青年教师个人典型事迹.doc
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1、-范文最新推荐- 青年教师个人典型事迹 老师是上海市洋泾中学一名优秀的青年教师,现担任学校史地教研组组长。参加工作九年以来, 老师爱岗敬业,勤奋踏实,追求上进,努力钻研,在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。一、投身教学改革,勇于探索实践作为一名青年教师, 老师能够虚心地向富有经验的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上迅速成长起来。参加工作第三年,他就勇挑重担,担任了高三历史教学任务。他注意研究和把握高考改革动向,注重提高课堂教学效率,加强习题训练的有效性和针对性,逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中,他总结发明了高三历史一遍清教学法。即适当放慢教学速度,讲授新知识时力
2、求深而透,帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量,力求少而精,突出能力培养。跟传统的历史三轮复习教学法相比较,这一教学方法既大大提高了学生的学习兴趣,又使他们终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明,这一教学方法是成功的,符合高考选拔的要求,也符合我校学生的实际情况。年他所带班级的历史高考成绩为分,超过市重点平均分分;年为分,超过市重点平均分分;年为分,超过市重点平均分分。洋泾中学是全国现代教育技术实验学校,对于应用现代教育技术,探索新的教学模式工作一直高度重视。在这一方面, 老师也一直走在学校前列。 老师一方面积极参加各种形式的培训班,努力提高计算机应用能力,一方面认真学习和吸收先进的教
3、育理论和思想,逐渐探索出富有特色的高中历史网络教学模式。年月,在洋泾中学应用现代教育技术,探索开放自主教学模式全市范围的教学展示活动中, 老师执教的历史课南京大屠杀,让学生带着一定的问题上网查阅资料,自主学习,完成教学任务。整个教学过程既体现了以建构主义的先进教育理论为指导,又充分发挥了现代教育技术的巨大优势,学生学习的主体作用得到充分体现,因而受到市里电化教育专家的一致肯定。本节课的课件也在市里评比中获得了二等奖。年月, 老师洋务运动一节课代表上海市参加全国历史教学课评比活动。在充分体现高中历史网络教学模式优越性的同时,他又引导学生在网上对洋务运动的历史地位问题展开了热烈的讨论,从而将研究性
4、学习和高中历史网络教学模式结合起来,因而在评比活动中荣获全国一等奖。 年月,在洋泾中学现代教育技术与学科教学相整合、研究性学习和基础课程相整合公开展示活动中, 老师的历史人物的评价一节课充分体现了洋泾中学和史地教研组在研究性学习中的探索和思考,得到市里专家的好评。为了将网络教学推广到日常教学, 年, 老师又创建了颇受学生欢迎的中学历史学习网站。二、关心学生成长,善于引导指南王某某是一个性格外向的男生,热爱集体,乐于助人,很受老师喜欢,但是社会交往却比较复杂。而且他的学习成绩一直不理想,每次考试总在班级倒数三名之内。第二个学期初,在周记里他写道:别人都在为了前途而奋斗。我已经不用奋斗了,我的前途
5、很明确,那就是家里蹲大学。在大家看来,他是属于无药可救了,从策略上讲可以放弃了。但是 老师始终认为他的本质还是好的,能不能考进大学,继续在一个比较好的环境中学习成长,甚至对他的一生发展都会产生重要影响。为此,张老师多次和王某某促膝谈心,以自己的成长经历帮助他重新树立信心。(在高中时,张老师的数学十分薄弱,也曾经灰心失望。但是经过努力拼搏,数学成绩大幅度提高,最终考进北京师范大学继续学习)同时张老师又通过多次家访,帮助家长重拾信心。工夫不负有心人,王某某最后以骄人的成绩考进了上海师范大学,学的是自己最喜欢的电子计算机专业。每每讲到这些事情, 老师总会说:我是他们的班主任,我要对我的每一个学生负责
6、。在担任班主任工作期间, 老师力求以身作则,用自己的一言一行影响学生,感染学生。他十分注意发挥班委和团支部干部的骨干带头作用,十分注意班级良好班风和学风的形成。年月,他所带的高三 班荣获浦东新区先进班集体和上海市先进班集体的光荣称号。在年的高考中,高三班高考升学率达到,所有同学全部考入大学。三、争做优秀党员,乐于吃苦奉献作为一名共产党员, 老师始终坚持以高标准严格要求自己。每一年,在学校开展的教学改革展示活动中,几乎都能看到他的身影。从年至今,他连续七年担任高三毕业班的教学和教育工作,虽然很苦很累,但兢兢业业,毫无怨言。年, 老师因为腰部肌肉拉伤,严重化脓,站立行走都十分困难,晚上睡觉只能趴在
