然段共有（    ）句话。从第（    ）句到（    ）句，写了荷花开花时的三种不同形状。 描写荷叶的句子是第（    ）句。（3分） 
3.我能在文中找出三个描写颜色的词语        、                 。（3分） 
4.我能用“         ”画出文中的一个比喻句。（1分）

 (二)、阅读下面的短文，并完成问题。（11分）  

有一种鸟，长得并不美丽，飞翔的本领也并不高超，但它有一种特殊的本领，就是会 啄食躲在树干里的害虫，这种鸟叫啄木鸟。 啄木鸟能啄食躲在树干里的害虫，主要靠它有一张长长的大嘴。这张大嘴是棱角形的， 像一把锋利的凿子，能在树干上凿洞。它又有一个长长的舌头，特别是舌头的尖端有一个倒 钩，舌头伸出去能将隐蔽在树干深处的虫儿钩出来。除了这张嘴外，啄木鸟还有另外一些特 点：它的脚有四个足趾，能前后分开，容易攀牢在树上；它的尾巴很坚硬，它在树上凿孔时， 就利用这坚硬的尾巴撑住树干，像坐在椅子上一样平稳。 啄木鸟正是因为有这样特殊的身体结构，所以啄虫的本领很大。  

1、给短文加一个恰当的题目，写在上面的横线上。 （2分） 
2、从短文中找出下列词语的近义词。（4分）
 特别（      ）  顽强（       ）  隐蔽（      ）   锐利（       ）
 3、我知道“这张大嘴是棱角形的，像一把锋利的凿子，能在树干上凿洞。”这句话是        句，把         比作         。（3分）
 4、找出能概括这篇短文意思的一个句子（文章的中心句），用“        ”画出来。（2分） 

阅读理解。（21分） 
(一)庐山的云雾(片断)(9分)
庐山的云雾千（资  姿）百态。那些（笼  茏）罩在山头的云雾，就像是（戴  带）在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海，云雾遮挡山峰，它又是巨大的天（暮  幕）。
1． 用“＼”画去括号里用得不恰当的字。(2分)
2．这段话是围绕哪句话写的？请用“——”画出来。(1分)  
3．“那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。” (2分)
这句话把                     比作                                。
4．这段话写出了庐山不同地方云雾的____________。作者是按山头→（      ）→（      ）→（      ）的顺序写的。(4分)

(二) 金色的草地(12分)
蒲公英成熟的时候，这是我和弟弟最开心的日子。常常是这样，我们随便到什么地方去狩猎（shòuliè）——他在前面，我跟在他后面。
“谢廖（liào）沙！”我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。于是他也开始窥伺（kuīsì）我，假装打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。我们总是为了寻开心，揪掉这些不引人注意的小花。但是有一次，我有了一个新发现。 
我们住在乡下，窗前就是一片草地。许许多多的蒲公英正在开放，这片草地就变成金黄色的了。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。快到中午的时候，我返回家来，整个草地又都变成了金色。我开始注意观察，傍晚时草地又变绿了。我便来到草地，找到一朵蒲公英。原来它的花瓣都合拢了。就像我们的手，手掌花朵张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就包住了。清晨，太阳升上来，我看到蒲公英张开了自己的手掌，因此，草地也就变成金色的了。
从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的花的一种。因为它和我们孩子们一起睡觉，也和我们一起起床。 

1. 这片草地出现在哪里？请用“        ”画出相关的句子。(1分)
2. 除了草地，还有什么也是“金色”的？ (2分)
金色的                    金色的                
3. 草地变颜色的原因，你读明白了吗？填一填。(3分) 
早晨，                                        ，所以草地是      色的。
中午，                                        ，所以草地是      色的。
傍晚，                                        ，所以草地是      色的。
4. “因为它和我们孩子们一起睡觉，也和我们一起起床。”这句话中的“它”指          。句子采用了      的修辞手法，“睡觉”是指它             ，
起床是指它                   。(4分)
5. “我”喜欢蒲公英吗？为什么？(2分)
阅读与理解。（11+11=22分） 
                短文1：（一）翻越远方的大山（片段） 

