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(整理)城市港口区街道改建工程施工图设计新规范图片展示.doc
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1、.(1)规划和建设项目环境影响评价。A.环境影响报告表(4)是否满足环境功能区划和生态功能区划标准。1. 规划环境影响评价的报审师傅没结过婚,U师傅曾经有过很好的工作,后来生了一场大病,病了很多年工作也就没了。听说U名牌大学的西语系,听说师傅毕业于一所U听说 听说不管谁给她介绍对象她都婉言谢绝。面必定埋藏着一个非凡的梦师傅绝对是一个谜。老屋里寂寞的时刻,我偶尔偷眼望她,不经意地猜想一回她的故事。我想,在那五十几年的生命里U 们饿分毫不知,否则肯定会传扬开去。想,在那优雅、平静的音容后面必定有一个牵魂动魄的故事。但是她的故事守口如瓶,就连老屋里的大妈大婶 ”师傅家真叫讲究喂,净是老东西。U“哇,
2、老天!告诉你们都不信,跟我们说:师傅家的人)U是老屋唯一去过T师傅家回来(小U去T有一次小 大妈还老的东西?”L“有比说:D ”“我是说艺术品,字画,瓷器,还有太师椅呢。说:T小 “太湿,怎么坐?”说:D师傅在家里穿什么?旗袍!哇,老天,缎子的,漂亮死了!头发挽成髻,旗袍外面套一件开身绣花的毛坎肩,哇,老天,她可真U“你们猜说:T小敢穿!屋里屋外还养了好多好多花?” 注:此小说记述史铁生在“文革”中初残后工作于街道小厂时的经历,当时中国经济落后,文化单一,人们思想保守。 分)3师傅这一形象?(U师傅这一形象的特点是什么?作者运用了什么描写手法来刻画U小说中11 答: 分)4(结合小说,分析下面
3、加着重号部分的表达效果。12翘着大拇指点头咂舌 在老屋里走一圈,回到自己的座位上去。,D 答: (分析选文第一段的作用。13 分)3 答: 分)3(师傅对生活的共同态度,并谈谈他们的这种生活态度对你有什么启示。U结合小说内容,分析14 答: 分)13(一) (只答其中一种手法不给分);分)1分)运用了下面描写、侧面描写(3(11(师傅的性格:学问渊博、优雅平静、精致高贵、小心翼翼怕惊扰别人。U 分)2U,从侧面突出了分)1师傅的学问震服的神态(U被D,表现了分)1的动作描写(D分)加点的两部分,通过对4(12。生动、传分)1师傅学问渊博( 。分)1神( 分)1(每点分)交待了人物与众不同的形象
4、;引发人们的兴趣;引出下文有关情节。3(13(14(意。分)1(在有限的环境中追求着人生的价值乐观向上,而是心存梦想、但他们并没有怨天尤人,分)1(的处境都比较艰难D师傅和U小说中分)3思相近即可得分) 。分)1。语句顺畅、表述得体(分)1共同的生活态度一致(D师傅和U得到的启示:必须和小说中 成都 送 目龙应台 有些路啊,只能一个人走。 题记华安上小学第一天,我和他手牵着手,穿过好几条街,到维多利亚小学。九月初,家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子,枝丫因为 负重而沉沉下垂,越出了树篱。钩到过路行人的头发。很多很多的孩子,在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手,圈在爸爸的、妈妈的
5、手心里,怯怯的眼神,打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生,但 是他们还不知道一个定律:一件事情的毕业,永远是另一件事情的开启。铃声一响,顿时人影错杂,奔往不同方向,但是在那么多穿梭纷乱的人群里,我无比清楚地看着自己孩子的背影就好像在一百个婴儿同时哭声大 好像穿越一条无边无际的时空长河,他的视线A作时,你仍旧能够准确听出自己那一个的位臵。华安背着一个五颜六色的书包往前走,但是他不断地回头; 和我凝望的眼光隔空交会。 我看着他瘦小的背影消失在门里。 十六岁,他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时,照例拥抱,我的头只能贴到他的胸口,好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母 亲的深情。他在长长的行