7、床上。医生建议住院治疗,但是被他拒绝了。整整一个多月,他每天就靠吃止痛片来镇痛,始终没有离开自己的讲台,没有离开自己的学生。担任高三历史教学工作以来,每次的测验卷, 老师几乎都能做到当天批改完毕,第二天及时讲评。随着近年来加选历史的同学越来越多,批改完试卷的时间也逐渐由原来的晚上十一点发展到现在的凌晨一两点钟。老师几年来的努力工作和突出成绩也受到了各方面的一致好评。年,他被破格评为中教一级;年、年连续两年获得洋泾中学先进工作者和优秀毕业班主任的光荣称号;年月,浦东新区社会发展局为他记大功一次;年月,获得浦东新区新长征突击手称号;年月,获得上海市优秀园丁奖;年获得上海市优秀教育工作者称号; 年被
8、评为浦东新区十佳师德标兵。 *第一中学 “民族精神”主题教育活动方案 我校团委工作的指导思想:进一步学习邓小平理论,认真贯彻落实市委宣传部、市关工委等四部委200418号文件精神,以“民族精神”主题教育活动为载体,进一步加强和改善青少年思想道德建设。在校党委的领导下,以“弘扬伟大民族精神,全面建设小康社会”为口号,深入开展 “民族精神”系列爱国主义教育活动。 一、活动背景 民族精神是民族文化的核心,是一个民
9、族生存、发展的精神支柱和精神动力。江泽民同志在十六大报告中指出: 民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族,没有振奋的精神和高尚的品格,不可能自立于世界民族之林。在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。我们党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会的发展要求,丰富着这个民族精神。面对世界范围各种思想文化的相互激荡,必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。对于学生而言,树立爱国意识,培养自身完善的人格修养,是一个必须加以重视的问
10、题。这便是我们选择“中华魂”主题教育活动“弘扬民族精神,全面建设小康社会”作为本学期活动主题的出发点所在。二、活动目的一个民族、一个国家如果没有自己的精神支撑,就没有生机和凝聚力,就不可能在世界上做到真正的自主,因此,我们必须把自己的命运与国家民族的命运结合起来,在创造历史中实现个人价值,在实现个人理想中为国家和民族增光添彩。以乐观向上、顽强拼搏的精神共同开创我们的幸福生活和美好未来。通过主题活动形式,让学生们在交流中、在实践中启发 “民族精神”问题的进一步主动的思考,将爱祖国真正地贯彻到对平时的日常生活中,并作为自身行为的规范和约束。三、活动实施1、准备工作由*副校长在升旗仪式上用一番慷慨激
11、昂的讲话发出号召,学校拟定具体的双“五”活动方案。以班级为单位的“五”个一活动有:出一期以“弘扬民族精神”为主题的黑板报、开一场以“弘扬民族精神”为主题的班组会、作一篇以“弘扬民族精神”为主题的演讲稿、访一处爱国主义教育基地、做一次社会实践调查研究;以学校为单位的“五”比赛活动有:“弘扬民族精神,讲爱国历史小故事”比赛、“爱我中华,诗歌朗诵”比赛、“弘扬民族精神,全面建设小康社会”演讲比赛、“弘扬民族精神,全面建设小康社会”征文比赛、“班班有歌声”合唱比赛。2、活动过程1. 歌声悠扬,爱我中华 一部中华民族的文明史,记载了中华民族五千多年来所走过的拼搏奋斗的光辉历程,也留下了许多珍贵
12、的精神财富。在漫长的历史岁月中,中华民族形成以爱国主义为核心的伟大民族精神,经过顽强不懈的拼搏,创造了灿烂的华夏文明,同时也留下了许多抒发爱国之情的歌曲,我们用自己的心声唱出对祖国的赞歌。2. 浩然正气,言美辞华在我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段,仍然需要继续大力弘扬和培育民族精神。民族精神是中国先进文化的集中体现,是民族文化的精华。正是从这个意义上说,弘扬和培育民族精神,是全面建设小康社会的重要组成部分。同时,它又是实现全面建设小康社会目标的精神动力和重要保证。民族精神作为一种文化力量,深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。面对日益激烈的综合国力竞争,我
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