2004年5月8日，国际田联大奖赛在日本大阪举行，我久久等待的那一天终于到来了。 我跑出了了13秒06的成绩，打破了自己当初创造的13秒12的亚洲纪录，第一次让约翰逊看到了我的背影。
在数万观众的呐喊声中，我有点迷糊：我打败了约翰逊？是真的吗？
是约翰逊让我意识到这是真的。比赛完，他第一个走向我    拍拍我的肩膀    微笑着说了一句   干得漂亮   祝贺你   
  那一刻我才回过神来：这一切都是真的，我成功翻越了远方的大山！
1. 给画线部分句子加上标点符号。（3）
2.联系课文内容写出下列词的近义词。（2）
 意识——（      ）         翻越——（       ）   
3.文中最后一句话让我们感受到了刘翔              的心情。（1）
4.“这一切都是真的”中“这一切”指的是什么？（1）                                                               
5.“远方的大山”对于刘翔来说是什么？（2）                                                                
6.你认为刘翔战胜约翰逊的原因是什么？（2）                                                            

短文2： （二）不！
小泽征尔是世界著名的指挥家。一次，他去欧洲参加指挥家大赛，决赛时，他被安排在最后。评委交给他一张乐谱，小泽征尔稍做准备就全神贯注地指挥起来。
突然，他发现乐曲中出现了一点不和谐，开始他以为演奏错了，就指挥乐队停下来重奏，但仍觉得不自然，他感到乐谱确实有问题。可是，在场的作曲家和评委会权威人士都声明乐谱不会有问题，是他的错觉。面对几百名国际音乐界权威，他不免对自己的（判断   推断 ）产生了动摇。但是，他考虑再三，坚信自己的判断是正确的。于是，他大声说：“不！一定是乐谱错了！”他的声音刚落，评判席上那些评委们立即站起来，向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。 
原来这是评委们（精心   用心 ）设计的一个“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士不承认的情况下，是否能够坚持自己的判断，因为，只有具备这种素质的人，才真正称得上是世界一流的音乐指挥家。在三名选手中，只有小泽征尔相信自己而不（附和   听取）权威们的意见，从而获得了这次世界音乐指挥家大赛的桂冠。
1．划去文中括号中不恰当的词。（3分）
2. 给下列词语中的加点字选择正确的意思。（2分）
  和谐（     ） ①商量好；   ②协调；    ③诙谐，滑稽；
夺魁（     ） ①为首的，居第一位的；   ② 高大；   ③魁星；
3．评委们在比赛中精心设计的“圈套”是                              ，
目的是                                                     。（2分）
4．题目“不！”加感叹号的意思是（     ）（2分）
A、表示小泽征尔坚信自己的判断是绝对正确的。
B、表示小泽征尔不同意作曲家和评委们的看法。
C、表示小泽征尔告诉评委们乐谱不对。
5．这篇文章主要告诉我们什么?（     ）（2分） 
A、小泽征尔是世界著名的指挥家，他的指挥水平很高。     
B、小泽征尔在指挥家大赛的决赛中夺魁。                 
C、遇事能正确地判断，并在被否定时仍敢于坚持自己正确意见的人，才是具有良好素质的人。 
阅读短文并完成练习（15）美丽富饶的桃花寨
暑假（jiǎ   jià）的一天，表姐来接我到她们家里去。
一下车，啊！眼前的一切就使我大吃一惊。原来坑坑洼洼的山道变成了平坦的柏油马路，路两旁栽着高大的白杨树。茅草屋不见了，一座座整齐的砖瓦房，展（zhǎn  zhǎng）现在我的眼前。我跟着表姐来到她家里。表姐家住高大整洁的砖瓦房，客厅里有54厘米的彩色电视机，平放在华丽的组合家具上面。电视机的对面是崭新的转角沙发，沙发旁边还有录音机、双缸洗衣机，墙上贴着美丽的山水画；水泥地又干净，又光滑；明亮的玻璃窗挂着粉红色的窗帘…… 
第二天，我和表姐沿着平坦的道路来到桃花寨南面果园里，只见桃树上，一个个笑歪了嘴的水蜜桃挂满了枝头，沉甸甸（diān  diàn）的，把树枝都压弯了。一阵风吹来，飘来一阵甜甜的桃香味儿，真令人陶醉。远远望去那红透的桃子像一个个小红灯笼，多好看呀！
1、用“——”加点的字选择正确的读音。
2、照样子写词语
一座座　　________　　　_________　　　　　_______
坑坑洼洼　　_______　　　_________　　　　_______
3、把词语补充完整
（　　）的沙发　（　　）的砖瓦房　　（　　）的桃香味儿　　（　　）的玻璃　（　　）的窗帘　　　（　　）的水泥地　　　
4、照样子写句子
一个个笑歪了嘴的水蜜桃挂满了枝头，沉甸甸的，把树枝都压弯了。