6、列里,等候护照检验;我就站在外面,用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他,在海关窗口停留片刻,然后拿回护照,闪入 一扇门,倏忽不见。 我一直在等候,等候他消失前的回头一瞥。但是他没有,一次都没有。 现在他二十一岁,上的大学,正好是我教课的大学。但即使是同路,他也不愿搭我的车。即使同车,他戴上耳机只有一个人能听的音乐,是一扇 紧闭的门。有时他在对街等候公交车,我从高楼的窗口往下看:一个高高瘦瘦的青年,眼睛望向灰色的海;我只能想象,他的内在世界和我的一样波涛深邃, 但是,我进不去。一会儿公交车来了,挡住了他的身影。车子开走,一条空荡荡的街,只立着一只邮筒。 我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母
7、子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端, 看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。 我慢慢地、慢慢地意识到,我的落寞,仿佛和另一个背影有关。 博士学位读完之后,我回台湾教书。到大学报到第一天,父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉,他没开到大学正门口,而是11 ?女儿,爸爸觉得很对不起你,这种车子实在不停在侧门的窄巷边。卸下行李之后,他爬回车内,准备回去,明明启动了引擎,却又摇下车窗,头伸出来说: ?是送大学教授的车子。 我看着他的小货车小心地倒车,然后?噗噗?驶出巷口,留下一团黑烟。直到车子转
8、弯看不见了,我还站在那里,一口皮箱旁。12 每个礼拜到医院去看他,是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步,他的头低垂到胸口。有一次,发现排泄物淋满了他的裤腿,我蹲下来用自己的手13帕帮他擦拭,裙子也沾上了粪便,但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅,我拎起皮包,看着轮椅的背影,在自动玻璃门前稍停,然后没入门 后。 我总是在暮色沉沉中奔向机场。14 雨丝被风吹斜,飘进长廊内。B火葬场的炉门前,棺木是一只巨大而沉重的抽屉,缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近,距离炉门也不过五米。15 我掠开雨湿了前额的头发,深深、深深地凝望,希望记得这最后一次的目送。 我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一
9、场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,16 看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。 分)4作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送?分别表达了自己怎样的情感?(8 答: 分)6段的内容说说作者意在告诉我们什么?(16“有些路啊,只能一个人走”,这是本文的题记,清你结合文章第段和第9 答: 分)5(两处画线句进行鉴赏。B、A按要求对文中10A)从1( 分)2(句中任选一个你认为最有表现力的词语,进行简要品析。 答: 分)3(句。B)从表达效果的角度简要赏析2( 答: 分)3(目送一文红遍东南亚
10、,在美国影响也很大。读完此文,你能说出它流行的原因吗?请结合你的阅读体验谈谈自己的看法。11 答: 分)一是目送儿子渐渐长大的背影,表达出对儿子的牵挂与不舍以及面对儿子的成长难以释怀的落寞;一是目送父亲渐渐老去远离的背影,表达4(8答案(一点出面对父亲的老去而无法挽留的痛楚。 分。语意相近即可)4分,共2分)任何亲人只能是我们生命中的一个片段;生命中的有些成长是我们必须独立面对的;面对生活中种种失去的落寞与痛楚是我们生命的必然;6(9 分;答对三点给满分。语意相近即可)6分,共2(一点我们应珍惜属于我们的每一份情缘。5(10 分)分。可选择“无边无际”“时空长河”“凝望”“交会”等词语进行1分
