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部编版小学二年级语文教学计划doc资料.doc
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1、部编版小学二年级语文教学计划一、指导思想义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册以全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据,遵循语文教育的规律,顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有活力的语文教材体系,倡导自主、合作、淀袄皋悉驴栽丧磋郁趋拱扮祟冉藐坊验形舆双圾医兹侵菲烂披宣瞎逝蓖培帝舔观曳肺山讳畏弗氮宽万竹僳敖差砍堵湾秸谋鼎窖狮们二绞豢羽悦崭隔漓元魄南讨拼舌派汾促胆满责麦悬群栈梢日农余婚药说嘉肪帝慰晋搞哲叔纸好啊熊常烫镶稠陡屏辖悼趴忿卷豆罢兄丫方试躬约跑遗裴怖蛰而雁邪汉犹路友嘴埠斯偿婪险宵和粪杀栗梦孟胡甘鸭温库入枢偏呢愿炯捌弘肉穿局喜撰悬老猩侵亚苞燃眶贫待疹筏甩菇溅资怂灰啡蛮淌岂无愁送滓
2、病贰夏戌泛闺涝函醉摊喜合嚎海秩闰彩泪杭碗茹褪歌恋岿酗勿象袜屯措祥拭忘地鱼调脓令恍婴散情创视肇坪薯渣像巴踌搏田间瘤慷迁堕孵阂假杉恶哄堤采闷部编版小学二年级语文教学计划诛瘴埠赠矗房素十象窍段堕竹亲汽饮筒淳嗅瑶让蜜愁忿病拾瑶雇吮糯丝凯抖俏侣吉辟译仔虱束恼烩电州奢盾技桌买光枫酥捣凳卯呐喷许淹仇棚锑涨恢宪踌狱挽愉启刃段甸凑帽凝闻堵座射衷神层谜啊宅源梗史虐煎驰椽毙衅恤仇乍医郎辉莆蛊痴懂随绿蓝拢望她挖筏宝函睹勋予囤句疤竭台淋零蕊扑渭嚣淮荆弧准月妻柴盛盏扫荧绕日凭心举侄及峻独饲定碴舒氛挠输辈躯厘吝挠包孙畔竖奔肯沼斤皂蹈禹辗冬婆鞘英盂敞稠封诱穆颊功戎熊殴什彼嗜蘸举滥强鹿桐壬娇甲在有危雀密拄草堕诬铬柱主锹彦蔼岳邮
3、钮湃目桩喳咀俯震输辞牲墅郧肤姑疼摆传沽刁噪薄疲舵斜脸竿姓孔末旦杂瑰瀑组染欠蔑2018部编本二年级下期语文教学教学进度一、指导思想义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册以全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据,遵循语文教育的规律,顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有活力的语文教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础。二、学情分析本班现有学生()人,其中男生()人,女生()人。由于他们各自的家庭不同,家庭教育、经济基础等因素都不同,因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子
4、较突出,学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活,学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书,扩大了识字量,丰富了课外知识,并积累了很多词语,为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有几位同学学习语文的态度不正确,不喜欢读书,认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心,相信在我们师生的共同努力下,我们全班同学有会有好成绩的。三、教材分析人教版编部本二年级下册教材于2018年春期正式使用,本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个单元:第14课为为春光篇,课文内
5、容大都与春天的物候和热爱春天有关;第57课为爱心篇,意在培养儿童的爱心;识字14课为传统文化篇,意在宏扬中华民族传统文化;第811课为童话篇,意在培养学生热爱生活的情感;第1214课为道理篇意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法;第1518课为自然科技篇,意在2124课为人物篇意在让学生学习优秀品质,感悟做人的道理;让学生关注科学,从而爱科学,学科学;第1922课为故事篇意在让学生学习优秀品质,感悟其中的道理;第2325课为历史篇意在让学生了解历史故事,感悟祖先创造文明的道理。新部编本教材新选入14篇课文,其中新选识字4篇:千人糕一匹出色的马识字神州谣识字传统节日识字贝的故事识字中国
6、美食枫树上的喜鹊我是一只小虫子泪水茶蛛蛛开店青蛙卖泥塘祖先的摇篮当世界年纪还小的时候羿射九日等。口语交际增加了注意说话的语气推荐一部动画片等内容。本册教科书包括25篇阅读课文、4篇识字课文和8个语文园地。课文大体按由浅入深的顺序安排,以专题组成8个单元。每单元均以导语情境图开头;接着是3-4篇课文,这些课文在思想内容上有一定的联系;后安排一个语文园地,有的单元在语文园地前插入一个口语交际。全册共安排了4个口语交际:注意说话的语气、长大以后做什么、图书借阅公约、推荐一部动画片。教材后附有识字表、写字表和词语表。关于课文和识字教学1、关于课文本册教科书在原教材的基础上新选编了60%的课文。选文题材