远远望去那红透的桃子像一个个小红灯笼，多好看呀！

5、用“～～”画出描写表姐家新变化的句子。
6、本文是按照                     顺序写的。（2分）
阅读短文，回答问题。（16分）下  雨  了
下雨了。小雨点儿落在花朵上，花儿咧开嘴笑了；小雨点儿落在小草上，给草儿洗了一把脸；小雨点儿落在树叶上，给树叶宝宝洗了个澡；小雨点儿落在         上，                         。
燕子低飞，叽叽地叫着，好像在说：“下雨了，下雨了……”鱼儿浮出水面，伴随着雨的节奏吹起了欢快的小泡泡。
人们在雨中匆匆忙忙地行走。人行道上，人们的雨伞组成了一条五彩斑斓的长龙；骑自行车的人穿着各种各样的雨衣，就好象一只只在细雨中穿梭的小鸟，漂亮极了！
那细细密密的小雨点儿被风儿一吹，歪歪斜斜的就好象喝醉了酒。细雨把所有的事物都洗得清晰起来，我们光着小脚丫在草地上尽情地嬉戏、玩耍。
下雨真美啊！
（1） 这篇短文共有     个自然段。在第一、二自然段中，
作者描写了雨中的        、        、        、        、        这五种事物。（6分）
（2）展开想象，把第一自然段续写完整，填在文中的横线上。（3分）
（3）写出下列词语的近义词。（2分）
好象——（       ）    五彩斑斓——（      ）
（4）请用“——”划出文中的一个比喻句。（2分）
（5）请把文中由四个字组成的词语写出来。（写3个）（3分）
阅读积累与运用（20分）（8分
五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
  1、用“      ”画出比喻句。作者分别把槐花比作          和          ，写出了槐花           的特点。（3分）
  2、照样子写2 个词语：（2分） 
      白生生：                           
      嗡嗡嗡：                         
  3、写槐花饭香的词语有：         、        、        。（1分）
  4、用“有……有……有……”写个句子： （2分）
二、课外阅读，回答问题。（12分）
                       时光老人和流浪汉
   一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”
流浪汉说：“我少年时代玩坡璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”
     时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”
 “返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一青春，我就 一定从学起，做个勤奋好学的人！”“好吧”时光老人说完便消失了。
   惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
    他想起自己刚才说的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给她一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
    时光老人那么生气。从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多得一分钟！
 1、在文中找出词语，作为下列词语的近义词。（2分）
      后悔（    ）      央求（     ） 
 2、组词。（3分）
     呜（     ）    悔（    ）  跪（     ）       鸣（    ）    侮（    ）  脆（     ）   
 3、用“假如……就……”造句。（2分）
4、流浪汉对时光老人怎样说的？时光老人怎样做的？流浪汉又是怎样做的？（3分）
5、你读了这个故事懂得了什么道理？（2分）
阅读短文，回答问题。（13分）  
（一）掩（yǎn）耳盗（dào）铃
        从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），想把它偷（tōu）走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pèng），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。 