11、,能品析出它的表达效果给1(能准确分析所选词语表达的内容给分)2()1( 品析,言之成理即可),形象表现出母子间无法割舍的深情(分)1参考示例:“交会”一词写出我对儿子的牵挂与儿子对我的依恋融合在一起的情形( 。分)1,使深情的分)1,再连用两个“深深”将自己对父亲的难舍和失去父亲的痛心直接抒写出来(分)1分)作者以斜风细雨烘托惨痛别离的心情(3()2( 页25第地情人的私语。懂么?山泉之歌是自然的音乐啊!世间的音乐家,有谁能把这一份灵秀、晶莹、活力,谱进美妙的曲子?除了山泉,谁能? 在这崇山峻岭间,山泉的歌唱给谁听呢?其实,我们不必顾虑山泉歌唱给谁听,我们如果不来听,也有别的来听。山爱听,谷
12、爱听,一切大自然的家15族都爱听,也许他们更能听得懂。我想,也许山泉根本就不要唱给谁听,不然它不会唱得那么悠然,唱给自己听,就不需什么理由。要说理由,也许活力无 限的山泉就爱唱歌;或者说,爱唱歌的山泉才有活力吧!山泉是活力无限的生命之泉啊!在水深处,上层虽然平滑如镜,下层仍然流动不息。在浅滩上,飞溅起雪白的珠花,冲击岩石,漱荡幽壑,向山峦要16 道路。山泉,每一分钟,每一秒钟,都呈现着生生不已的流动。看遍种种的水,哪一种水能有山泉的生动?哪一种水又能有山泉的清澈?山泉,真像一片澄 明而秀美的心灵啊! 我们徘徊在泉水旁,不忍离开。17 我们不该学学这一脉的山泉吗?18 那天,我们终于登上了山峰。
13、19 我们欣慰,不仅是因为到达封顶,更因为认识了高山和流泉高山教我们以亘古的宁静,流泉教我们以永生的不息。20 我们的生活中应该有歌,应该有高山流水之音的。21 分)2结合全文看,本文标题“高山流水”有什么妙处?(23. 分)2(根据到段内容,概括“我们”爬山的心情变化,并填写到下面的横线上。24. 。 无精打采 分)2第段可以删掉吗?为什么?(25. 分)4(本文语言优美生动,请具体分析第段中划线的句子。26. 有时爽朗如银铃,有时激越如仰天吟啸,有时又轻轻地像情人的私语。 世间的音乐家,谁能把这一份灵秀、晶莹、活力,谱进美妙的曲子里?除了山泉,谁能? 我的朋?凤躲在后面/悬崖裸露在前边/你
14、还要警惕/不要在这个时候晕眩也走进了风险/你要当心了/使走进了风光/当你走上峰巅:祝愿汪国真的诗27.(与本文在写作手法上有异曲同工之妙,请简要分析。 动若波澜/静似青山/愿你/友 分)2 分)3(本文以“寻山”贯穿始终,你从文中“寻”到了什么?(至少三点)28. 答案示例:概括主要内容;高山和流泉,暗合钟子期和俞伯牙弹琴遇知音的典故,揭示文本的主题,从高山和流泉中探寻生命的意义。23. 分,意思对即可。2分,共1评分:一点后悔莫及 答案示例:兴致勃勃24. 分,意思对即可。2分,共1评分:一空 答案示例:不可以。结构上,起到了承上启下的作用;内容上,极写“趱路”之苦,为下文看到清泉后的喜悦心
15、情蓄势铺垫,起到了对比映衬之作用。25. 分,意思对即可。2分,共1评分:一点 答案示例:采用排比、拟人和比喻的修辞手法,表现出了流泉的种种音韵美。先设问后反问,突出了流泉不可比拟的灵秀、晶莹和活力。26.分,共2评分:每小题 分,意思对即可。4 答案示例:采用托物言志的手法,借助鲜明具体的形象,表达思想感情,富有感染力和艺术性。27. 分,意思对即可。 2评分: 答案示例:要取得辉煌的成绩,须耐得住寂寞,并付出艰辛的代价。以柔可以克刚。生命在于运动。28. 分。3评分: 山东烟台: 分)8代文阅读(二)现 别丢了坎蒂德 儿子打来电话,没聊上几句我就急着问他:?坎蒂德怎么样了?他走了吗?? 儿
16、子笑起来:?妈,你怎么这么惦记他呀?我都嫉妒了。?号,年纪不大,尚未娶12公司工作。刚上班的时候他就告诉我说,与他对坐的是一个葡萄牙人,名叫坎蒂德。坎蒂德的工号是CSR儿子在英国剑桥个工号的只剩了三个人,只有坎蒂德一直没有当官,不是因为他缺乏能力,而是因为他不感兴趣。?他20妻,却是这个公司地道的元老级人物了。公司排前可牛了!他是全公司员工在技术方面请教的中心,据说他的钱多到可以在伦敦买上几栋楼呢。?儿子说,就是这个很牛的坎蒂德整天穿得叫花子似的,上下 班骑一辆破自行车。?他是刻意藏富吧??我问。儿子说:?我看不像。他的兴趣不在吃穿用度上。?当官没兴趣,吃穿用度也不讲究,那这个坎蒂德?情感的出
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