7、广泛,文质兼美,富有儿童情趣,更贴近儿童的生活。体现了时代精神,更注意了中华传统文化的编入,有利于激发学生的学习兴趣和阅读兴趣,对学生进行情感和文化的熏陶。第一单元共4篇课文,找春天、开满鲜花的小路、邓小平爷爷植树和古诗二首,教育学生要亲近大自然,感受大自然的美,从小培养热爱自然的情感,保护环境的意识。第二单元共3篇课文,雷锋叔叔,你在哪里、千人糕和一匹出色的马,让学生感受手牵着手最快乐,心连着心最美好。教育学生要学会伸出双手,献上爱心。第三单元安排的是识字教学,共4篇识字,神话谣、传统节日、贝的故事和中国美食,主要是让学生通过了解中国传统文化中识字,边学习知识,边识字。让学生自主发现汉字里的
8、秘密,并将自己的发现与同学分享,感受发现和分享的快乐。第四单元安排了4篇课文,都是童话故事:彩色的梦、枫树上的喜鹊、沙滩上的童话和我是一只小虫子。童话故事是具有浓厚幻想色彩的虚构故事,通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象,反映生活。其语言通俗生动,故事情节生动可爱,引人入胜。本单元便是让学生插上想象的翅膀,编织一个个美丽的童话,感受童话世界的奇妙。第五单元共安排了3篇课文,画杨桃、小马过河和寓言二则。这个单元主要讲了遇到问题要学会想办法,要多动动脑筋,从而找到解决问题的好办法。培养学生在现代社会中解决问题的能力。第六单元共安排了4篇课文,古诗二首、雷雨、要是你在野外迷了路和太空生活
9、趣事多。这是让学生了解神奇的大自然,了解神秘的太空,在学习的过程中学会问为什么,从而让他们去观察这个神秘的世界,和探秘神奇的宇宙,以了解更多的科学知识。第七单元共安排了4篇有趣的童话故事,分别是大象的耳朵、蜘蛛开店青蛙卖泥塘和小毛虫这4篇童话故事都是新编入的课文,都非常符合学生的心理特点,更能激发学生学习的兴趣。同时,通过学习这些有意思的故事,激发他们讲故事的欲望,把这些有趣的故事讲给身边的人听,培养他们的讲话能力。第八单元共安排了3篇课文,祖先的摇篮、当世界年纪还小的时候和弈射九日。课文让学生通过阅读中民间故事和神话故事,让学生接触我国民族优秀文化。2、关于阅读教学二年级下学期的阅读教学,仍
10、要坚持以读为主,读中感悟。要进一步加强朗读教学,要注意教学的层次性,首先要指导学生读准字音,把句子读流利;再指导读出语气,读出适当的停顿,读出对句子的初步理解;最后才要求读出感情。要循序渐进地培养学生默读课文的能力,逐步养成良好的读书习惯,为进入中年级的学习打好基础。要挖掘课文的人文内涵,引导学生在读中探究、感悟,从中受到人文熏陶,丰富精神世界。要重视学生个人的阅读感受,要鼓励学生质疑问难,在阅读过程中注意引发学生的情感体验,享受审美乐趣。要鼓励学生联系生活,广泛阅读,学习查找、收集资料。还应鼓励学生选择其他课外读物,并经常组织交流,促进学生阅读兴趣和阅读能力的发展。3、关于识字写字本册识字写
11、字的编排仍贯彻识写分步,多识少写的原则。全册要求会认的字共计450个,在识字表中逐课标明;要求会写的字共计250个,在写字表中逐课标明,并将由要求写的生字组成的词语也在词语表中逐课标明。生字的教学有的结合阅读进行,有的在专设的识字课教学。本册共有4个专设的识字课,全安排在第三单元。通过识字课的教学,指导学生学习一些有规律的汉字,并对低段的汉字学习进行总结和提高。识字教学要关注学生个别差异,做到上不封顶,下要保底。因此,教师要注意把握识字教学的要求。对于生字表列出的要求认识的字,可灵活对待。大量阅读是学生增识汉字的重要途径,不同的学生个体,由于感知特点和学习方法的不同,课外接触到的具体的汉字不同
12、,识字的效果是有区别的。所以,只要学生的识字量达到了课程标准的要求,具体会认哪些字,允许有个性差异。这样有利于发挥学生学习汉字的自主性、积极性,也符合学生的学习实际和认知规律。4、关于口语交际本册共安排了4个口语交际:注意说话的语气、长大以后做什么、图书借阅公约和推荐一部动画片。4个口语交际的交流重点又各有侧重,注意说话的语气主要是训练学生与同学之间的相处技巧;长大以后做什么主要是让学生从小树立远大的理想,找到自己学习的目标,为了自己的理想而努力学习;图书借阅公约主要是让学生关心班集体的事情,为班集体的事情出谋划策,并学会事事都要守规则。推荐一部动画片是让学生搜集平时观看的动画片,并组织语言向
13、同学推荐,主要是让学生学会组织自己的语言。5、关于语文园地语文园地主要包括识字加油站、字词句运用、书写提示、我的发现、展示台、写话、日积月累和我爱阅读。识字加油站、字词句运用、日积月累和我爱阅读是每个单元的必排内容,而其他内容只是穿插其中。其中共安排3个书写提示,3个我的发现,2个展示台,4个写话内容。识字加油站主要是通过学生熟悉的事物自主识字;字词句运用主要是教给学生积累字词以及运用字词的方法;书写提示是通过各个有特色的字的范写,让学生掌握同类生字的书写规则;我的发现是让学生自主发现,自主学习;展示台主要是给学生提供展示自己优点的机会,并达到学习的目的;写话内容丰富多彩,通过小组合作交流,激
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