1、 文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？  用“         ”画出来。 （1分）
2、选择正确的答案，在括号里面“√”。（2分）
  《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：
  （1）偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。 （   ）
  （2）自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。 （   ）
  （3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。 （   ）
3、请你再写四个来自寓言故事的成语。（2分） 

（二）有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn ）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi   bèi ）着瓜溜走了。

1、 选择（     ）里正确的读音或字词。用“√”表示。（2分）
2、 文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。（1分）
3、 根据短文填空。（4分） 
刺猬的头（         ），眼睛和耳朵（         ） ，牙齿（            ），门牙（          ）。
它们四肢（      ），跑起来很快。爪子（        、       ） 。浑身长满了（               ） 。
4、下列句子中哪个是打比方的，在（    ）里打“√”。（1分）
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）                                

阅读短文，完成练习
短文1            
《海底世界》片段
    海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器，游动起来像闪烁的星星。
1. 这段话先总写了海底动物                   ；接着分别写了           、            、        和        、         等海底动物有趣的活动特点。
2. 找出文中的一对反义词：（        ）——（       ）
3.“免费的长途旅行”在短文中指的是                               
          ；“闪烁的星星”在文中是指                     。

短文2                    一只小鸟  
有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上。它的羽毛还未丰满，不能远飞，每日只能在巢里唧唧喳喳地叫着，和两只老鸟说着话儿。它们都觉得非常快乐。
这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷羽毛，飞到树枝上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。 
树下有许多小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着。这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它的歌声，其中一个孩子便想捉住它。 
看，它又出来了！它正要发声，忽然“啪”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。这时，两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔(xián)上巢去。它的血从树隙里一滴一滴落到地上。 
从此那歌声便消失了。那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。
1. 这篇短文先写了小鸟唱出了（      ）和（      ）的歌声，接着写一个孩子射小鸟，小鸟受伤；最后讲小鸟的歌声从此（       ）了。
2. 写近义词。
景致（        ）        葱绿（        ）
3.小鸟为什么要放出赞美“自然”的歌声？用“    ”画出相关句子。
4.从“两只老鸟箭也似的飞来，接住了它……”这句话你体会到：

5. 读了这篇文章，你想对那个打小鸟的孩子说什么呢？ 

阅读短文，回答问题（25分）
（一）《少年王勃》（片断）（10分）
这时王勃正站在窗前，凝望着江上迷人的秋景：远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……
王勃边看边想，突然回转身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧!”他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“落霞与孤鹜(wù)齐飞，                    ”这句时，竟忍不住地拍案叫绝：“奇才!真是奇才!”
1．把横线上的内容补充完整。（2分）
2．用“——”画出“落霞与孤鹜(wù)齐飞”的意思的句子。（2分）
3.这段话中反应王勃才气横溢的成语有             、            。请你再写两个这样的成语：              、             。（4分）
4．简单概括这两段话的意思。（2分）

（二）韦德的礼物（15分）
一天，老师讲完圣诞老人的故事，问同学们：“如果圣诞老人在大年三十晚上从国外赶来给大家送礼物，你们希望得到什么?”
教室里的气氛一下子活跃起来，同学们一个个争先恐后抢着回答。有说要金子的，有说要洋楼的，有说要考试得高分的。
一个男同学，静静地坐在座位上，丝毫不为这热闹的场面所感染。
他叫韦德，家境不好，出生不久便没了母亲，父亲在他3岁时又不幸葬身深崖。他是奶奶一手拉扯大的。也许是穷人的孩子早当家吧，韦德很懂事，在班里不仅人缘儿好，成绩总排前几名。可最近几个星期，他时不时在课堂上低头。老师提醒了几次，他老不改。为此他吃了好几回“冰淇淋”——同学们上课走神儿，老师就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋。
“韦德，你呢?最喜欢和希望得到什么礼物?”老师走到他面前轻声问道。韦德慢慢站起来，垂着眼睛，在努力地想着。老师拍拍他的肩膀，鼓励他。
只一会儿工夫，韦德便抬起眼睛，眼神那样晶亮，显得非常高兴，他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道：“我想要一双棉手套和一双棉鞋!”
同学们“哄”地一声笑开了，这愿望太微不足道了。
韦德也笑了，笑得真挚、纯洁。
“为什么?”老师突然觉得这个矮小又穷困的孩子，他这个朴素的愿望绝对不会像听起来那样低微。
“老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮，穿上棉鞋就会好了。”韦德稚嫩的童音喜悦地在教室上空盘旋着。
同学们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲中了自己的心灵。
1．根据解释在短文中找出相应的词语。（2分）
①微小的不值得一提。（            ）
②唯恐落后，争着向前。（            ）
2．“冰淇淋”在短文中指的是                                    
                。（2分）
3．韦德想要一双棉手套的原因                                     ；
他想要一双棉鞋的原因是                                        。（4分）
4．“同学们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲中了自己的心灵。”请问敲击心灵的东西是指：（打“√”）（3分）
①同学们感到很惭愧。     （     ）
②老师对韦德鼓励的话。   （     ）
③韦德善良、纯朴的品质。 （     ）
5．如果是你，希望得到怎样的礼物？为什么？（4分）

 阅读（30分）
小兔造房子
　  地里长出一个红红的的萝卜，好大好大呀！ 
　　小兔说：“妈妈，我们做个房子吧！”兔妈妈和小兔造起萝卜房子来。在房子朝南的那边开了一扇大门。
　　兔妈妈和小兔住在萝卜里，没有窗子，房子里的光线太暗了。小兔说：“妈妈，开一扇窗子吧！”兔妈妈说：“好，这是一个好主意！”于是在萝卜房子的墙上，开了一扇美丽的窗子，金色的阳光照进来，亮堂堂的真好！
　　兔妈妈劈柴、生火，要煮饭了。啊哟哟！房子里飘着烟雾，怎么办？小兔说：“妈妈，盖个烟囱吧！”兔妈妈说：“好，这是一个好主意！在萝卜的屋顶上，盖了个大烟囱。兔妈妈生火、煮饭，烟雾从房子外面飘走了，真好！
　　小兔的好朋友小松鼠和小刺猬来了。小兔打开大门，欢迎他的好朋友。他又大开窗子，太阳光照进来。兔妈妈忙着做美味的点心，请小松鼠和小刺猬吃。
　　小麻雀在窗外叫着：“喳喳，萝卜房子真好！我老远就看到了，原来是兔妈妈和小兔造的，真好！” 
1、从文中找出合适的词语填在括号里。（6分）
　（         ）的点心     （          ）的阳光     （          ）的窗子
2、按短文的内容填空。（8分）
　（1）兔妈妈和小兔一起                        。
　（2）一扇大门朝            开。
　（3）在房子的                开了一扇窗子。
　（4）在                  盖个大烟囱。
3、用简练的语言概括短文的主要内容。（6分）

4、小兔哪些好主意得到夸奖？（6分）
答：

5、短文的最后为什么写小麻雀在窗外的叫声呢？想一想，写下来。（4分）

阅读短文，完成练习。（12分） 

鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二、三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书——《花镜》来看。他还在各种花旁插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没开设美术课，他自己买了一些很薄的纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示:读书、学习就该专心致志，决不可三心二意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩得有趣有益。 
1．给短文加个题目。（写在文前的横线上）(2分)
2．从文中找出意思相反的词语写下来。(2分)
   三心二意——（    ）  聪明伶俐——（    ）
3．填空。（3分）
①鲁迅小时候背书念两三遍就能背了，说明他的记忆力很好，但鲁迅读书不光凭自己的    ，还依靠自己的    。
②鲁迅小时候喜欢读书，还喜欢  和   ，而且弄得    ，他玩也玩得    。
4．仿照描写鲁迅种花的词语，从文中找出描写他描画的词语写下来。（3分）
    他喜欢种花：买书→插竹签→写花名。
他喜欢描画：（   ）→（   ）→（   ）
5.从鲁迅的学习和玩耍中，你学到了什么？请写一写。(2分)

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